2019-2020学年八年级物理下册 6.4 探究滑动摩擦力练习（含解析）（新版）粤教沪版

第4节探究滑动摩擦力精选练习基础篇考点一生活中的摩擦力1.两个互相接触的物体,当它们做时,在接触面上会产生一种相对运动的力,这个力叫滑动摩擦力。摩擦力的方向与的方向相反。【答案】相对运动阻碍相对运动【解析】摩擦力是相互接触的两个物体，当他们有相对运动趋势或者已经发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。2.关于摩擦力产生的条件,下列说法正确的是( )a.相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力作用b.相对运动的物体间总有摩擦力作用c.只要相互压紧并发生相对运动的物体间就有摩擦力作用d.只有相互压紧并发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用【答案】d【解析】a、相互压紧的粗糙物体之间没有相对运动，或者相对运动趋势，则可能没有摩擦力；故a错误。b、相对运动的物体之间，若没有相互挤压或接触面光滑，也没有摩擦力；故b错误；c、相互压紧并有相对运动的物体尖，若光滑，也没有摩擦力，故c错误。d、只有相互压紧并有相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力的作用，所以d选项是正确的。3.老师正在讲台上讲课,小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的一幕。想象一下,如果教室里的摩擦突然消失,对可能出现的现象,下列说法错误的是( )a.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上b.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上c.写字时铅笔从手中滑出,飘在空中d.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着【答案】c【解析】a、吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在上面，如果没有摩擦力，在重力的作用下会下落，故a正确；b、我们能坐在椅子上，是靠身体与椅子间的摩擦力，如果没有摩擦力，想做好是很困难的，故b正确；c、写字是靠手与笔间的摩擦，如果没有摩擦，笔很容易滑出，在空中会受到重力的作用而下落，而不会飘在空中，故c错误：d、桌子能静止在地面上是靠与地面间的摩擦，如果没有摩擦，很容易滑动，故d正确。考点二探究影响摩擦力大小的因素4.小明用30 n的水平推力推着重200 n的木箱,在水平地面上做匀速运动,则地面对木箱的摩擦力大小为n,若小明将推力增大到50 n时,木箱受到的摩擦力大小(选填“变大”“不变”或“变小”)。【答案】30 不变【解析】小明用30n的水平推力推木箱，在水平地面上做匀速直线运动，木箱水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力是30n；若小明将推力增大到50n，木箱对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力还是30n；因此本题正确答案是：30n 不变5. 小华做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。如图所示,他将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动,此过程中木块受到的摩擦力不变化(选填“变化”或“不变化”)。实际操作时,小华发现弹簧测力计的示数忽大忽小,写出一条产生这一现象可能的原因:没有保持木块做匀速直线运动(或木板表面粗糙程度不一)。【答案】匀速不变化没有保持木块做匀速直线运动（或木块表面粗糙程度不一）【解析】测量摩擦力的大小时，将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；实验过程中，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小不变；测力计示数发生变化，可能是没有保持木块做匀速直线运动或木块表面的粗糙程度不均匀；因此，本题的正确答案是：匀速；不变化；没有保持木块做匀速直线运动（或木块表面粗糙程度不一）。6. (2015江苏连云港中考)图示为探究滑动摩擦力与压力间大小关系的实验。在水平桌面上放一物块,物块上面放有砝码,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,此时弹簧测力计的示数等于(选填“大于”“等于”或“小于”)物块所受的摩擦力大小。取下砝码,水平匀速拉动物块时,与前一次相比弹簧测力计的示数将变小(选填“变大”“变小”或“不变”)。【答案】等于变小【解析】用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，则物块受到的拉力与摩擦力平衡，所以两个力的大小相等；取下砝码，物块对水平桌面压力变小，摩擦力变小，水平匀速拉动物块时，与前一次相比，弹簧测力计的示数将变小。7. 如图所示,物体在水平向右100 n拉力的作用下做匀速运动,请你作出它在水平方向上的受力示意图。【答案】如图所示:【解析】物体在100n拉力作用下做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等，方向与物块的相对运动方向相反，物块的运动方向向右，因此物块的摩擦力方向向左，大小也为100n。考点三增大摩擦与减小摩擦的方法8.分析下列各种摩擦:走路时,鞋与地面之间的摩擦;骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是。