拉萨市2019-2020学年语文三年级下册6 陶罐与铁罐练习卷D卷

拉萨市2019-2020学年语文三年级下册6 陶罐与铁罐练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1“像_，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”朗读着这样的句子，我能真切地感受到朱自清对时间流逝的_之情，让人回味无穷，我还读过他的散文作品_。2那个星期天中的“我”在那一天经历了_、_、_的心情变化，课文通过细腻的笔触，抓住了“我”和母亲的_、动作、_、_等的描写，使人物形象突出，性格特征鲜明，给人留下深刻印象。2 . 填一填。用部首查字法查“衰”字，应先查_部，再查_画。与它同部首的字有“_、_”等。3 . 词语积累与运用。和睦相处相提并论翻来覆去1.上面词语中加点字“相”的读音是_。2.画横线的词语中，“翻”和“覆”是近义词，“来”“去”是反义词，这样的词语还有_、_。4 . 给句中加点词语换个意思相近的词。(1)要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。（_）(2)它惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀。（_）(3)大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去。（_）(4)池塘周围长出了绿茵茵的小草。（_）二、语言表达5 . 按要求写句子。1.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）_2.那个漂亮的盒子被楚国人卖给了郑国人。（改为“把”字句）_3.难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？（改为陈述句）_三、现代文阅读课内阅读。罐和铁罐（节选）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辨说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。6 . “你怎么敢和我相提并论！”一句中“相提并论”的意思是_，这句话的意思是_，朗读时要读出_的语气。7 . 用波浪线画出选文中描写陶罐神态的词语，用横线画出描写铁罐神态的词语，从中我们可以体会到陶罐的_，铁罐的_。8 . 下面对选文内容分析有误的一项是（ ）A选文主要运用了语言描写、神态描写来推动故事情节的发展，并展现人物性格。B“要不了几天，你就会破成碎片”这句话写出了陶罐易破碎的特点。C铁罐只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，所以它看不起陶罐。D陶罐知道自己易碎的特点，不想硬碰硬，所以它一再忍让、求和。9 . 陶罐为什么不再理会铁罐？_10 . 联系全文，你想对铁罐说些什么呢？_阅读短文，完成练习。齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师这种虚心认真的态度感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的态度值得他一辈子学习。11 . “生动别致”这个词可以换成（ ）A莫名其妙B不耻下问C栩栩如生D活泼可爱12 . “这画太有味道了。”这句话中的“味道”是什么意思？（ ）A酸甜苦辣等味B美味的意思C画的内容生动有趣D发臭了的气味13 . 齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因不包括（ ）A梅花艳丽俊秀B公鸡生动别致C梅鸡图太有味道D梅、鸡画在一起14 . 起初谢时尼为什么以为老师在跟他开玩笑？（ ）A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。B齐白石说话时的神情不够严肃。C谢时尼觉得自己的画不够好。D老师看起来像是在开玩笑。15 . 是什么让谢时尼知道了老师没有跟他开玩笑？用横线在文中画出来。16 . 谢时尼被齐白