贵州省2019-2020学年语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷（I）卷

贵州省2019-2020学年语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对号入座。用“”标出与例句意思表达一样的句子。例：我正在走向新的站台。（ ）1.我没有走向新的站台。 （ ）2.难道我正在走向新的站台？ （ ）3.我等会走向新的站台。 （ ）4.我不是正在走向新的站台吗？（ ）2 . 下面对这篇寓言的分析正确的是（ ）A铁罐结实耐用，但易生锈；陶罐美观耐腐，但易破碎。B时间越长，陶罐的价值就越大。C每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。根据课文内容，选择正确答案。3 . “我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话写出了（ ）A“我”是个很有想象力的人，看到荷花美丽就忍不住编起了故事。B荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。4 . “一阵微风吹过来我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。”这句话中加点的词语描写了（ ）A“我”跳舞时轻快的动作、优美的身形和高超的舞技。B微风吹拂下荷花优美的姿态。二、填空题5 . 给画线的词语找一个近义词和一个反义词。(1)、森林邮局门口，小猪和老马热情地招呼顾客。（_）（_）(2)、冬天真漫长啊！（_）（_）6 . 比一比，组词语。虚（_）辩（_）捧（_）掘（_）虑（_）辨（_）棒（_）倔（_）7 . 给多音字写出拼音，再组词。量_教_8 . 根据课文内容完成练习。（1）课文主要是通过铁罐和陶罐的_来展开情节，推动故事的发展的。（2）（_）瞧不起（_），最后，（_）成为文物，（_）却化为泥土。A.陶罐B.铁罐（3）陶罐和铁罐的故事告诉我们的道理是（_）（多选）A.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。B.无论多坚固的东西，经过很长时间都会发生变化。A大家要互相尊重，和睦相处。B面对别人的欺侮要勇敢地回击，不能太软弱。三、现代文阅读读故事，做练习。故事一从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉到江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。有人催他：“还不赶快捞，在船舷上刻记号有什么用啊？”那个人不慌不忙地指了指他刻的记号，说：“不要着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”故事二古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳（chu）不穿它。”他又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你用什么盾都能被它戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。9 . 把故事一中的画线句子换个说法，使意思不变。_10 . 这两个故事的名字用成语表示分别是_和_。11 . 故事一中的那个人最后能把宝剑捞上来吗？请发表你的看法。_12 . 这两则故事分别讽刺了怎样的人？选一选。故事一：_故事二：_A思想方法保守僵化，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。B做事、说话前后相抵触的人。四、信息匹配13 . 用“”选出括号里正确的字。（伦轮）换教（圳训）（采彩）排（考孝）试（陪赔）嫁意（境镜）精（致至）（暑署）假14 . 选择合适的字填空。（栽载）盆_ _人_树三年五_（稍梢） _息眉_树_ _微五、书写15 .