海口市2020年语文二年级下册第二单元检测卷D卷

海口市2020年语文二年级下册第二单元检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语。(1)wn wn（ ）的小路上s xi（ ）了雷锋叔叔的汗滴。(2)在wn nun（ ）的春风里，我们欣赏着mi jng（ ），感觉心里tin tin（ ）的。(3)我们全家人在ci d（ ）里快乐地lo dng（ ）。(4)妈妈bi zhe（ ）我，要走好远的路,ci nng（ ）到医院。2 . 我会形近字组词。推堆跨夸享亨胡枯（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3 . 加一笔成新字,再组词。二、语言表达4 . 照样子仿写句子。（1）我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。我要_；_。（2）难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？难道只能是_，不能是_？三、现代文阅读阅读天地。猴子和牛从前,在一条河边,住着猴子和牛。河对面有一棵树,树上结(ji ji)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游,不会爬树,所以采不到果子。猴子虽然能采到果子,但是不会游泳,所以不敢过河去采果子。一天,猴子想到一个办法,就对牛说:“牛大哥,你背(bi bi)我过河,我爬上树去采果子。这样,我们就能够吃到果子了。”牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到河对面。到了河对面,猴子很快地爬到树上,采下果子。这就是互相帮助的好处。5 . 为短文中的加点字选择正确的读音,并打上“”。6 . 根据短文内容,横线处应填（ ）(填字母)A自己高兴地吃起来。B和牛一起高高兴兴地吃起来。7 . “猴子想到一个办法”,猴子想的办法是什么?用“”画出短文中的相关语句。8 . 短文主要讲了猴子和牛合作采果子的事,这个故事告诉我们要_。我会读短文，完成练习。鼓励在纽约一个叫大沙头的贫民窟里，生活着一群黑人孩子。他们旷课斗殴，甚至砸烂教室的玻璃。校长为了教育他们，想出了一个办法，他每天在课堂上，都要为孩子们看手相，预测他们的未来。当有一个孩子伸着小手走向讲台时，校长说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”这个孩子大吃一惊。因为他是班里学习最差、最调皮的孩子。但孩子记下校长的话，并且相信了它。从那一天起纽约州州长就像一面旗帜约束鼓舞着这个孩子他身上不再沾满泥土说话不再夹杂污言秽语他开始挺直腰杆走路努力学习勤奋向上在以后的四十多年里，他没有一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年，他真的成了州长。这个人就是纽约第五十三任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长，他的名字叫罗杰罗尔斯。罗尔斯的校长并不是能预知的圣人，他只是用了鼓励，把一个平凡孩子变成了不凡的州长。鼓励就如一粒种子，只要埋下，不论多么厚的土层，它都能够破土发芽。9 . 给文中的处加上正确的标点符号。10 . 校长的话为什么会让这个小孩大吃一惊？_11 . 罗尔斯成为了纽约州的州长，他取得成功的原因有哪些？_12 . “鼓励就如一粒种子，只要埋下，不论多么厚的土层，它都能够破土发芽。”从这句话中你体会到了什么？_四、信息匹配13 . 火眼金睛（在不是同一类的词语下面画“” ）。（1）乌鸦黄莺萤火虫大雁（2）明媚迷人萧条亮丽（3）破晓午餐暗夜黎明（4）马槽鸟窝蚁穴蜂巢（5）啁啾唧唧喳喳淙淙五、书面表达14 . 写话与表达。图中有几个小朋友？他们在什么地方做什么？你是从哪里看出来的？听着音乐，旁边的动物有怎样的表现？发挥想象，把你观察到的写下来吧！（词语提示）绿油油地毯美妙的歌声悦耳的琴声飘来飘去叽叽喳喳摇头摆尾跳舞六、连线题15 . 连一连，组成词妹小雪白马蓝路云花妹天桥七