从师夷长技到维新变法2014.ppt

2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观大型展览复兴之路时说“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿”,了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,从师夷长技到维新变法,林则徐魏源,曾国藩李鸿章左宗棠,郑观应王韬,康有为梁启超严复,“师夷长技以制夷”,“中学为体，西学为用”,发展民族工商业实行君主立宪制度,伸民权、设议院、变法图存,引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。,迈出了中国近代化历程的第一步,起到思想启蒙作用，促进了人民的觉醒，是中国近代第一次思想解放潮流,为维新变法思想做了思想理论上的准备,“梦想团”的足迹,地主阶级抵抗派,地主阶级洋务派,早期维新派,资产阶级维新派,一、梦醒时分,材料一1793年乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”,材料二彼之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不良也。彼之放炮如内地之放排枪，连声不断。我放一炮后，须辗转移时，再放一炮，是技不熟也。况逆船朝南暮北，惟水师始能尾追，岸兵能顷刻移动否？林则徐赴伊犁谪戍途中致友人的信函,材料三轮船之速，洋炮之远，在英、法则夸其所独有，在中华则震于所罕见。若能陆续购买，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物；可以剿发（太平军）捻（捻军），可以勤远略（保卫边疆）。曾国藩覆陈购买外洋船炮折,材料四然则败衂非国之大患，患不能自强耳。泰西各国（指西方国家），磨牙吮血，伺于吾旁者固属有人及今早图，示万国以更新之端，作十年保太平之约，亡羊补牢，未为迟也。选自梁启超变法通议,请回答：如果你是他（林则徐或曾国藩或梁启超），你向西方学习是出于什么原因？,鸦片战争，使林则徐认识到英军军事上的先进。,第二次鸦片战争失败；震慑于英法军事技术的先进；清朝面临内忧外患。,甲午战争失败；面临列强瓜分的威胁；民族危机加剧,二、梦想历程,材料一是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。夷之长技有三：战舰，火器，养兵练兵之法。魏源海国图志,材料二中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器李鸿章致总理各国事务衙门函,请回答：1、在学习西方的问题上，魏源与李鸿章的主要共同点是什么？两者在学习西方的问题上存在的主要不足是什么？,学习西方先进的技术,向西方学习只停留在“器物”层面，没有认识到要改变中国落后的状况必须要变革政治制度,2、“中学为体，西学为用”是保守思想吗？,观点争锋,思想变化：改良政治，实行君主立宪。认识到局限于“器物层次”是远远不够的，必须涉及到经济、文化思想和政治制度领域。,材料三西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？-郑观应盛世危言自序,请思考:3、跟洋务派相比，郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的看法？,材料四“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”思考:4、结合教材和材料归纳其主张.,向西方学习,立宪法，开国会,建立君主立宪制,请回答：5、与林、魏的“师夷长技”和曾、李等的“中学为体，西学为用”思想相比，康、梁的思想最主要的进步性是什么？导致这一进步的根本原因是什么？,由学习西方的“器物”发展到学习其“制度”,根本原因是民族资本主义的产生和初步发展,思想界之一大飓风火山大喷火,三、梦想力量,特点：西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合,请回答：1、根据材料，分析维新变法思想具有什么特点？,材料一马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”,材料三吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐。是二先生维新觉世之功。陈独秀,2、维新变法运动对中国近代社会的发展究竟起了怎样的作用？,3、评选活动：请选出19世纪“感动中国风云人物”，请你根据他们的思想主张，为“他”写一份颁奖词。,材料二故言自强于今日，以开民智为第一义。梁启超变法通议,思想启蒙促进觉醒,1、下列属于洋务派的观点有师夷长技以制夷中学为体，西学为用师夷长技以自强立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺A.BC.D.,D,2、晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个奏折针对的是A、太平军B、洋务派C、维新派D、义和团,C,鸦片战争后地主阶级,甲午中日战争后资产阶级,学造器物,仿行制度,民族危机加深,向西方学习不断深入,学习西方与探索救亡道