人教统编版五年级上学期语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习（I）卷

人教统编版五年级上学期语文第20课“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共50分)1. （3分） 根据课文观潮意思，写出词语。形容水势很大。_铺天盖地。本课形容大潮水势汹涌。_江面和天际会合，指地平线。_2. （4分） 选词填空。敬爱可爱_的老师，我们永远想念您。我家有一只_的小花猫。鼓舞鼓励母亲对姐姐说：“小红还是个孩子，她需要别人的_。”为了_士气，将军带头唱起了军歌。提醒提示天气转凉，妈妈_我多加衣服。如果有人_一下，这道难题我就能解开。3. （10分） 词语荟萃。 一（头）老牛一_牌子 一_柱子栽（树） 种_ 修_青蛙（游泳） 小鸟_ 蝴蝶_4. （8分） 写出反义词。精彩_敬仰_谨慎_慈祥_5. （2分） (2019一下商丘月考) 选一选，填一填。 _ _ _ _ _ _ _搬家打球游水展翅拔河飞舞跳高跑步6. （5分） 按要求完成词语练习。 （1） 将下面的四字词语补充完整。 震_聋响_云_（风_静）_无声_私语若_若_（2） 括号里的词语形容非常安静，这类的四字词语还有：_、_、_。 （3） 选择上面的词语填空。 海面上_，太阳在天上懒懒地挂着。夜深了，远处的灯光_。7. （3分） 课文回顾。（填序号） 点题 和睦相处文明礼貌 充满欢乐大青树下的小学上学路上和来到学校穿戴不同_，团结友爱_课上和课下认真读书_这就是我们可爱的小学8. （15分） (2019二下龙岗期末) 我会看图写话。 提示:请认真观察下面这幅图,图上有谁?它们在干什么?又会说些什么呢?请你大胆想象,写一写吧。注意:字体美观,正确运用标点符号,没学过的字可以用拼音代替。二、 现代文阅读 (共2题；共38分)9. （12分） 阅读课文片段，回答问题。 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸(xng xn)福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震(zhn zhng)醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊(xing sng)大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。（1） 给画线的字选择正确的读音。 （2） 写出描写天塌下来悲惨景象的句子。 （3） 女娲见到这样的情景，心里会想着什么？ 10. （26分） 阅读短文，回答问题。这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（1） 联系上下文理解词语。鼓舞：_极端：_（2） 在文中找出一个比喻句。_这个比喻句是将_比作_。（3） “精彩极了”指_“糟糕透了”指_“交织在我的耳际”实际上是“精彩极了”指_（4） 为什么说这两个极端的断言有一个共同的出发点？ （5） 如何理解“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。” 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6