部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习（I）卷(模拟)

部编版三年级上学期语文第七单元第21课大自然的声音同步课时练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共4分)1. （1分） 根据课文大自然的声音内容填空（1） 不一样的树叶，有不一样的_；不一样的季节，有不一样的_。 （2） 小溪_地流向河流，河流_地流向大海，大海_地汹涌澎湃。从一首_的山中小曲，唱到_的海洋大合唱。 2. （1分） 比一比，组词语。秒_爱_ 江_喳_妙_ 受_ 汇_查_3. （1分） 照样子写拟声词。（每小题限写四个） （1） 淙淙：1（2） 唧哩哩：1（3） 叽叽喳喳：1。 4. （1分） 按要求完成练习。 （1） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子） 1，是2，他会3。（2） 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。 这句话写了1、2和3的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。4，听听5。二、 阅读理解 (共2题；共8分)5. （4分） 课内阅读。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1） 这个自然段是围绕哪句话来写的？请找出来。 （2） 找出文中表示声音的词语。 （3） “小溪1地流向河流，河流2地流向大海，大海3地汹涌澎湃。”这句话运用了4的修辞手法。6. （4分） 阅读理解。 陕北八月天（节选）史小溪八月，陕北金灿灿的收获季节到了。如果说陕北最美丽最明（湄媚）的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富（浇饶）的季节是农家八月天。当季节进入八月的时令，博大慈（祥详）的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着，向你坦露出丰满、迷人的秋色。唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地（奉捧）献出果实和收获。八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白花花的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑h的庄稼间，散发出甜蜜的气味；田野河谷，像少女的黄裙子燃烧灼灼。田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展（1） 在文中的括号里选择正确的汉字。 （2） 找出文中描写颜色的词语。 （3） 画线句子运用了_的修辞手法，突出了_。 （4） 八月的高原向人们奉献了哪些果实? （5） 请写出你积累的描写秋天的成语或诗句。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共4分)1-1、1-2、2-