大班美术教案 爱变的小花伞（极限变形）_第1页
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文档简介

教学资料参考范本大班美术教案 爱变的小花伞（极限变形） 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、在观察了解雨伞特征的基础上，夸大并任意变形伞面和伞柄。2、启发想象，引发幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。3、能用顺畅的线条装饰画面，体验无拘无束创造作画的快乐。活动准备：ppt、作画背景轻音乐、作画材料。活动过程：一、引题师：今天林老师带来了一把雨伞。（ppt出示）来看看，雨伞都是由那几个部分组成的？师：原来雨伞是由伞面、伞骨、伞柄组成二、雨伞的变形（一）伞面变形师：这是一把爱变形的雨伞，它可神奇了，会像变形金刚一样变形。我们一起来来看看，变变变师：雨伞怎么了？（变大了）哪一部分变大了？（伞面）师继续把伞面变形：这下雨伞变成什么样子了？伞面像什么形状？师再次变形伞面：咦，这时候伞面的形状发生了什么变化？是什么线条组成的？（二）伞柄变形师：这把神奇的雨伞，除了伞面会变，伞柄也会变呢！变变变师：伞柄有点像什么？有哪些线条组成的？师：你能用什么线条把伞柄变的很神奇？教师根据幼儿的讲述，画出变形的雨伞一个部分，引导幼儿欣赏师请幼儿操作创造奇特的形师：现在请你们也来试一试，用各种各样的线条，把伞面或伞柄变一变，变化出一只能让人大吃一惊的雨伞吧！看看谁用的线条最多，变的形状最奇特，想法神奇。幼儿操作，自由选择教师画好的伞面或伞柄，画出形状奇特的伞柄或伞面。三、启发创造作画幼儿自主讲述雨伞师：来看看我们变的奇特雨伞吧。哇，太有意思了，每个雨伞都不一样呢！你最喜欢哪个雨伞？启发想象：这把雨伞可以变成什么？可以变成什么？（转换各个方位）可以变成什么？师：这是我刚刚画的雨伞你们觉得像什么？可以变成什么？师：看看把我的雨伞变成了什么。（师示范作画）师：你们创造的雨伞太神奇了，而且每个小朋友对每个雨伞都有自己不
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