长春市2019-2020年度语文六年级下册古诗词诵读10 清平乐练习卷（I）卷_第1页
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长春市2019-2020年度语文六年级下册古诗词诵读10 清平乐练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 加点字读音没有错误的一组是（ ）A张择端（z）故宫（gng）官吏（sh）B博物院（b）悠闲（yu）变态（ti）C小毛驴（l）栏杆（ln）拽住（y）D马笼头（lu）惊扰（ro）欣赏（shng）二、填空题2 . 默写填空。1春归何处？ _。 2若有人知春去处，_。 3春无踪迹谁知？_。 4百啭无人能解，_。3 . 根据诗文内容填空。1这首诗的作者是_朝文学家、书法家_，他曾与苏轼齐名，世称_。2词，又称长短句，极盛于_代 ，“清平乐”是_名。3根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。4“春归何处？_。若有人知春去处，_。”其中前两句运用了_的修辞手法，表现了词人因春天的消逝而感到_；后两句表达了词人_之情。表现出词人_。5“谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。”诗中表达的是这个意思的诗句是：_。6这首诗上阕写_，下阕写_，词人用笔委婉曲折，层层加深惜春之情。7春归何处？_。春无踪迹谁知？_。百啭无人能解，_。三、诗词曲鉴赏朗读清平乐，完成练习。春归何处?_。_，唤取归来同住。春无踪迹谁知?_。_，因风飞过蔷薇。4 . 把诗词补充完整。5 . 这首词的作者是_（朝代）诗人、词人、书法家_。“清平乐”是_名。根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。6 . “春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何? _7 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。_8 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？_9 . 这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。_10 . 欧阳修曾有一首蝶恋心，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首清平乐相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首
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