2019-2020学年八年级物理下册 6.4 眼睛和眼镜课件（新版）北师大版

中物理,第六章第四节,眼睛和眼镜,1,课堂导入,观察与思考,我们生活中，经常会看到佩戴眼镜，小学生戴上了近视镜、老年人戴上了“花镜”；如图。,我们身边的眼镜,小小年纪戴上了眼镜,人老了需要佩戴眼镜,小学生戴的眼镜和老年人戴的眼镜有什么不同？正常人的眼镜又是怎样的？,2,学习目标,1.认识眼镜的构造和成像原理；2.了解近视的原理和矫正方法；3.了解远视的原理和矫正方法。,3,课堂活动（一）,1.眼睛,眼睛的构造,如图，是眼睛形状,其主要组成有：,睫状体、,睫状体,角膜,角膜、,瞳孔,瞳孔、,晶状体、,晶状体,玻璃体、,玻璃体,和视网膜,视网膜,眼睛是一架“神奇而精密”的照相机。它的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于胶片（接收屏）。,3,课堂活动（一）,1.眼睛,眼睛的成像原理,远处物体ab，此时u2f，经晶状体（凸透镜）成像于视网膜上，像是倒立、缩小的实像。,视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。,如图,3,课堂活动（一）,1.眼睛,靠睫状体的调节作用。睫状体松弛时，晶状体变薄，焦距变大，使远处物体成像于视网膜上，如图甲；,眼睛又是怎样看清远近不同的物体呢？,甲.看远处物体,乙.看近处物体,睫状体收缩时，睫状体变厚，焦距变小，使近处物体成像于视网膜上，如图乙。,3,课堂活动（一）,2.近视眼的成因与矫正,睫状体调节功能下降，晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强，成像于视网膜前。,近视眼的成因,3,课堂活动（一）,2.近视眼的成因与矫正,利用凹透镜能使光线发散的特点，配戴用凹透镜制成的近视眼镜进行矫正。,近视眼的矫正,3,课堂活动（一）,3.远视眼的成因与矫正,睫状体调节功能下降，晶状体太薄（太扁平，焦距太大），折光能力太弱，成像于视网膜后。,远视眼的成因,3,课堂活动（一）,3.远视眼的成因与矫正,利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜）进行矫正。,远视眼的矫正,3,课堂活动（一）,4.近视眼与远视眼,近视眼与远视眼比较,太厚,太强,视网膜前,凹透镜,太薄,太弱,视网膜后,凸透镜,3,课堂活动（一）,5.保护眼睛,远点,正常眼睛的远点在无限远,通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像；眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。,近点,近点大约在10cm处,明视距离,正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离；明视距离大约25cm。,3,课堂活动（二）,1.眼睛的成像原理与_的原理相似，它的角膜、晶状体共同作用，相当于_,物体在它的_上成_像。,课堂练习,照相机,凸透镜,视网膜,倒立缩小的实,2.在正常情况下，视网膜上接收到的像是像；加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是像。（填“实”或“虚”）,实,实,3.近视眼只能看近处的物体可能的原因是（）。a、晶状体太厚；b、晶状体太薄；c、像成在视网膜后；d、眼球太长,ad,3,课堂活动（二）,4.远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（）。a、眼球太短；b、晶状体太薄；c、像成在视网膜前；d、像成在视网膜前,课堂练习,ab,3,课堂活动（二）,课堂练习,d,5.高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（）。a高老师是近视眼；b高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方；c高老师眼球前后径过长或晶状体过厚；d高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜,4,典例分析,典型例题1,考点一：眼睛和眼镜,(2019邵阳)小红同学利用爷爷不用了的老花眼镜的一片镜片做凸透镜成像实验，肯定不能得到（）。a放大的实像b倒立的虚像c倒立的实像d放大的虚像,b,4,典例分析,迁移训练1,考点一：眼睛和眼镜,（2019绵阳）人进入老年后，眼睛睫状体对晶状体的调节能力减弱，太远、太近的物体都看不清楚。近视远视一体眼镜（双光镜）可以解决这个问题，戴上这种眼镜，透过下半部分可以看清书上文字，透过上半部分镜片可以看清远处景物。由此可知，近视远视一体眼镜下半部分是_透镜，上半部分镜片对光具有_（选填“会聚”或“发散”）作用。,凸,发散,5,课堂小结,6,课后作业,1.下列与近视眼不符合的是（）。a.晶状体曲度过大b.物像落在视网膜前c.眼球前后径过短d.可用凹透镜纠正2.近视眼是由于晶状体太_，远处物体的像落在视网膜_（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体,6,课后作业,3.图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的是_，描述近视眼的成像情况是_；描述远视眼的成像是_；描述矫正近视眼的方法的是_；描述矫正远视眼的方法的是_。,6,课后作业,4.人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成（