部编版三年级上学期语文第三单元10课《在牛肚子里旅行》同步测试 A卷

部编版三年级上学期语文第三单元10课在牛肚子里旅行同步测试 A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共10分)1. （1分） 看拼音，写词语。lxnklinjimnwikulili_2. （1分） 根据课文在牛肚子里旅行内容填空。 （1） 青头和红头玩1游戏，2被吞进牛肚子里。 （2） 青头运用自己的知识把红头救出来了，它知道牛有1个胃， 第2个贮藏食物，第3个管消化。3. （1分） 分辨带下划线字的读音。 可怜_(lnlin)答应_ (dd)旅行_ (ll)吞进_ (tntn )4. （1分） 写出下列词语的近、反义词。近义词：贮藏_悲哀_作声_急忙_反义词：悲哀_勇敢_5. （1分） 读一读，选一选。 （赠蹭）_送可_（冷 怜）（愉偷）_快磨_（赠蹭）（冷怜）_热（愉偷）_看6. （1分） 看拼音，写词语。 l xngzn menji mng_xio huco dudng rn_yn lipn mngku sun_7. （1分） 给划线字选择正确读音。（填序号）ddjcnj蹭_着答应_回答_几个_一骨碌_几乎_8. （1分） 青头是怎么救好朋友红头的呢？读课文 在牛肚子里旅行 的第720自然段，根据提示补充完整。红头被大黄牛吃进了嘴里，青头为救红头蹦到牛身上，却_；然后，青头对红头大声喊，让它躲开牛的牙齿。_；最后_蹭来蹭去，红头被喷出来了。9. （1分） 联系上下文，体会红头和青头对话时的心情，然后在括号里填入表示心情的词语。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头_地问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”红头_地回答。10. （1分） 附加题。 指点迷津猜谜语。（1） 驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。（打一物）_（2） 小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一动物）_（3） 白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。（打一生活用品）_（4） 池中没有水，地上没有泥。（打一字）_（5） 独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一生活用具）_二、 阅读理解 (共1题；共3分)11. （3分） 阅读短文，完成练习 散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1） 根据意思写词语。 相信并佩服。1意见不一致。2形容水的明净。3（2） 读句子，回答问题。“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？（3） 运用文中的句子回答问题。为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？（4） 选择。本文通过对一家人散步情形的描写（ ）A . 赞美了生机勃勃的春天。B . 表现了尊老爱幼的好风气。C . 渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共10分)