人教部编版初中语文八年级下册第三单元《阅读复习》教学学案_第1页
人教部编版初中语文八年级下册第三单元《阅读复习》教学学案_第2页
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文档简介

第三单元阅读复习教学学案 教材册别及单元部编教材八年级下册 第三单元课 题 第三单元总复习课时1课时1、 温习课标1.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 2.注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 3.背诵优秀诗文80篇。二、学习目标*1了解作家、作品。反复诵读掌握文言常用词语的意义，理解文言句式。*2借助工具书，自主翻译文言文，理清文章层次，把握文章大意，理解作者的思想感情和人文志趣。*3分析内容，获得审美感受。 4. 学习写作技巧，提高欣赏品位 。5.品味文章优美、精练的语言，发挥想象和联想，体会诗文中意境。三、课堂教学（一）了解作家作品，掌握常用词语、句式。1.了解作家作品。2.掌握常用词语、句式。按照重点实词、通假字、古今异义词、一词多义、词类活用、特殊句式这个分类来整理本单元的重点词语和句式。（二）理清层次，把握大意与情感，形成表格。1.整理并翻译重点文言语句。2.理清层次，把握大意与情感。（三）分析内容，获得审美感受。1.桃花源历来为人们所向往的原因是什么？2.小石潭被竹林遮盖，为世人所不知。一经作者发现，作者便十分喜爱。这是为什么呢？3.核舟记中对王叔远的评价为何由篇首的“奇巧”上升到篇末的“灵怪”呢？4.关雎蒹葭美在何处？（四）学习写作技巧，提高欣赏品位。完成表格：篇目写作技巧桃花源记小石潭记核舟记关雎蒹葭（五）品味语言，体会意境。1.请从修辞角度赏析下面句子。（1）似与游者相乐。（2）潭西南而望，斗折蛇行。2.富有表现力的语言赏析（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（六）拓展赏析1.类文联读，积累品鉴。五亩之宅 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 节选自寡人之于国也思考：类比桃花源记，说说古代仁人志士心目中的理想社会是什么样的？2.思考：归纳此诗在写作手法上的特色。投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！作业
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