中班歌唱教案 在农场里_第1页
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文档简介

教学资料参考范本中班歌唱教案 在农场里 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1能模仿各种家禽、家畜的叫声，能注意吐字的正确，发声自然、动听。2能按歌中的句子形式对自己所熟悉的小动物编出新的歌词，培养幼儿的想象力、创造力。3从音乐中幼儿能感受欢快的情绪。活动准备：1各种小动物图片。2歌曲课件。3大图谱。4农场各种小动物的叫声。活动过程：（一）律动进场。今天我要邀请小朋友们去参观一个非常漂亮、好玩的地方农场。老师有个小小的要求，我们去旅游一定要注意安全，现在就让我们坐上火车出发吧！律动，播放火车开了，幼儿模仿老师做开火车的动作。（评析：通过火车开了律动进场，让幼儿能快速的进入去农场旅行这一情景中，一方面给幼儿营造了一个轻松的氛围，另一方面给后面的活动开展开了个好头。）（二）了解歌词。1卡拉农场到了，好美的景色啊，我们下车吧！（幼儿做到自己的位置上）2听，农场里有什么声音啊？（播放各种小动物的叫声）小动物们都在欢迎我们呢！幼1：有小猪的声音。幼2：还有牛的声音。幼3：还有鸡的声音。幼4：还有羊的声音。3看，农场里的小猪看到我们小朋友可开心了！你觉得小猪会怎么样欢迎我们呢？幼1：小猪们会拍手欢迎我们。幼2：小猪们会唱歌欢迎我们。幼3：他们还会跳舞呢。（评析：这一环节发挥了幼儿的想象力，请幼儿充分想象小猪们会怎么样欢迎我们，让幼儿充分说，教师在幼儿说的同时接入下一部分，起到承上启下的作用。）4是的呀，农场里的小猪看到我们就噜噜，噜噜，噜噜的叫起来了，谁能学一学小猪叫的声音？可小猪的叫声是很好节奏的，我们跟着图谱一起来学一学，大歌谱：猪儿在农场（噜噜） ，猪儿在农场（噜噜），猪儿在农场（噜噜叫），猪儿（噜噜噜）。5休止符号：请大家一跟着吴老师一起有节奏的来说一说，提醒幼儿注意休止符号，在我们的图谱中藏了个小秘密，有一个符号，它叫休止符号，只要一说到它那呀，我们就要马上闭上嘴巴
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