第一章 声现象复习.ppt

第一章声现象复习,南京晓庄学院附中谢庆广,知识框架,物体振动,过程/条件,可听声：20Hz20000Hz超声波：20000Hz次声波：20Hz,传递信息/传递能量,声现象,产生,传播,听声,特征,分类,利用,乐音：波形有规律噪声：波形无规律（不需要）,条件：介质速度：与介质温度等有关形式：声波,响度：振幅音调：频率音色：发声体,好听性,可听性,知识纵横,科学研究方法,本章用到的研究方法有哪些？,重点辨析,音调与响度,物理学中声音的高低是指音调的高低，声音的强弱是指响度的大小.“男低音”、“女高音”是指他们声音的音调不同，“这个音太高唱不上去”是指声音的音调高.生活中“在公共场合不要高声说话”、“引吭高歌”、“请发言的同学说话声音高一点”，这里的“高”都是指声音的响度大.音调的高低与声源振动的频率（快慢）有关，振动频率越大(振动越快）音调越高.响度与振幅有关，振幅越大，响度越大.,音调响度分别什么意思？通俗的讲是什么意思？影响因素分别是什么？生活中的“高”在物理中的含义相同吗？分别是什么？能举些例子吗？,重点辨析,传声效果与传声速度,传声速度：声音传播的快慢，传声效果：声音传播的能力。一般固体和液体的传声速度比气体快，一般固体和液体的传声能力比气体强。回答问题要根据题目条件的具体指向，多数考速度。,重点辨析,声音由振动产生与声音具有能量,哪些实例能说明声音具有能量？哪些实例能说明声音由振动产生？如何辨别？,声音由振动产生：在声源处对物体发生作用。声音具有能量：声音传出去之后声波对物体发生作用。,1小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于()A球皮被吹大时振动发出的响声B吹气时球内空气振动发出的响声C破裂时球皮振动发出的响声D球破裂时引起周围空气振动发出的响声,2.据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，他的“吼”声能将玻璃杯震碎，如右图所示.下列几幅图中的实验与“玻璃杯震碎”的主要研究目的相同的是（）,3.(2011年绵阳)以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A大象的“声音”交流B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的“超声”排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮,4轮船的汽笛声能传得很远，是因为A、汽笛声频率高B、汽笛声音色好C、汽笛声的响度大D、汽笛声传播快,5声源发出的声音在均匀空气中传播时A声波波速逐渐变小B声波频率逐渐变小C声音响度逐渐变小D声音的音色逐渐变化,6.（2012潍坊）关于声现象，下列说法正确的是A声音越宏亮，在空气中传播的就越快B超声波在真空中也能传播C女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D声波能够传递信息和能量,7.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于()A雷一个接一个打个不停B双耳效应C雷声经过地面、山岳和云层多次反射D电光的速度比雷声传播速度大,8.通常我们听到的声音是靠传来的，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉.我们在咀嚼食物时会发出声音，自己比周围的人听到的声音效果要明显，这是因为。科学界把声音的这种传导方式叫做骨传导.一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音.著名德国音乐家贝多芬晚年失聪，他将硬棒的一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过来“听”钢琴的弹奏。,9.“如果声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用C.管乐队在会场内的演奏效果将变差D.我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机,10如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”对该实验的解释中不正确的是A用“土电话”通话，表明固体能够传声B用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属丝振动得快C听到声音就能分辨出是谁是根据音色不同D实验时若不张紧棉线。对方就听不到由“土电话”传来的声音,11.（2013年上海市）温度一定时，声波在介质中的传播速度是的（选填“相同”或“不同”）。图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。,12（3分）（2014宜宾）如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A声速B响度C音色D回音,13（3分）（2014广州）甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（）A响度B音调C音色D速度,14.初二部分学生在学习声现象的过程中，制作了“土电话”、“水编钟”、笛子、小吸管乐器等关于小制作中的声学知识，下面说法中正确的是（）A.用“土电话”能听到对方的说话声，说明固休能传声B把几个相同的杯子里放人不同量的水组成“水编钟”，它的音调高低与装水的多少无关C吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的D.通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音色,15写出下列成语或诗句蕴涵的物理知识A“响鼓也要重锤敲”,B“震耳欲聋”，C“闻其声知其人”，D“隔墙有耳”，E“余音绕梁”，F“掩耳盗铃”，G“引吭高歌”，H“超级模仿秀”,I“高声大叫”、“低声细语”,J“悦耳动听”,K“这首歌调太高”我唱不上去，L她是唱高音的，M“高声喧哗”。,16(2012潍坊)我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的()A响度B音调C音色D频率,17.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂究其原因，你认为正确的是()A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用,18.地震时会产生次声波（频率低于20Hz)在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（）A蝙幅B海豚C猫D大象,19.蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300400次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？,20.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B超声波不是由物体振动产生的C超声波的音调很低所以人听不到D超声波能传递能量,21.关于超声和次声,下列说法正确的是()A.超声就是速度超过340m/s的声音B.超声在水中比空气中传得快、传得远C.次声就是无需传声介质、使人听不到的声音D.超声可以越过一定厚度的真空向前传播,22.（2012陕西）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金嗓子”发出的声波是次声波,23(2013年河北省)下列关于声现象的说法正确的是A声音在各种介质中的传播速度一样大B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调,24.