太原市2020年语文六年级下册专项复习三： 日积月累与口语交际A卷

太原市2020年语文六年级下册专项复习三： 日积月累与口语交际A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下面诗句补充完整并填空。（1）千门万户曈曈日，总把_。_是春联的前身。（2）借问_？_杏花村。后人多用“_”作酒店名。（3）每当我们思念家乡的时候，总会想起王维的诗句_，遍插茱萸少一人。2 . 根据课内外积累填空（1）随着年级的升高，我们读到了不少富含哲理的文章，也积累了不少富含哲理的语句，这些语句平时也经常用到，如：鼓励自己要从小养成良好的品德行为习惯，会用传习录中的这句话：_， _。鼓励自己要勇于接受生活的考验，会用林清玄桃花心木中的这一句：_。（2）古人写诗讲究“托物言志”，借事物表达自己的志向，情怀，比如于谦的_，借石灰_，_的生产过程，来表现自己_，_的高尚情操（后四格填诗句）。（3）在生活中我们也常常会吟诵起古诗。比如：看到花丛中飞舞的蝴蝶，听到鸟儿清脆的鸣唱，会吟诵起杜甫江畔独步寻花中的这两句：_，_；看到春雨打落了花瓣，会吟诵起龚自珍己亥杂诗中的这两句：_，化作春泥更护花；过年时看到家家户户贴对联，会吟诵起王安石元日中的这两句：_，_。3 . 我会背古诗，还会写。小池（杨万里）泉眼（_）（_）惜（_）流，（_）荫（_）水（_）（_）柔。小荷才露（_）（_）（_），（_）（_）蜻蜓（_）（_）（_）。池上(白居易)小娃撑小艇，偷（_）（_）莲回。（_）解藏踪迹，浮萍一道（_）。二、语言表达4 . 我会打电话。你想约蒙蒙来家里做客，你会怎么跟蒙蒙说呢？写一写。我：_蒙蒙：是的，我就是蒙蒙。你是谁呀？我：_蒙蒙：我有时间，非常愿意到你家去做客。我现在就过去，一会儿见。我：_5 . 根据情景写话。假如你打电话给在外地打工的爸爸（或妈妈）,汇报近段时间的学习、生活情况，你该怎么说呢？请简要写下来。_6 . 听读鸿雁传书，完成问题。1.选择:苏武是（ ）大臣。A秦朝B汉朝C唐朝2.在这个故事里，真有“鸿雁传书”的历史事实吗? 是怎么回事呢?_3.你认为故事中的苏武是个怎样的人?_7 . 语文运用。某市304路公交车的司机座位后面有个铁皮箱，上面写着8个绿色大字：“严禁做人，后果自负。”乘客每次看到这几个字，总是哭笑不得，这是为什么呢？_8 . 口语交际。在生活中，如果遇到下面的问题，你会怎么说呢？试一试，请用恰当的语气说一说。如：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说.我：_同学：_9 . 综合实践。下午放学后，小刚和小明一起走出校门。这是小刚忽然想起自己的语文书没有拿，要是不回去拿，今天的作业就完不成。而这时看门的老爷爷正要锁门。假如你是小刚，你会怎样和老爷爷说呢？_10 . 生活情景训练。现在很多人会选择出游的形式来过春节。这不，李明一家来到首都北京过春节。1李明和爸爸妈妈现在位于安定门这个位置，想乘坐地铁到天安门游玩，请你帮他们选一条最近的地铁乘坐路线。_2李明和爸爸妈妈已经到达天安门，请帮李明写一段简短的导游词，向爸爸妈妈介绍一下天安门以及周围的环境。_11 . 我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。_12 . 句子制造厂。1把下面这句话换一种说法，保持句意不变。雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？_2读句子，展开想象写话。“不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。”想一想，人们会如何嘲笑他呢？有的人说：“_”有的人说：“_”3用“欣喜若狂”或“不足为奇”写一句话。_三、诗词曲鉴赏古诗鉴赏湖上杂诗