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文档简介

-,1,研究设计理论与案例的对话,汤京平特聘教授政治大学政治学系,-,2,质性研究课程安排梗概,-,3,問題：理論重要還是實證資料重要？,给年轻研究者的箴言：,-,4,如何選擇？質性還是量化研究,所要回答的問題之需求：見樹或見林的選擇外遇貪腐研究政策影響研究素材蒐集的可行性集體的個別的個人偏好/能力,-,5,為何需要質性（個案）研究？,跨层次推论的过程,例：基督新教倫理與資本主義精神,-,6,定義,-,7,為什麼選擇案例為研究途徑？,特性：深度调查以详细交代情境系络，让非当事有人身历其境的感觉赋予研究标的事件特定的观点跨层次分析與推論以呈现细致的因果关系或运作机制优势：平易近人，读者众多除旧：深刻地展示异例以修正理论创新：分析性之归纳（Jorgensen,1989)理论建构的发轫限制与挑战：可以否证，但无法证明因果关系推论的限制太多变数无法掌握,-,8,质性研究资料的要求,厚实叙述（thickdescription）语言（linguisticschool）、歷史過程、文化系络的重要深入情境的同情理解（empathy）sharethefeelingandthusknowthemeaning透过诠释给予特定观点（interpretationinperspective）真相只有一个？真相的定義表象背後的意義eg.沙漠玫瑰客觀外相的主觀詮釋詮釋無所不在田野资料的分类:表述的（Presentationaldata）操作的（Operationaldata）詮釋的（Interpretativedata）,-,9,如何选择案例实例与理论的关系,關鍵：找到案例的卖点（pointofinterests）创意多重背景的學術訓練从生活中寻找靈感抓地力什麼是賣點？反常現象能和理論對話的現象感動人的故事實務上的重要,-,10,如何和理論搭上關係？,理论与实例的关系（George&Bennett,2005）：竞争性理论间的裁判（TheoryTesting）挑战理论霸权（Heuristic）理论与实证之创意搭配（DisciplinedConfigurative）新理论之初探（Plausibi
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