福州市2019年语文四年级上册第四单元综合能力检测卷C卷

福州市2019年语文四年级上册第四单元综合能力检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子写词语。东西南北（_）（_）千磨万击（_）（_）2 . 把下面的古诗补全。梅花墙角_，_独自开。_知不是_，为有_来。3 . 写出加点词语的近义词。1.日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。（_）2.鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”（_）二、语言表达4 . 品读句子，完成练习。（1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。句中的反义词有：（_）（_）（_）（_）（_）（_）这个句子形象地写出了_的过程，体现出了神奇的想象力。写一句带有反义词的句子：_（2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。这句话把盘古比作_，写出了盘古_，由此可以知道“巍峨”的意思是_。这句话还可以联想到形容人物形象的成语（_）（填序号）。A呼天抢地B翻天覆地C顶天立地D惊天动地三、现代文阅读阅读。征友启事方崇智小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头离开，结果他一个朋友也没找到。“唉，世界这么大，怎么连一个朋友也找不到?牛犊向老牛诉苦。老牛听完牛犊的怨言笑着教他一个办法。第二天，小牛犊又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。这山羊说:“让我同你一起吃草!”猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”花猫说:“让我陪你晒太阳!马驹说:“让我伴你学习耕田!”只一会儿，小牛就有了许多朋友。从此，小牛犊懂得一个道理:对朋友“求全”，就会失去所有的朋友;对朋友“求同”，才会找到许多朋友!5 . 在文中找出下列词语的反义词。冷清（_）失望（_）分割（_）6 . 根据短文连一连山羊一起晒太阳猎狗一起吃草小牛犊与花猫一起学习耕田马驹一起玩耍7 . 两张征友启事有什么不同?_8 . 小牛犊明白了什么?_阅读课外片段，完成练习。女娲造人（节选）一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以排解孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。他们容貌不同，性格相异，举止有别。女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上（ ）几根藤条（ ）一根神奇的绳子，把绳子的一头（ ）水中，一头（ ）手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里就跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。9 . 选择恰当的动词，填入第三自然段的括号内。（填序号）A抛到B编成C摘下D牵在10 . 女娲造人是为了_。11 . 这个故事主要体现了（ ）。A人的创造力B古代的人们对人类由来的原始观念C人类的起源12 . 从选段中我们可以看出女娲具有（ ）的品质。A细心B不辞辛苦、无私奉献C勤劳简朴D坚强勇敢四、信息匹配13 . 看图，选择正确的音节打“”。sh（ ） ch（ ） sh（ ） zh（ ）su（ ） ce（ ） s（ ） z（ ）14 . 请你给下面的形近字组词，并填入横线上。涛滔大风骤起，_的江水向岸边涌来。微风吹拂，水面上的_缓缓的向岸边移动。幅副草原上点缀着几朵小花，就像一张_画卷。全运会的安保人员_武装，给人一种威武的感觉。五、书面表达15 . 你在月光中曾经见到过怎样美妙的景色？你当时想到了什么？动笔写一写。_六、书写16 . 看拼音，根据语境写词语。1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿xi s，来给客人们唱民歌。2. xn jing 到处