贵阳市2019年语文四年级下册11 白桦练习卷C卷

贵阳市2019年语文四年级下册11 白桦练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 连一连，填一填。关羽包公秦桧孙悟空红脸代表_；黑脸代表_；白脸代表_。二、填空题2 . 比一比，组词。苹（ ）芹（ ）修（ ）休（ ）竟（ ）镜（ ）杯（ ）怀（ ）盖（ ）盘（ ）3 . 用“取”字组成合适的词语填在括号里。（1）爸爸去银行（_）。（2）天气冷了，可是我们这里还没有（_）。（3）这次考试，我（_）了很好的成绩。（4）哥哥被北京大学（_）了。4 . 给下面的字加偏旁，变成一个新字，再组词语。我(鹅 )(白鹅 )也（ ）（ ）工（ ）（ ）木（ ）（ ）月（ ）（ ）三、现代文阅读5 . 阅读下文，回答问题谢谢你，老师人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。人生有许多东西令人珍重。而当你双鬓堆雪、归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师啊，教你真诚。老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。也许，你的一生，_许多坎坷，_过无数道台阶，终于_辉煌，_了顶峰。请你面对清风明月，扪心自问，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用眉膀托你到高处去领受人生的风景。在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败，跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你是灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的火种，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手。躬下身，向所有老师恭敬地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”【小题1】第段的横线上依次应填入的词语正确的一项是（ ）A越过踏上步入攀上B越过登上走进爬上C踏上超越登上攀上D跨过踏上进入爬上【小题2】第段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？_【小题3】请写一句尊敬老师的名言。_【小题4】本文抒发了作者怎样的思想感情？_四、信息匹配6 . 选词填空。发现发生发明我们要自觉遵守交通规则，以免（_）危险。雅鲁藏布大峡谷的（_）是我国几代科学家艰苦努力的结果。为了更快更多地抢救地震中的伤员，科学家们（_）了生命探测仪。铺满布满洒满夜晚的小路（_）了月光。天空（_）了乌云,马上就要下雨了。这条小路上（_）了鲜花。7 . 联系词语选择字义，在正确的解释后面画“”。1输赢获胜（ ）获利（ ）2.一瞬间速度快（ ）时间短（ ）8 . 选词填空。慌谎荒小学生要诚实，不能说_。看到考试题很难，我有些发_。这是一块_地，长满了杂（z）草。9 . 给下面带点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。白：雪那样的颜色；清楚；不付代价；没有效果。（1）力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。（_）（2）大家都不明白这是怎么回事。（_）（3）没花一点儿力气，他白捡了一只又肥又大的野兔。（_）五、排序题10 . 给下列句子重新排序。（ ）我只是微微一笑（ ）俯下头来喝茶（ ）它先是离我较远（ ）依旧写东西（ ）跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响（ ）便一点点挨近（ ）它就放开胆子跑到稿纸上（ ）见我不去伤害它（ ）然后蹦到我的杯子上（ ）再偏过脸瞧瞧我的反应（ ）绕着我的笔尖蹦来蹦去六、书写11 . 看拼音，写词语gng yn h di pio chng d jshu zhi tu l xi zhu shn qng七、诗词曲鉴赏课内阅读白桦在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（ ）的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，（ ）的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在（ ）的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层（ ）的光华。12 . 在括号里填入合适的词语，补全诗句。13 . 读了这首诗，你从中体会到作者怎样的感情？（ ）A诗人对冬天的赞美之情。B诗人对像白桦一校报事物的喜爱之情。C诗人对家乡和大自然的热爱之情。14 . 下列对诗的理解，正确的打“”,错的打“”。（1）这首诗，以白桦为描写对象，从一个角度描写了它的美。（_）（2）“披了身雪花”“雪绣的花边”“晶亮的雪花”等表现了白