【答案】【解析】（1）走路时，鞋与地面之间的摩擦，使人向前运动属于有益摩擦。（2） 骑自行车时，车轮与轮轴之间的摩擦既降低了车速，又磨损了车轴，所以属于有害摩擦；（3） 汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦，阻碍了汽车的前进，降低了车速，属于有害摩擦。（4） 皮带传动中，皮带与皮带之间的摩擦使机器运转，属于有益摩擦。因此，本题正确答案是（1）（4）9.劣质橡皮质硬,擦字时打滑,字擦不干净,这是由于物体表面越,摩擦力越小的缘故。小星用橡皮轻轻擦字没擦干净,然后他稍加用力就擦干净了,这是通过来增大橡皮与纸间摩擦的。【答案】光滑在接触面粗糙程度一定时，增大压力【解析】（1）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，物体表面越粗糙，摩擦力越大；反之物体表面越光滑，摩擦力越小；（2）增大摩擦力的方式是增大压力或增大接触面粗糙程度，小星用力擦，增大了橡皮与纸之间的压力，从而增大了摩擦力；10.(2017甘肃庆阳中考)自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是( )a.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力b.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的c.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的d.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的【答案】c【解析】a、自行车没有被推动，处于平衡状态，推力等于摩擦力，故a错误；b、轮胎上制有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的，故b错误；c、用力捏车把是通过增大压力来增大摩擦的，故c正确；d、加润滑油是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦的，故d错误。1.关于摩擦力的说法中不正确的是（ ）a.凡是相互接触的物体间一定有摩擦力b.两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力c.摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反d.只有接触才有可能产生摩擦【答案】a 【解析】a、如果两个物体接触没有运动，也没有运动趋势两个物体之间就没有摩擦力符合题意 b、例如斜面上静止的物体，虽然相对斜面来讲物体是静止的，但是物体在斜面上有向下运动的趋势，两者之间也存在摩擦力不符合题意c、摩擦力的方向总是跟物体的相对运动方向相反，有时跟物体运动方向是相同的，有时是相反的不符合题意d、两个物体之间要产生摩擦力一定是接触的，不接触是没有摩擦力的不符合题意故选a2.将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（）a.增大木块的拉力b.改变木块运动方向c.在木块上加砝码d.使木块的速度增大【答案】c 【解析】a、木块所受滑动摩擦力大小与所受拉力无关，a错误；b、木块所受滑动摩擦力与木块的运动方向无关，b错误；c、在木块上加砝码，木块对桌面的压力增大，则滑动摩擦力增大，c正确；d、木块所受的滑动摩擦力与木块的速度无关，d错误故选c3.如图所示，物体a在b的牵引下沿水平桌面向右运动，从物体b触地开始到物体a刚好静止下来这段时间内，物体a受水平桌面的摩擦力大小f随时间t变化关系的图象是（）a.b.c.d.【答案】a 【解析】b触地后，a由于惯性继续在桌面上运动，直至静止在a运动的过程中，a受水平桌面对它的滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与物体间的正压力及接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，在a运动过程中，a受水平桌面对它的摩擦力大小不随时间变化故选a4.用弹簧测力计沿水平方向拉着重8 n的物体在水平面上以2.5 m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2 n。当弹簧测力计与物体之间的绳子突然断开时( )a.物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2 nb.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2 nc.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8 nd.物体立即停止,受到的摩擦力为零【答案】b【解析】当物体做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，弹簧测力计的示数表示弹簧拉力，其大小等于物体所受摩擦力。当绳子突然断开时，由于摩擦力的作用，物体速度会降下来，但摩擦力与速度无关，所以不会改变，故b正确。5如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10n的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4n，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（）a10n，水平向右 b14n，水平向左c6n，水平向左 d4 n，水平向右【答案】d【解析】木块相对于小车向左运动，则木块受到的摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向右；木块处于静止状态，则木块受力平衡，所以木块所受摩擦力的大小为f=f=4n。