海口市2020版语文五年级上册第一单元检测卷（I）卷

海口市2020版语文五年级上册第一单元检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A这只大公鸡走起路来，昂首挺胸，美中不足。B演出结束后，会场上爆发出震耳欲聋的掌声。C这款汽车的设计不拘一格，既美观大方又舒适。D敌人被我军打得落花流水,失魂落魄。2 . 下列句中画线词语能被括号中的词替换且句意不变的是（ ）A杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意。（典范）B为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了关于实行党政领导干部问责的暂行规范。（审查）C这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。（叹为观止）D智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。（一筹莫展）3 . 我能给加点字选择正确的读音。选择正确的义项填在题后的括号内。4 . “看道边李树多子折枝”，“折枝”原因是（ ）A路边人摘李子时折断了树枝B李子结的果子实在太多，把树枝压断了C李子树结的果子太多，营养不良，树枝就折断了D李子结的果子多，压弯了树枝5 . “诸儿竞走取之”，下列词语中的“走”与句中“走”意思相同的一项是（ ）A走街串巷B走投无路C奔走相告D一走了之6 . “树在道边而多子，此必苦李”，王戎这样说是因为（ ）A他认为，路上行人来来往往，如果长在路边的李子是甜的，早就被人摘光了。B他通过仔细观察李子的颜色，发现没有成熟，没有成熟的李子当然是苦的。C他认为李子树上果实结的多，每个果子分摊的营养就少，自然就会苦。D他不喜欢吃李子，看小朋友竞相摘李子，故意这么说的，恰巧说对了。7 . 下列故事中主人公不是小孩子的一项是（ ）A孔融让梨B黄香温席C悬梁刺股D凿壁借光二、填空题8 . 补充词语，并按要求完成练习。盘曲（_）（_）突兀（_）（_）颜色（_）（_）变化（_）（_）1上面的词语中“_”是形容公路的。2上面的词语中“_”用来形容变化很多，使人难以把握。下面的词语中不是这个意思的是（_）。A变幻莫测B千变万化C日月如梭D反复无常9 . 看拼音写词语。yn lio dn hung shu n n jng（_）（_）（_）（_）xio yn shung b f zhung h xing（_）（_）（_）（_）10 . 积累填空。1._，天连水尾水连天。2.四月蔷薇靠短墙，五月_。3.幸福要靠_，要靠很好的尽自己的_，做出对人们_的事情。4.我们即使处在“_”的黑暗中，也要坚定信念，只要坚持下去，就会迎来“_”的光明。（填写诗句）5.老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼的名句“ _，_， ”教我们写作时要写出自己独特的见解，写出自己的个性。11 . 积累与运用1.题西林壁中“_，远近高低各不同”一句描写了庐山千姿百态的壮观景色。2.“径竹阴云满地，_”这副对联表现了济南大明湖的特点。3.黄鹤楼送孟浩然之广陵和送元二使安西两首诗都表达了朋友之间_之情，诗人分别送朋友去_、_。4.童话故事巨人的花园告诉我们_。在综合性学习中，我还读过童话故事_。5.为什么而读书？少年周恩来的回答是“_”。面对这个问题，你会怎么回答：_。12 . 在括号里填上恰当的动词，再完成下面的问题。那猴在山中，却会行走跳跃，（_）草木，（_）涧泉，（_）山花，（_）树果。这句话描绘了一个_的石猴形象。三、现代文阅读13 . 课外阅读。小白鹅我爱小白鹅!我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个浅黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干!”【小题1】写出两个与“镶嵌”意思相近的词语。【小题2】把第3自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：_。【小题3】第2自然段先总写小白鹅的漂亮，然后从_、_、_、_、_、_分别具体说。阅读课内文段，完成练习。“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的釆实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”14 . 父亲对“我们”的希望是什么？请用“”在文段中把父亲的原话画出来。15 . 画“”的句子中，父亲把花生和、相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有、的品质。16 . 作者在父亲的启发下由落花生领悟到了做人的道理：人要_,不要_。17 . 下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）。A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。18 . 你身边有哪些像花生这样的人？你该如何向他们学习？_四、信息匹配19 . 读句子，给加点的词语选择正确的解释，只写序号。味道：物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；气味；趣味，情趣。（1）早晨一开窗户，竟然有一股难闻的味道扑鼻而来。（_）（2）今天，妈妈熬的鲜鱼汤味道不错。（_）（3）这首歌越听越有味道。（