郑州市2019版语文三年级下册9 古诗三首练习卷（I）卷_第1页
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郑州市2019版语文三年级下册9 古诗三首练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 回忆课文内容填空。1.本学期，我们结识了许多作家笔下的人，有的周瑜，的诸葛亮，洪水中的老支书，长征路上为的老班长，的严监生。在你看过的名著中，给你印象最深的是（人物），因为。2.童年是纯真、难忘的。本学期我们走进了不同时代作家的童年，杨万里笔下的两个无忧无虑的小孩“怪生无雨都张伞，”；辛弃疾笔下天真活泼的小孩“最喜小儿无赖，”；吕岩笔下放牧晚归后安然闲散的牧童“归来饱饭黄昏后，”。林海音写的 _ ，萧红写的_ 让我们发现童年生活的乐趣。3.肖悦转学了，时常想起原来的同学：同桌王美时而暴风骤雨，时而晴空万里，真是“孙猴子的脸 ”；班长吴强平时沉默寡言，上课时经常“徐庶进曹营”；学习委员夏丽为了提醒我珍惜时间，总是说满江红中的名句“”；经常用少年中国说中的名句“”激励自己进取的李辉。2 . 看拼音，写词语。qn l rn sho chun lin q f zh hu（_）（_）（_）（_）（_）shn zh chn shu mi tn c din m y（_）（_）（_）（_）（_）二、语言表达3 . 根据要求写句子。1用恰当的关联词语填空。（1）（_）条件怎样恶劣，詹天佑（_）坚持在野外工作。（2）这小世界（_）被表盖保护着，（_）被一层玻璃蒙着。2仿写句子。例：天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。_3两小儿笑曰：“孰为汝_？”“孰”的意思是_。“为”同“_”，说。这句话告诉我们_。4为是其智弗若与？曰：非然也。（仿照这种修辞手法造句）_三、判断题4 . 根据课文内容判断,对的打“”,错的打“”。1.“本自同根生,相煎何太急?”这句话只是表现了诗人对豆子悲惨命运的叹惜。（_）2.“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。”这句话中的“压”“低”二字十分准确、生动地描绘了沉甸甸的繁花把枝条都压弯了的景象。（_）3.“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。”这句话中的“妻子”一词和我们现在所说的“妻子”意思相同。（_）4.“万马齐喑究可哀”一句比喻当时社会政治毫无生气。（_）5.“从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。”这句话中的“宽”指的是老师们对“我们”逃日语课的行为宽容,表现了老师们的爱国精神。（_）四、诗词曲鉴赏阅读理解。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。5 . 本诗的作者是_代诗人_。6 . 理解下面词语的意思。寒山：_生：_坐：_红于：_7 . 古诗后两句的意思是：_8 . 这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）A初秋。B深秋。阅读冲浪。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。9 . 你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？_1
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