杭州市2019版语文六年级上册第五单元练习题D卷

杭州市2019版语文六年级上册第五单元练习题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中，字形和字义完全正确的一项是（ ）。A吩咐安稳忘却（却：去，掉。）B恩惠成熟爱幕（幕：依恋。）C生硬身断色素（素：事物的基本成分。）D收获悠然至少（至：到。）2 . 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而。”（ ）A知天命B耳顺C不惑3 . 下面的名言中，第（ ）句不是鲁迅说的。A其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。B真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。C你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。D时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。4 . 下列句子中加下划线的成语使用正确的一项是（ ）。A班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。B她总是津津乐道于自己己经取得的成绩。C这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。D程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。5 . 下列加点汉字注音全部正确的一组是（ ）A瞌（k）睡拗（ni）不过奉（fng）命蓓（bi）蕾B勤恳（kn）己亥（h）虔（qin）敬阶（ji）梯C箩筐（kung）震惶（hung）伫（zh）立悲戚（q）D玉簪（zn）剔（t）透顷（qng）刻衰（shui）老二、填空题6 . 看拼音，写词语。jshu tioyu zhungjia tnsu（_）（_）（_）（_）ynji kji ktng xunz（_）（_）（_）（_）7 . 填写关联词语。(1)（_）我给病人治好了病,使他们恢复了健康,（_）我感到很幸福。(2)三个孩子（_）把泉眼疏通了,（_）把堵在泉口的杂物清理了。(3)巨人（_）拆除围墙,（_）他明白了没有孩子的地方就没有春天的道理。8 . 根据词语的意思写出下列同音字。感（ ）螃（ ）装（ ）（ ）气琴（ ）颜（ ）酸（ ）堵（ ）9 . 在括号里填上恰当的词语。（6分）（ ）的月光（ ）的溪水（ ）的花瓣（ ）的手（ ）的溪岸（ ）的果园10 . 把下列对联补充完整。1山河增秀色，_。2神州有天皆丽日，_。3春雨洗尘埃一片清新好风景，_。11 . 按课文内容填空。1清平乐村居这首词是宋代词人_写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的_，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现_和_。2“于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作天窗”这段话交代了天窗的_和_。天窗的位置在乡下的_，形状是_，主要组成有_。三、语言表达12 . 读(d) 一(y) 读(d)，再(zi) 照(zho) 样(yng) 子(zi) 说(shu) 一(y) 说(shu)。雨点儿从云彩里飘落下来。小河从_。_从_。四、现代文阅读火把花六月，火把花在我们这座小小的山村这座要走许许多多路才能走得到的遥远的小山村开了！花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路上，开在潮湿的墙角边，开在水流湍急的磨坊旁，开在我们山村小学的校门口，开在操场上的跳远坑旁。艳红的火把花啊，你开得多么热烈呀！火把花怎么会开得这样红火呢？传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小山村来。树林茂密，山道弯弯，仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞。当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。仙女一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了，霞光中，燃烧的火把，变成了满树的红花但是，我常想，火把花真是仙女手中的火把吗？一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的晨雾里，有鸟雀的鸣叫声，有牛犊铜铃的叮当声突然，我看见了我们老师站在校门口的火把树边！火把花明艳地映照着，她正在轻轻地打扫着被夜雨打落的花瓣。我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗？她从城里来到我们这小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊！她教我们唱歌，教我们识字，教我们画画她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把。火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村，照亮了我们山村里的小学生。13 . 用“”在文中画出一个拟人句。用“”画出一个比喻句。14 . 文中有一处用了破折号，它的作用是_。15 . 文章的中心是什么？请选择并用“”标出。（1）通过对盛开的火把花的描写，赞美了可爱的山村。（ ）（2）文章借火把花，歌颂了献身山区教育事业的小学教师。（ ）（3）通过对盛开的火把花及其传说的叙述，赞美了哺育我们成长的山区学校。（ ）五、文言文阅读阅读文言文，完成练习。金钩桂饵鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶。其持竿处位则是，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”16 . 解释下列字义：好（_）饵（r）（_）是（_）17 . 翻译句子：（1）鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩；_（2）钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。_18 . 本文的寓意是什么？_六、书面表达19 . 作文。题目：我和*要求:题目中的*可写人物，如妈妈、老师、同学，也可写其他，如猫、花、邮票、足球等。请注意“和”字的含义，要写出二者之间的关系，并有真情实感。字数在600左右。七、判断题20 . 我是小裁判，出示“”或“”。（1）“社林”指土地庙附近的树林。（ ）（2