6.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如图所示的实验为了测定滑动摩擦力的大小用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做_运动根据滑动摩擦力与拉力是一对_（选填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑动摩擦力的大小与拉力大小相等，为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应比较_两图：为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应比较_两图【答案】匀速直线；平衡力；乙丙；甲乙【解析】（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，使它在水平面上做匀速直线运动根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，两个力是一对平衡力这种测摩擦力的方法是间接测量法；（2）要探究滑动摩擦力与压力的关系，需要保持接触面粗糙程度一定，改变压力大小，所以选择乙丙两图；要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，要保持压力一定，改变接触面粗糙程度，所以选择甲乙两图故答案为：匀速直线；平衡力；乙丙；甲乙7.增大摩擦力的方法有_；减少摩擦力的方法有_在压力大小不改变的状况下，若增大摩擦力，人们常采用的方法是_如日常生活中的_。【答案】增大压力；增大接触面积的粗糙程度；用滑动摩擦代替滚动摩擦；减小压力；减小接触面积的粗糙程度；用滚动摩擦代替滑动摩擦；增加接触面的粗糙程度；鞋底有花纹【解析】增大摩擦力的方法有：一是增大压力；二是增大接触面积的粗糙程度；三是用滑动摩擦代替滚动摩擦减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；在压力大小不改变的状况下，人们常采用的方法是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，如日常生活中的鞋底有花纹，自行车的车把上有花纹等故答案为：增大压力、增加接触面的粗糙程度，滑动摩擦代替滚动摩擦；减小压力，使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦；增大接触面的粗糙程度；鞋底有花纹8.用圆珠笔在纸上写字，滚珠与纸之间的摩擦力是_摩擦，用卷笔刀刨铅笔，笔竿与卷孔之间的摩擦是_摩擦【答案】滚动；滑动【解析】用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦，有滚动无滑动，属于滚动摩擦；用卷笔刀刨铅笔时，笔杆与卷孔之间的摩擦，有相对滑动属于滑动摩擦故答案为：滚动；滑动9.如图中，物体沿粗糙斜面下滑，画出斜面对物体的摩擦力示意图.【答案】解：如下图：【解析】因为物体沿斜面向下运动，所以摩擦力的方向沿斜面向上，所以在接触面上画出沿斜面向上的力，即摩擦力；答案见下图：10.小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：a可能与接触面的粗糙程度有关；b可能与接触面间的压力大小有关； c可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关为了检验上述有关猜想是否正确，她设计如图所示的三个实验步骤：（1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力f的大小，根据_条件可知f等于摩擦力f；实验中关键是要保证木块做_运动（2）比较甲、乙两次实验可以得到：滑动摩擦力的大小与_有关要想验证猜想a可以比较实验_和实验_（3）为了检验“猜想c”是否正确，可在上述实验甲的基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤步骤：_【答案】（1）二力平衡；匀速直线（2）压力大小；乙；丙（3）将木块侧放，并用测力计拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数【解析】（1）实验中拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知f等于摩擦力f；（2）甲、乙两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，拉力大小不同，即摩擦力不同，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关；要验证摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，需控制压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，应该比较乙和丙；（3）为探究摩擦力大小是否与接触面积的大小有关，需保持压力大小和接触面粗糙程度相同，改变接触面积的大小，应将木块侧放，并用测力计拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数故答案为：（1）二力平衡；匀速直线；（2）压力大小；乙；丙；（3）将木块侧放，并用测力计拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数11.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动