人教统编版三年级上学期语文第9课《那一定会很好》同步练习A卷

人教统编版三年级上学期语文第9课那一定会很好同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共56分)1. （7分） 按拼音写汉字ln n x h nun fng_2. （8分） 看拼音，写词语。 bo gujn sun lgn jng_tu chg zhchi kixn ji_3. （10分） 课文 那一定会很好 内容梳理。从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎样的历程？这是一棵怎样的树？4. （6分） (2020四上通榆期末) 辨字组词 绳_概_恨_输_蝇_溉_狠_输_5. （6分） 按意思写词语 喜欢得控制不了自己。_伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。_乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。_太累了而全身无力，精神不好。_自然界自身发展繁衍的功能；指自然界；福分；命运。_6. （12分） (2019三下嘉陵期中) 读拼音，写词语。 qin xji shlin pengshyzh hu_knjunyngzhouzhubinbixijin_7. （5分） 在括号里填上恰当的词语。 _地包裹_的风声_的木地板_的农夫_的杨树_的小树_的种子_的茎8. （2分） 对下列句子理解不正确的是（ ） A . 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?（这句话是对牛郎的语言描写，体现了牛郎对老牛的关心之情。B . 我死了以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮.（这是老牛临终的嘱托，为下文作铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。C . “她乐极了，可是有时候也发愁。愁甚麼呢？她没告诉牛郎。”为下文王母娘娘抓她回去做铺垫。D . 他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊:“我来了。”(抓住牛郎动作、语言描写，表现了他不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。二、 现代文阅读 (共3题；共35分)9. （9分） 阅读天地 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫骄）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐座）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。（1） 把文段中括号里不恰当的词语划去。 （2） 按要求写词语。 写近义词：敏捷_美丽_写反义词：漂亮_喜欢_（3） 松鼠常吃的是：_，所以它不是_动物。 （4） “松鼠是一种漂亮的小动物”，请写出描写它的外貌的语句。 （5） 为什么说松鼠最不像四足兽呢？ （6） 作者是从哪几个方面具体来写松鼠的外形特征？ 10. （17分） 阅读下文，回答问题过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”（1） 木板现在由_变成_。（A椅子B手推车） （2） 找出椅子心理描写的句子。（3） 椅子最大的愿望是什么？ （4） 选文中哪些地方可以体会到椅子老了？ 11. （9分） 阅读短文，回答问题。小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xin）慕（m）。他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容（rng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨（po）土找虫子吃了。”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾（zh）就抓不住树枝了，会从树上摔（shui）下来的。”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”（1） 根据短文内容，选择下列说法正确的句子（多选）_。 A . 小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。B . 因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。C . 小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。D . 小猫咪从小就穿着鞋子。（2） 读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？ 小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。“那你怎么不穿鞋子呀？”“_”（3） 想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共56分)1-1、