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文档简介

教学资料参考范本中班美术活动教案 小黑鱼 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、通过绘本小黑鱼这本书，了解新的绘画方式：印章拓印。2、初步学习有目的地确定图形的位置，尝试添画背景使画面丰富。3、幼儿大胆尝试拓印，感受拓印画的乐趣和美。活动准备：绘本小黑鱼、小鱼印章若干、若干铅画纸、蜡笔、印泥。活动过程：一、欣赏绘本小黑鱼，引出主题。师：老师带来一本大书和小朋友一起分享，先看看书的封面上有谁呢？师：对，他叫小黑鱼。师：再看看书的封底上有谁呢？师：小黑鱼和小红鱼是好朋友，他们每天都在一起玩耍。二、初次探索印章的用法。1、师（出示一条小黑鱼范图）：一天早上，小黑鱼早已游出来玩了！可是，小红鱼们在哪呢？我们去把小红鱼请出来玩吧！2、师（出示小鱼印章）：咦？这是什么呀？这个呀是印章。师：今天，老师想请中二班的小朋友一起用这个印章呀把小红鱼请出来玩，好不好？3、师：老师已经准备好了许多小鱼印章，印章在印泥上轻轻喝口水，在纸上用力按一按，停一停，这样小红鱼就能请出来啦！师：现在请小朋友来试一试，听好要求：怎样会使请出来的小红鱼和小黑鱼同一方向游呢？（幼儿尝试探索操作印章）4、师：大家看，这些小红鱼游的方向都一样吗？师：哪不一样呢？师：那怎样让印出的小红鱼和小黑鱼同一方向游呢？师：你们刚才印小红鱼的时候，有没有发现印章上有什么秘密呀？师：看，这印章上面有什么？（幼：有一个箭头的标记）师：要是箭头小红鱼和小黑鱼会向同一方向游吗？要是箭头小红鱼和小黑鱼会向同一方向游吗？（教师在展示台上示范，让幼儿进一步探索操作印章）师：要使小红鱼和小黑鱼同一方向游是与印章上的箭头方向有关，箭头与小黑鱼同一方向，小红鱼才能和小黑鱼同一方向游。三、欣赏故事，体会小黑鱼的害怕。1、师：突然有一天，从海浪里突然冲出一条大鲨鱼，他一口一口把小红鱼吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。2、讨论：想办法对付大鲨鱼师：啊呀，这条孤零零的小黑鱼可怎么办呢？我们赶紧帮他们想想办法吧！谁想到办法了？（幼儿自由讲述）3、师示范，讲解小鱼排列的方法师（出示想出对付大鲨鱼的画面）：我们来看看，小黑鱼想出了什么好办法呢？师小结：原来小黑鱼想的办法就是和小红鱼团结起来游在一起，变成海里最大的鱼！小黑鱼说：“我先来当眼睛。”他教小红鱼各就各位，紧紧地游在一起，等到他们可以游得像一条大鱼了，就能去对付大鲨鱼咯！四、幼儿操作，提出作画要求。1、师：大鲨鱼来了，我们赶紧帮帮小黑鱼和小红鱼来对付它吧！2、但在对付大鲨鱼之前，老师有几个要求：（1）先把想变成大鱼的形状用蜡笔画出来，接着先印做眼睛的小黑鱼，再印和小黑鱼同一方向游的小红鱼；（2）千万不要让小鱼游的方向不一样，不然大鲨鱼就会发现的；3、幼儿作画，教师巡回指导。（1）提醒幼儿先画出大鱼的形状，再印小黑鱼，最后印和小黑鱼同一方向游的小红鱼；（2）提醒幼儿小鱼游的方向要一致；五、分享交流，体验共同努力赶走大鱼的快乐。1、师：呀！我们来看看我们中二班的小朋友变的大鱼有没有被大鲨
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