《荷叶母亲》ppt课件

荷叶母亲冰心,诗歌导入：有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”！,一、交流预习：1.了解作者冰心(19001999),原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。,代表作有：散文集寄小读者诗集繁星、春水,冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。,一：交流预习,2.给下列词语注音：姊妹（zmi)散（sn)菡萏(hndn)徘徊(pihui)欹斜(qxi)荫蔽(ynb),读一读，写一写,花瑞：莲蓬：菡萏：亭亭：适意：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：,ru,linpng,hndn荷花，文中指含苞待放。,形容高耸；形容人或花木美好，同“婷婷”。,舒适。,pihui在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。,q倾斜，歪斜。,zh遮挡，阻挡。,ynb（树叶）遮蔽；隐蔽。,花开的好预兆。,莲花开过后的花托。,一、交流预习,四,3.文章_看红莲,（1）本文的描写对象是什么？,（2）理清课文层次,（）莲（）莲（）莲（）莲,莲花,（3）课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？,送,忆,看,悟,整体感知,写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。,二、研读共赏,1.当时的环境是怎样的?红莲的情景是怎样的呢?作者的心境又是怎样变化的呢?完成下表：,繁杂的雨声浓阴的天,开满亭亭地立着,烦闷,雷声作了雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,大荷叶慢慢地倾侧了下来,不摇动,不宁的心绪散尽,深深地受了感动,在大荷叶的覆盖下,雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些流转无力的水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,（雨肆意地下着）,（白莲已经凋谢）,2.文章的题目叫“荷叶母亲”那么荷叶和母亲之间有什么样的内在的联系？,二、研读共赏,二.研读共赏,（1）这篇散文诗抒写和歌颂的对象是什么？,母亲,（2）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？,荷叶,（3）这种写法叫什么？,借物喻人,二、研读共赏：3.以下句子在全文起什么作用，并做赏析。母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,简单几笔点明了主旨，深化了中心。荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓，“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。,母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着”冰心泪如雨下。冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。”,资料助读：,“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”,选自繁星,感悟母爱，请就本篇文章中不明白的地方提出问题来，全班共同解决。,三.互助释疑,在冰心看来“母爱”是博大无边，伟大无穷的。那么同学们，请用你的笔也来写一首母亲的赞歌。,四.拓展延伸,感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。母亲，如果我是您就是，。母亲，如果我是您就是，。,四.拓展延伸,爱是大自然最原始、最纯真的情感，母亲对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了母亲浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为母亲的习惯，她们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在她们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过