贵州省2020年语文四年级下册13 猫练习卷A卷

贵州省2020年语文四年级下册13 猫练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读句子，看拼音写汉字。1它bng x nng sh（_），一连就是几个钟头。2院中的花草可zo yng（_）了。3它是那么shng q b b（_），天真可爱!2 . 给多音字组词 和h（_） h（_）率shui（_） l（_）晕yn（_）yn（_）3 . 组词。好（_）娃（_）经（_）如（_）洼（_）练（_）4 . 按要求填空。 用部首查字法查“搀”字，先查部首，再查笔。“赋、岂、迂、袄”这四个字，按音序字母的先后顺序排列，排在最前面的字是 ，排在最后的字是。“疾”字属（ ）结构，它在字典里的解释有： 疾病； 痛苦； 痛恨； 急速。下面词语中的“疾”字应选哪种解释，请填上序号。A疾驰（ ）B积劳成疾（ ） C疾恶如仇（ ）5 . 我会写近义词和反义词吸收（ ）（ ）生存（ ）（ ）密切（ ）（ ）温暖(（ ）（ ）黑暗（ ）（ ）美丽（ ）（ ）二、现代文阅读阅读短文，回答问题。草鞋人和皮鞋人一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌到了山间杂草中。“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。6 . 短文中“草鞋人”指的是_，“皮鞋人”指的是_。7 . 第1段场景描写，在文中起到了什么作用？_8 . “这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。”请谈一谈你对这句话的理解。_9 . 下列符合文章意思的一项是（ ）。A皮鞋人的儿子很听话，常常念着草鞋人。B草鞋人很乐观，总是话中带笑。C皮鞋人一两年也能偶尔回来一次。D到了枫亭口，草鞋人将担子交到皮鞋人肩上，心里悠然自得。10 . 为什么“在镇上，草鞋人把担子让给皮鞋人；进入无人山道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进”？下列理解最恰当的一项是（ ）。A因为草鞋人想走一程歇一程。B因为草鞋人想让马家溪的村民们给自己很高的评价，夸儿子是个孝子。C因为草鞋人既心疼儿子，舍不得让他挑担，又要照顾儿子和自己的面子。D因为皮鞋人双手抢担，多次请求。11 . “望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。”是因为（ ）。A没有草鞋人，就没有现在的皮鞋人。B皮鞋人想到草鞋人这些年对自己不断的付出，内心充满了感激。C“草鞋人”和“皮鞋人”的生活都很艰辛。D皮鞋人想到自己平时不能帮到草鞋人，感到十分惭愧。阅读天地。猫（节选）郑振铎我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!至此，我家永不养猫。12 . 概括选段中“我”情感的变化过程，完成下列填空。（限填两字词语）愤怒_无奈_13 . 文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？_14 . 从文段中“我”的身上，你获得了哪些启示？（至少写三点）_三、信息匹配15 . 我会选。xng hng1.太阳微笑着，行（_）走在天上。2.这里一共就种了几行（_）果树。16 . 填上关联词语,使句子