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比例的应用（例2）,比例,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、复习旧知,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、复习旧知,图上距离:实际距离比例尺,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、复习旧知,1:1500,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,解：设从苹果园站至四惠东站的实际长度是xcm。,x,7.8400000,x,3120000,答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。,3120000cm31.2km,右面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,方法二：,7.8,3120000（cm）,3120000cm31.2km,答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、知识应用,方法一：,方法二：,按1:100的比例尺做出的比萨斜塔模型，高为54.5厘米，比萨斜塔的实际高度是多少米？,在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大到一定的倍数之后，再画在图纸上。右图是用6:1的比例尺画的一个机器零件的截面图。这个零件外直径的实际长度是多少毫米？,三、知识应用,3cm,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、布置作业,作业：第54页做一做；第57页练习十，第5题、第6
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