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文档简介

杭州市2020版五年级上册期末精选语文试卷(十)(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 根据拼音写字词。下y(_)zh(_)子 y(_)服sh(_)tou(_)工chng(_)尾ba(_)看jin(_) tng(_)xu(_)2 . 把下面的成语补充完整,再选择其中一个写一句话。与世长(_)脱(_)而出神秘莫(_)(_)死如归惟(_)惟肖感人(_)腑二、现代文阅读我的“窃读记”不只是林海音有窃读记,我也有!嘘,别告诉我老爸哟! 一个星期六的早晨,我正在作业的汪洋大海中挣扎。“爸爸、妈妈都出去了,我偷偷地看一下书也无妨!”这样想着,我便从书柜中取出一本刚买到的小哥白尼津津有味地看了起来。我就像一条鱼儿一头扎进了大海,文章一篇接(一)篇地读完,时间一分一秒地过去。直到我把那一本几十页的书读完之后,才发觉时间已经过去了很久。 唉,我这个人,不读书还好,一读书就把什么都忘记了。在不知不觉中,我忘记了时间,忘记了未完成的作业糟了!老爸快回家了!作业还没做多少,我赶紧埋头做了起来。老爸回来之后,将我狠狠地教训了一顿,虽然被骂得狗血淋头,但我心里还是美滋滋的。 另一次更绝,我一直看到老爸回家!当老爸“嘭”的一声把书房门打开时,我才从书海中惊醒,赶紧一把将书塞进书桌。结果吗?当然是一顿香喷喷的“竹板炒肉丝”啦! 为了看更多的我喜欢的课外书,我和老爸玩这种猫捉老鼠的游戏也不是一次两次了。我常常把书房门关着做作业,为的是偷偷地看课外书,可老爸偏偏经常来把书房门打开。我只好改变战略战术,将书藏在作业本下、课本下、抽屉里,可老爸总是像警察一样将书一一搜出,还不停的(地)吼叫:“作业做完了才准看!”我知道老爸是为我好,可作业做完了又该睡觉了,哪有多少时间看书! 其实,我爱读书,也是和老爸的培养分不开的。小时候,每天晚上爸爸都会拿着一本格林童话或安徒生童话给我念一个故事,逐渐地把我阅读课外书籍的兴趣给培养起来了。有时,我还会在爸爸离开后悄悄打开台灯,又偷偷地读了起来 现在,我在班上同学中知识渊博,成绩优异,有很大的功劳都属于我爱读书的原因。莎士比亚说过一句话:“书籍是全世界的营养品”,正是书籍给我们提供的营养让我们的大脑茁壮成长。 我爱读书,我爱老爸,我更爱“窃读”。3 . 文章中的“竹板炒肉丝”在文中的意思是指(_)4 . 作者和爸爸“捉迷藏”,目的是(_)5 . 对莎士比亚的“书籍是全世界的营养品”,你是怎样理解的?_6 . 文章以“我的窃读记”作为题目有什么好处?你能再拟出其他的题目吗?_7 . 作者主要围绕什么事情来写的?突出了作者的什么特点?_8 . 课内阅读。(17分)“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!”(1)语段已用“”分为两层,写出各层的意思。(4分)_(2)体会文中加点的词,说说你发现了什么?(4分)_(3)“亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!”这里的感叹号的作用是_,省略号的作用是_。(4分)(4)“带我离开这儿吧,要不,我就要死了!”这句应读出_的语气。(2分)(5)读了这段文字,你一定深有感触吧!把你的感触写下来。(3分)_三、信息匹配9 . 选字组词。檐、瞻( )仰( )檐钮、纽( )扣电( )爆、暴( )动( )发佛、拂飘( )仿( )效、郊( )率( )区防、妨( )碍( )守10 . 体会句中武松的性格特点,对号入座。(填序号)A豪爽B低强C勇敢D酒量惊人E好强1武松寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”(_)2武松前后共吃了十八碗。(_)3怕什么,只管上去,看看怎么样。(_)4武松拿起確,一饮而尽,叫道:“这酒好生有气力!”(_)5我却吃了三碗,如何不醉?(_)四、书面表达11 . 作文选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。要求:请先完成习作提纲,然后按提纲完成习作完成一篇不少于300字的习作。题目自拟。清楚事物的主要特点,用上恰当的说明方法,语句通顺连贯。标点使用正确,书写清楚,干净,无错别字。希望你能写出自己的真情实感,同时做到语句通顺,字迹工整规范,让我们大家一同分享你的感受吧!习作提纲:_题目:_开头:_中间:_结尾:_五、句型转换1

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