湖北省汉川市实验中学2011-2012学年七年级语文上册 散步课件 人教新课标版_第1页
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文档简介

散步,莫怀戚,让我们一同走进散步，那里有一家三代的幸福生活，那里有金黄色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘，还有情感的波澜,学习活动及目标,1.吟读课文解文意2.精读课文探美点3.跳读课文析人物4.诗意表达写句子,点评：,概括事件交代人物排序准确角度巧妙,点题,缩读课文,要求：以1小节为开头，同时体现“散步”这一事件的主要内容,我们在田野散步；我，我的母亲，我的妻子和儿子。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我决定委屈儿子，因为我伴他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去,看课文，另拟标题，并说理由,方法：,抓住事件的关键环节拟标题,概括事件的内涵拟标题,揭示事件的中心拟标题,概括文章所写对象的特点或者选取某一个主要对象拟标题,阳光、菜花、桑树、鱼塘,大世界小家庭,瞧，这一家子,人到中年,温馨亲情,完美世界,春阳,春天,分歧,有情致，有韵味，有内容，有画面感,精读重点段，探究美点,活动：寻：“美”之旅说“发现”的话,方式:我发现（）段美,美在意境_,美在氛围_,美在人物_,美在写作技巧_,美在词句_,整个世界,我的母亲,我的儿子,（老）,（小）,爱,我（妻子）,（责任）,情景交融借景抒情,以小见大卒章显志语言质朴意蕴深刻,跳读课文析人物,活动：鲜花献给他（她）？！,方法：跳读课文，结合文中涉及到该人物的言谈举止和心里活动的词句，分析该人物具有的美德，说说你献花的理由。,“我”：孝敬老人，有家庭责任感，处理家庭分歧时，讲原则，不宠爱孩子。,妻子：贤惠、明理、温柔，孝敬老人，尊重丈夫。,母亲：慈祥善良、善解人意，疼爱孙子，信赖儿子，尊重儿子。,孩子：活泼聪明，可爱，也很懂事。,培根：哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类文明之举。,诗意表达，仿写句子,发现亲情，感悟亲情，珍爱亲情，说“创造”的话,家是_，_，_。,（用比喻的修辞，写出对家的认识、感受）,家，是一幅沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。,家，是一个幸福的摇篮，老人、孩子都怡然自乐，让我们心生向往。,
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