人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习D卷

人教部编版四年级上学期语文第3课现代诗二首同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共8题；共55分)1. （8分） 下列划线字的读音哪个是错的？请找出来。 A眷顾（jun）B阻挠（ro）C魁梧（w） D追悼（do）_A咳嗽（sou） B畜生（ch）C风筝（zheng）D要挟（yo）_2. （2分） (2018浙江模拟) 下列词语全部要读成翘舌音的是（ ） A . 杂志支持书桌促进B . 战场政治挣扎整数C . 四十私事宿舍驻扎D . 十四散失真正层次3. （10分） 写近义词或反义词 近义词：拘束_洒脱_严肃_伤心_反义词：团结_迂回_惊慌_曾经_4. （6分） 按要求写下面的题。 近义词：简陋_畏惧_野蛮_反义词：简陋_野蛮_畏惧_5. （12分） 辨字组词。 浆_ 尼_ 博_ 馅_奖_ 屁_ 傅_ 陷_6. （6分） 阅读句子，回答问题。（1） 划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（2） 根据拼音写汉字，并解释成语。 破课桌，yn然一个叱咤风云的古战场。yn_然叱咤风云：_。（3） 从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。7. （5分） 照样子，写句子。 例：妈妈告诉我，她今天晚上有事，让我和爸爸先吃饭。妈妈对我说：“今天晚上我有事，你和爸爸先吃饭。”爸爸告诉我，读书不能贪多，他读书就是以少为主，但是一定要持之以恒。老师对王芳说，学校让她明天出席区“三好学生”表彰大会。8. （6分） 按要求完成句子。 （1） _地球停止旋转，洗澡水_不会产生这种漩涡。（填关联词语） （2） 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。（缩句） （3） 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qi）而不舍精神的人。（修辞） 二、 诗歌鉴赏 (共3题；共49分)9. （18分） 阅读诗歌，回答问题。 惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1） 下列对词语的解释不正确的一项是（ ） A . 芦芽：芦苇的嫩芽B . 蒌蒿：一种高大的树木C . 欲上：想逆江而上D . 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒（2） 这首诗的作者是_代诗人_，描写的是_时节的景物。 （3） 请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。 （4） 下列对诗句分析不恰当的一项是（ ） A . 这首诗是作者为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。B . 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C . 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。D . 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。10. （15分） 阅读下面的一首小诗，然后回答问题。 秋沙白湖波上荡着红叶一片，如一叶扁舟上面坐着秋天。（1） 填一填。 这首诗中诗人把一片_比作一叶_，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。诗人通过观察_知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。（2） 选一选。 “上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（ ）。A . 一个“坐”字，把秋天当作人来写，表明秋天悄然而至B . 轻轻悄悄的一个“坐”字，写活了秋天，写动了风景C . 诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情11. （16分） 阅读绝句片段，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（1） 绝句是唐代诗人_写的。诗中一共描写了六种景物：_、_、_、_、_、船。提到的四种颜色，分别是_、_、_、_。 （2） 补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（3） 写出后两句话的诗意。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共55分)1-1、2-1、3-1、4-