重庆市2020版语文四年级下册11 白桦练习卷（I）卷

重庆市2020版语文四年级下册11 白桦练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中，与其他三组形式不同的一项是（ ）A栩栩如生B源源不断C波光粼粼D念念不忘二、填空题2 . 看拼音写词语j gng yo tio lng l pi hui hng h（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zh wn dun lin o zhu png zhng po xio（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3 . 句子模仿秀。（照样子，写句子）雨过天晴，白兔和灰兔去采蘑菇。雨过天晴，（2）白兔一看到蘑菇，不论大小，马上采到篮子里。一马上。三、语言表达4 . 。你们的学校很美吧？向大家简单介绍一下吧！_四、信息匹配5 . 给下面划线的字选择正确的读音，画“”。浩渺（mio mo）萌动（mn mn）澄澈（chn dn）旖旎（y y）无垠（yn hn）顷刻（qn qn）巍峨（ ）燕园（yn yn）五、诗词曲鉴赏阅读下面两首诗歌，完成练习。纸船寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。纸船泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长的秀利花載在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。6 . 结合上下文，解释诗歌中加点词语的意思。妄弃：_浮泛：_7 . 两首诗歌都写纸船，但不同的是，冰心的纸船上载着（_），寄托着作者（_）之情，而泰戈尔的纸船上载着（_），寄托着作者（_）之情。A秀利花B爱和悲哀C对远方和未来的向往D对母亲的思念8 . 两位作者都用叠纸船、放纸船这种方式来寄托自己的感情，请从下面两个问题中任选一个作答。（1）假如冰心的母亲在梦中见到了冰心放的纸船，她会想些什么？请以“母亲”的口吻写一写。（2）假如你是那个得到泰戈尔纸船的异地的人，你会想些什么？请写一写。_阅读白桦片段，回答问题。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。9 . 这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用_和_写出桦树_的形象。10 . 画线的句子运用了（_）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，_。11 . 根据诗歌内容补充词语。（_）的寂静（_）的金辉（_）的雪花12 . 对下列诗歌内容的理解进行判断。（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。（_）（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静