“组织行为学”课程教学大纲.doc

“组织行为学”课程教学大纲教研室主任：王艳 执笔人：李翠玲一、课程基本信息开课单位：经济学院课程名称：组织行为学课程编号：202022英文名称：Organization Behaviour课程类型：专业基础课总 学 时：72 理论学时： 72 实验学时：0 学 分：4开设专业：人力资源管理先修课程：管理学（管理类）（202021）二、课程任务目标（一）课程任务 研究组织中个体、群体、组织、领导行为的现象与规律，有关的理论模型，相应的研究方法，如介绍各种领导的理论，分析不同领导行为的特色、适用情境、效果，对权变领导、情境领导、目标-路径领导、转换型领导等进行比较分析与提供应用建议。探讨组织中激励的基础、有关的要素、以及途径，讨论企业组织社会心理系统的描述、解释、预测、控制方法，探讨在不同层次提高组织效率和员工满意度的系统途径。（二）课程目标（本项编写要求：写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求）在学完本课程之后，学生能够：系统地掌握组织行为学的理论基础知识，能够运用所学理论分析管理中存在的各种心理现象与行为，培养正确处理和协调人际关系的能力，同时具有良好的心理素质，逐步提高运用管理心理分析问题和解决问题的能力，最终提高管理能力。三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章 组织行为学的研究对象与方法第一节 组织行为学的研究对象与学科性质1.了解组织行为学的概念以及含义.2.理解组织行为学的性质与特点3.掌握研究组织行为学的意义和作用第二节 组织行为学的产生与发展1.了解管理科学的发展与组织行为学的产生2.理解组织行为学形成的理论基础3.掌握组织行为学与管理心理学第三节 组织行为学的研究方法1.了解科学的研究方法应遵循的基本原则2.理解模型的概念模型的分类模型的结构3.掌握行为变量的测量本章重点及难点：掌握组织行为学的概念、组织行为学的学科性质、特点；人性假设对组织行为学研究的重要意义，认识管理工作中人的因素。第二章 个体行为第一节 人的行为分析1.了解组织中的人的行为特征2.理解影响人的行为的因素第二节 个性理论与人的行为1.了解个性的概念与特点2.理解个性理论3.掌握个性理论的应用第三节 个性非倾向性心理特征1.了解气质差异与应用2.理解能力差异与应用3.掌握性格差异与应用本章重点及难点：重点掌握影响人的行为的主要因素；个性非倾向性心理特征与倾向性心理特征对人的行为的影响。第三章 激励第一节 激励概述1.了解激励的含义，激励理论的发展。2.理解激励机制，激励的作用。3.掌握激励的基本模式。第二节 代表性的激励理论1.了解内容型激励理论2.理解过程型激励理论3.掌握行为改造型激励理论第三节 如何提高激励水平1.了解进行有效激励的要求2.理解激励的手段和方法本章重点及难点：重点掌握激励的主要理论及应用。激励的含义及机制，激励的模式及激励理论的发展。第四章 群体行为第一节 群体行为的一般问题1.了解群体的概念与类型2.理解个人与群体的关系3.掌握群体的发展阶段第二节 影响群体行为和工作成果的主要因素1.了解社会助长作用与社会抑制作用。2.理解群体的规模、群体的结构、群体的目标。3.掌握群体的领导、群体规范、群体压力、群体的内聚力。第三节 群体决策1.了解如何把个人的择优选择变成集体决策2.理解群体决策中存在的问题3.掌握群体决策的方法本章重点及难点：重点掌握群体决策的方式及方法、影响群体行为和绩效的主要因素。第五章 领导行为第一节 领导的概念与领导的作用1.了解领导的概念及理解领导=f（领导者被领导者环境）2.理解领导的实质3.掌握构成领导的要素第二节 领导者的素质论1.了解国外对领导者素质的研究2.理解我国对领导者素质的研究第三节 领导者的行为理论1.了解勒温的专制、民主和放任的领导方式2.理解坦南鲍母与施密特的领导的连续统一体理论3.掌握利克特的管理系统理论第四节 领导权变理论1.了解菲德勒的模式2.理解罗伯特豪斯的途径目标理论3.掌握弗鲁姆和耶顿的领导规范模式本章重点及难点：重点掌握管理方格图理论、菲德勒模型的内容，如何提高领导的有效性。第六章 组织行为第一节 组织的概念与组织理论1.了解组织的概念与作用2.理解组织理论第二节 组织设计1.了解组织设计的概念,组织设计的要素。2.理解组织设计的权变因素3.掌握组织结构的基本类型第三节 组织文化1.了解组织文化的概念与作用2.理解组织文化的结构与内容3.掌握组织文化的功能，组织文化建设。本章重点及难点：重点掌握组织的概念、组织理论、组织设计的意义、要素与程序；组织设计应遵循的原则；组织文化的涵义与特征、组织文化的结构与内容、组织文化建设。组织理论、组织设计的意义、要素与程序；工作设计方法、工作压力的来源与后果。第七章 组织发展与变革第一节 组织行为合理化的标准1.了解组织结构的合理化2.理解组织运行要素的有效性3.掌握组织气氛的和谐性第二节 组织变革与对策1.了解组织变革的基本动因2.理解组织变革的基本模式3.掌握组织变革的对策第三节 工作生质量与组织发展1.了解工作生活质量概念产生的背景2.理解工作生活质量的概念，工作生活质量与生产率。3.掌握组织发展的概念及其价值观，组织发展的干预措施。本章重点及难点：重点掌握组织变革的阻力及对策；组织行为合理化的标准、组织变革的概念、动因、组织变革的内容、组织变革的基本模式。（二）实践教学的内容及要求无四、学时分配章 次各教学环节学时分配小计讲授实验上机习题讨论课外备 注第一章 组织行为学的研究对象与方法88第二章 个体行为1212第三章 激励1010第四章 群体行为1010第五章 领导行为1010第六章 组织行为1212第七章 组织发展与变革1010合 计7272五、考核说明本课程是考试课，采用的闭卷考试，平时成绩占20%，期末成绩占80%。六、主要教材及教学