小学语文特岗教师专业知识考试201X年

.1下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（）。2下列词语中，没有错别字的一组是（）。A提纲 记传体 含辛茹苦 旁征博引B震憾 顶梁柱 多难兴邦 关怀备至C端倪 爆冷门 兴高采烈 浑然天成D磨砺 座右铭 不可明状 出类拔萃3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。这次出差到四川，_事务繁忙，他还是抽出一天时间去游览了都江堰，实现了心中多年的愿望。王小华外语能力和公关能力很强，被学校_到国际交流中心负责外籍教师的引进和管理工作。亲赴芦山县的中科院心理专家_地说，在芦山灾区，相比于受灾群众，基层干部的心理压力更大。A尽管 委派 感慨B尽管 委任 感叹C即使 委派 感叹D即使 委任 感慨4下列句子中画横线的词语，使用正确的一项是（）。A文学创作辅导资料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导资料步入文学殿堂的作家却可谓寥若晨星啊B在今年的“排队推动日”活动中，不自觉的只是凤毛麟角，绝大多数市民不论乘车还是购物都能自觉排队C县领导在灾后重建工作总结会上，介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况，他情况熟悉，如数家珍D美国的一项科学研究成果表明，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入5下列句子中，没有语病的一项是（）。A在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个体精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的B一份调查显示，近两成的雇主在招聘应届毕业生时面临着超过75%的面试爽约率，一方面就业难，另一方面，招聘也难C为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于优秀教师要给予适当的物质奖励D许多水果都有药用功能，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用6把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）。在古代，这个信念有些神秘色彩。在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合、牛顿的综合、爱因斯坦的综合、计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念?这个信念就是，世界是合理的、简单的，因而是可以理解的。ABCD阅读下面的文言文，完成710题。君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。7下列句子中画横线字的解释，不正确的一项是（）。A学不可以已已：停止B木直中绳 中：合乎C声非加疾也 疾：快D锲而不舍舍：放弃8下列句子中画横线的词语，与现代汉语意思相同的一项是（）。A鞣以为轮B不如须臾之所学也C而绝江河D蚓无爪牙之利9比较下面两组句子中画横线字的意义和用法，下列解释正确的一项是（）。青，取之于蓝 冰，水为之，而寒于水吾尝终日而思矣 蟹六跪而二螯A两个“于”相同，两个“而”也相同B两个“于”相同，两个“而”不相同C两个“于”不相同，两个“而”相同D两个“于”不相同，两个“而”也不相同10将“君子生非异也，善假于物也”翻译成现代汉语，最准确的一项是（）。A君子出生时(与一般人)没有不同，(只是)善于利用外物罢了B君子出生时(与一般人)没有不同，(只是)善于被外物利用罢了C君子的本性(与一般人)没有不同，(只是)善于利用外物罢了D君子的本性(与一般人)没有不同，(只是)善于被外物利用罢了第卷(非选择题共80分)二、名句填空(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。11_，可以为师矣。(论语为政)12_，皎皎河汉女。(古诗十九首)13采菊东篱下，_。(陶渊明饮酒其五)14西当太白有鸟道，_。(李白蜀道难)15_，月涌大江流。(杜甫旅夜书怀)16_，相逢何必曾相识。(白居易琵琶行)17今宵酒醒何处?_ _。(柳永雨霖铃)18羽扇纶巾，谈笑间，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)19楼船夜雪瓜洲渡，_。(陆游书愤)20落红不是无情物，_。(龚自珍己亥杂诗)三、阅读简答(本大题共6小题，每小题5分，共30分)阅读下面这首唐诗，完成2122题。金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，昊姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。21请结合全诗，简要分析诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字所表达的多层含意。22沈德潜唐诗别裁评论此诗“语不必深，写情已足”。这首诗从哪些方面写了诗人的惜别之情?请简要分析。阅读下面的文字，完成2326题。时间沈从文一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木枯荣，人从生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下去真正的意义和价值，不过占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他，他无意义和价值可言的；活到不能再活死掉了，他没有生命，他自然更无意义和价值可言。正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱活下去等待死，死后让棺木来装殓他，黄土来掩埋他，蛆虫来收拾他。生命的意义解释的即如此单纯，“活下去，活着，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命的意义同价值找出第二种结论，就是“怎么样来耗费这几十个年头”。虽更肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱然而生活得失取舍之间，到底就有了分歧。这分歧一看就明白的。大体言之，聪明人要理解生活，愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意，安于现状，保证习惯。(在世俗观察中，这两种人称呼常常相反，安于习惯的被称呼为聪明人，怀抱理想的人却成为愚蠢家伙。)两种人即同样有个“怎么来耗费这几十个年头”的打算，要从人与人之间寻找生存的意义和价值，即或择业相同，成就却不相同。同样想征服颜色线条做画家，同样想征服乐器音声做音乐家，同样想征服木石铜牙及其他材料做雕刻家，甚至于同样想征服人身行为做帝王，同样想征服人心信仰做思想家或教主，一切结果都不会相同。因此世界上有大诗人，同时也就有蹩脚诗人，有伟大革命家，同时也有虚伪革命家。至于两种人目的不同，择业不同，那就更容易一目了然了。看出生命的意义同价值，原来如此如此，却想在生前死后使生命发生一点特殊意义和永久价值，心性绝顶聪明，为人却好像傻头傻脑，历史上的释迦、孔子、耶稣，就是这种人。这种人或出世，或入世，或革命，或复古，活下来都显得很愚蠢，死过后却显得很伟大。屈原算得这种人另外一格，历史上这种人可并不多。可是每一时代间或产生一个两个，就很像样子了。这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他的风度，他的文章，却可以活在人类的记忆中几千年。一切人生命都有时间的限制，这种人的生命又似乎不大受这种限制。话说回来，事事物物要时间证明，可是时间本身却又像是个极其抽象的东西，从无一个人说得明白时间是个什么样子。时间并不单独存在。时间无形、无声、无色、无臭。要说明时间的存在，还得回过头来从事事物物去取证，从日月来去，从草木枯荣，从生命存亡找证据。正因为事事物物都可为时间做注解，时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生命意义同价值时，没有一个人敢说“生命意义同价值，只是一堆时间”。“前不见古人，后不见来者”，这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先生说这话时心中的寂寞可知!能说这话的是个伟人，能理解这话的也不是个凡人。目前的活人，大家都记得这两句话，却只有那些从E1光下牵入牢狱，或从牢狱中牵上刑场的倾心理想的人，最了解这两句话的意义。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，异途同归，完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们的遭遇也不相同；相同的是他们的心，同样为人类向上向前而跳跃。23文章以“时间”为标题，请分析标题的作用。24在作者看来，聪明人和愚蠢人对“生命的意义同价值”的看法有什么相同点和不同点?25谈谈你对文章第段内容和作用的理解。26这篇文章，作者提出了一个怎样的观点?是从哪几个角度来阐述这一观