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文档简介
内蒙古自治区2020年语文三年级上册第六单元质量检测卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 松花江上中“流浪!流浪!整日价在关内,流浪!”采用了_的修辞手法,宣泄了_之苦,以及内心中的_。2 . 读拼音,写词语。y mn qng ji chun du chng qn ji du(_)(_)(_)(_)g fn jio cu bo gu yn gung shn shn(_)(_)(_)(_)3 . 给下面的字加上部首组成新字,再组词。冈( )( )斤( )( )头( )( )冬( )( )二、语言表达4 . 根据要求完成下列句子练习。1、黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(用画线的词语仿写句子)_2、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)_三、现代文阅读课外阅读。鹦鹉鱼的睡衣地中海生活着一种鱼,它色彩艳丽,脊背是紫红色的,体侧是玫瑰红色,胸部和腹部的鳍是淡黄色的,背鳍是灰黄色的,尾部镶白色的边,就像鹦鹉那样漂亮,所以人们叫它鹦鹉鱼。罗马人和古希腊人特别器重这种鱼,把它当作珍品,这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮,而是因为它们的团结互助的精神。据研究这种鱼的学者发现,如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了针钩,在千钧一发之际,它的伙伴会很快赶来帮忙,咬断钓鱼线,从危险中救出同伴。如果有的鹦鹉鱼被鱼筐围住了,别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴,拼命从筐缝中把它拉出来。所以,一般的渔民很难捕获到这种鱼。虽然鹦鹉鱼能够互相帮助,一般的危险奈何不了它们,可是,这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死,所以常常在没有危险的时候也忧虑忡忡,它们想,白天遇到危险了,有同伴来救助,如果晚上同伴们都睡着了,谁来救自己呢?于是,鹦鹉鱼们想出了一种办法。它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿,这样便确保了晚上的安全。它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的,从嘴里吐出白色的丝,利用它的腹鳍和尾鳍,经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳,这就是它们的睡衣。每天晚上,它们睡在自己编织的睡衣里,确实能够防御敌人的侵害,并能安安静静地睡一晚。可是它们的睡衣织得太坚固了,第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破,以便从里面钻出来。到了晚上,鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。有时候,鹦鹉鱼生病了,晚上躺在睡衣里,早晨想出来的时候,因为没有足够的力气钻破睡衣,这就麻烦了,时间一长它必死无疑。因为,鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴,它们会认为同伴还在睡觉,不便打扰。所以,对于鹦鹉鱼来说,最大的危险不是来自外界的伤害,而是因为作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣,我们从来不缺乏互相帮助的精神,但却逃不脱作茧自缚的危险。5 . 分别找出第、自然段中能概括段落中心意思的关键词语。_6 . 理解下面句子中加点词语的意思,体会说明文用词的准确性。(1)(它们)经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳。_(2)第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破。_7 . 对画“”的句子理解正确的是( )A鹦鹉鱼最大的危险不是来自别的鱼类,而是同伴鱼类的互相嫉妒。B因为平时鹦鹉鱼受到外界伤害时,其他鹦鹉鱼会很快来解救受困者,而当鹦鹉鱼困在睡衣里时,就会因得不到同伴的救助而死亡。C鹦鹉鱼织的睡袋太结实,它们自己有时候就出不来,作茧自缚。8 . 概括这篇文章的主要内容。_9 . 根据短文内容判断对错,对的画“”,错的画“”。(1)第自然段先写鹦鹉鱼的全身色彩艳丽,又写身体各个部位的不同颜色,所以是从整体到局部的说明顺序,也就是逻辑顺序。(_)(2)第自然段采用从结果到原因,又从原因到结果的逻辑说明顺序。(_)(3)第自然段运用的说明方法是下定义,第自然段运用了举例子的说明方法。(_)10 . 你是如何理解短文最后一句话的?结合实际说一说。_11 . 读句子,填空。1.春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。“抽出”一词用的真妙,它让我仿佛看到了。2.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(1)“诱人”的意思是。(2)这是一个句,把比作和。(3)如果我有机会去小兴安岭,我会选择季节去,因为四、信息匹配12 . 按查字典的要求填空。“阅”字在字典中有一下注释:看(文字)。检阅。经历;经过。将下面句子中“阅”字的正确解释的序号填在后面的括号里。1.我们要学会阅读对我们有用的书籍。(_)2.有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。(_)3.阅兵式开始了,三军仪仗队迈着整齐的步伐从天安门前经过。(_)五、书面表达13 . 培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中,有过哪些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享、对别人倾诉的?请选择印象深刻的一件事写下来,题目自定。要求:内容具体、语言
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