七年级道德与法治上册第五单元塑造新自我第一节自信让我如此美教学课件湘教版.ppt

情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,第五单元塑造新自我,第一节自信让我如此美丽,情境引入,在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。,面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不，一定是乐谱错了！”语音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委的精心设计的“圈套“！,讨论：,小泽征尔获得成功的主要原因是什么？,自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。,合作探究,自信最美,1、自信的含义：自信是一个人自己相信自己，相信自己有能力实现自己愿望的心里，是对自己力量的肯定。,2、自信的表现:自信的人活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、勇敢、果断、开朗、幽默。,3、自信的作用是什么？,自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信，则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望；选择自信，就是选择成功。,既然，自信对一个人如此重要，那么我们怎样才能使自己成为一个自信的人呢？,做一个自信的人,1、发现自我,自信的支点：对自己的正确认识和评价。,注意：,不要总拿别人的长处和自己的短处相比，否则就会自卑；不要拿自己的长处与别人的短处相比，否则就会自负。,心灵寄语,面对不足,每个人身上都存在一些不足，之所以能取得成功，就在于采取了不同的态度：是自卑还是悦纳。,2、悦纳自我,走向成功的前提：每个人的条件有别，我们要正确认识自己的长处和短处，给自己一个准确的定位，多肯定自己，欣然接受自己。,3、追求成功,没有成功，就不会有自信！,小王从小说话就结结巴巴，说一次话要停顿几次。升入初中后，他勇于正视不足，并积极付诸行动。课上他积极举手发言；课后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练表达能力的机会，他都不放过,几个月后，在班级举行的演讲比赛中，他获得了第一名。,成功,自信,自信与成功的关系：,自信心是成功的产儿，没有成功，就不会有自信；有了成功的体验，自信心就会越来越强；自信心提高了，就更容易取得成功。,创造成功记录，选择适当的目标是非常重要的。目标太高，力量不足，就会导致失败。适当降低目标，一步一步向上攀登，积小胜为大胜，有了成功，自信心提高了，就更容易取得更大的成功。,欣赏,骆驼与羊,一天羊约骆驼出去玩，走到半途中它们感到肚子饿了。正好前面有一片树林，于是骆驼走上前抬头吃起了树上的树叶，吃得很开心。,小羊见了也十分眼红，它见那树太高，怎么跳都够不着，这时骆驼幸灾乐祸的说：“这个可不能怨我，只能怨你自己长得太矮”。,羊低下头没有说话，就在这时，小羊发现了一个木栏中有许多又鲜又多的小草，小羊笑着钻进木栏里吃了个饱，留下的骆驼在木栏外干瞪眼，因为它的个子太高，无法钻进去吃草，这时羊重复着骆驼刚才说话的语气说：“这个可不能怨我，只能怨你自己长得太高了。”他们互想看了几眼，没有说话。,高好呀！,矮好呀,你们都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的！,正确认识和评价自己，寻找适合自己、能给自己信心的标准。当你发现了自身的“美”，也就寻找到了自信的支点。,课堂小结,自信让我如此美丽,自信最美,做一个自信的人,自信的含义,放眼未来，选择自信,悦纳自我,追求成功,发现自我,随堂训练,1、自信是成功的第一秘诀，只要有了自信，不努力也能成功。（）2、一个人对自己的认识和评价，常常是通过与他人比较而形成的。（）,判断：,3、总用自己的长处和别人的短处比，人就会变得自负。（）4、自信心是成功的产儿，没有成功，就不会有自信。（）,1.自信的支点是指()A.对他人的正确认识和评价B.对自己的正确认识和评价C.自高自大，“