（2013年广州市）从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是A.震耳欲聋声音的响度很大B.隔墙有耳声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃固体可以传声D.耳熟能详声音的传播速度很大,25唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（）A客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C钟声通过空气传播到客船D钟声是由钟的振动产生的,26(2010年梅州)关于声和电磁波的说法正确的是A声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调,27.在“探究声音的产生”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下：甲图中，用力敲打鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来乙图中，用抽气机向外抽气时，玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花丁图中，用力吹一根吸竹，并将它不断剪短，声音发生变化请你对他们的活动进行简单评估认为能达到实验目的的是A.BCD,28.下面的探究性活动中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；将塑料尺的一端紧压在桌面土，用大小不同的力拨动尺子的另一端，比较声音的不同；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较声音的不同；把发声的闹钟密封在塑料袋里后放人水中，人们仍能听到闹钟的声音；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，A.BC.D,29.（2012徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B把瓶胆放在近处和远处进行比较C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较,30.（2014山东济宁）小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图10所示。改，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。,31为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是_。,32.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，并将实验得到的现象分别记录在表格里。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。其中表一是选择方案进行实验得到的现象，在两种方案中，你认为最佳的是，待测材料隔声性能由好到差的顺序为。,表一表二,33（2013江苏盐城，第26题）（8分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是cm（2）三根管中音调最低的是号。（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：（能/不能）；理由：。（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。实验方案：；判断方法。,34.一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，木工离他有多远？,35汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为340米秒）,2如图，将钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺振动的不同。,练一练,3.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，能听到尺子振动发出的声音.在此基础上请你继续用刻度尺设计两个与声现象有关的小实验.,练一练,练一练,15.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：(1)为验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验(2)为验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验(3)为验证猜想三，小明选用编号为、琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为、。,13.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同”是指声音的（）A音调B振幅C音色D响度,典型例题,考点3：声音的特征,15如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。,典型例题,考点3：声音的特征,典型例题,18挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少(如图1一3所示)上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的?()A.音调B响度C音色D声速,考点3：声音的特征,17经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（）A速度太快B响度太小C频率太高D频率太低,典型例题,考点3：声音的特征,28右图是探究声现象时常用的装置(1)图中所示的实验现象说明_。(2)乒乓球在实验中起什么作用?_。(3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论?_。,典型例题,考点8：实验探究,12.如右图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大的编钟这套编钟共65件制作这么多钟是为了产生更丰富的（）A响度B音调C音色D振幅,典型例题,考点3：声音的特征,9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是()A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大,典型例题,考点3：声音的特征,5.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为()A.声音在空气中传播速度比在铁中的大B.有回声C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小D.无法判断,典型例题,考点2：声音的传播,6.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是_m，（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是,典型例题,考点2：声音的传播,典型例题,16关于声音，下列说法中正确的是（）A我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高,考点3：声音的特征,20(2012四川广安)噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在减弱噪声。,典型例题,考点4：噪声控制,2（2014南京）如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）,典型例题,11.(2012广