《翠鸟》课件.pptx

第一课时,翠,鸟,苇秆蹬开赤褐色清脆衬衫叼起锐利饲养渔翁陡峭,温故而知新,“从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？”展开讨论,文章各部分主要写了什么？,外形翠鸟捕食喜爱保护,5.作者把翠鸟写的这么美，是多么喜爱它啊！可是喜欢是不是就要捉来养呢？,秋怡小学吕柏邑,本课目标：,1.熟读课文，理解课文内容，体会作者表达的情感。2.品味文章语言的表达特点。3.学会从静动两方面细心有序地观察，将外形与活动写具体生动，突出特点。,（一）整体回顾，复习导入,文章各部分主要写了什么？,第二课时,（二）自主探究，学习语言,外形翠鸟捕食喜爱保护,观察细心有序,一名学生读第一自然段，其他同学边听边想，这一自然段翠鸟给你留下的最深的印象是什么？（）的翠鸟,1.翠鸟的外形,鲜艳,由上到下,按观察顺序引读：翠鸟的颜色多么的鲜艳呀！头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,（4）作者在描写羽毛时语言又有什么特点？,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,比喻,语言生动形象,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,（5）带着这种喜爱之情再来读读这个自然段。体会静立的翠鸟之美。,翠鸟捕食,带着问题读课文：捕食时翠鸟的动作作者观察的也是非常细致，看看你能从哪些词句中体会到，把它画下来。,（1）语句一：翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。,疾飞,停在,对比句子哪个好：翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。1.找出两句不同2.谈一谈那个句子更好，说说理由，同桌交流。,“疾”在字典中的所有解释：1.病，身体不舒适2.恨3.快，迅速，猛烈4.疼痛,再读语句，在读中体会文章用词准确。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。,（2）语句二：他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。,一动不动地注视,等待,（3）语句三：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。,蹬,叼,飞,贴,飞走了,对比句子哪个好：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。,一人带着对翠鸟敏捷的理解读句子，其他学生闭上眼睛想象画面。体会翠鸟飞得快。,（3）语句三：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。,（4）引读这两段,翠鸟鸣声清脆，爱，一眨眼，又。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。,翠鸟蹬开苇秆，,像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。,只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,贴着水面疾飞,轻轻地停在苇秆上了,它一动不动地注视着泛着微波的水面，,等待游到水面上来的小鱼。,总结表达特点：这两段文字中一动一静的描写，使翠鸟好像就在我们眼前一样，我们在描写小动物时可以像作者一样静时细心观察外形，动时细心观察每个动作，突出动物特点。,（三）主题迁移，拓展阅读,小虾院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。,（1）找出哪是写静时的小虾？哪是写动时的小虾？,第二段写静时的小虾，第三四段写动时的小虾。,（2）通过作者的细心观察，写出了小虾静时的什么特点？,我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的，这是才长大的；有的，这是老的，大家叫它千年虾。,通体,透明，像玻璃似的,稍带,点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔,（3）从哪能看出作者是细心观察，把每个动作都看的清清楚楚的？,小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。,（4）透过作者细心地观察，你一定体会得出来作者想要表达的情感是什么？,我们又从这一静一动的细心观察中读出了作者表达的情感。,（5）带着这浓浓的喜爱之情，再来读读这三个自然段，男女生配合读。总结方法：在写小动物的文章中，往往都蕴含着喜爱之情，因为喜爱所以才会细细观察