人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习（II）卷

人教统编版六年级上学期语文第25课好的故事同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共33分)1. （8分） 标出词语中的错别字，再把正确的写在横线上。 莫名奇妙_ 人生鼎沸_标新立意_ 走头无路_2. （8分） 看拼音写词语。 png zhngdng yngzh f_fi culin min b dunyn w m mn_3. （2分） 选词填空。 （1） 严格严密严肃严峻 我们要经得起_的考验。这篇文章的结构很_。老师一向对我们的要求非常_。朱丹的表情是那么的_。（2） 收藏珍藏储藏 我一直_着外祖父送我的墨梅图。这个小屋是用来_杂物的。我爷爷喜欢_竹雕艺术品。4. （5分） 根据意思写词语。 思索、考虑。_本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。_缝隙严密闭合。_5. （8分） 判断下面句子是否比喻句。 （1） 小荷叶长出来了，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 （2） 如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。 （3） 河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。 6. （2分） 国学在线。 （1） 默写。 清明（_）_，_。_，_。（2） “元日”是指_（时间），在这一天要喝_，用_换下旧桃符。 （3） “泥融飞燕子，_。”这两句诗既有_翩飞的动态描绘，又有_慵睡的静态写照，给人以_之感。 （4） 惠崇春江晚景的作者是_代诗人_。“正是河豚欲上时”的上一句是_。“河豚”指的是_。 二、 现代文阅读 (共2题；共34分)7. （17分） 阅读下文，回答问题。 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。吉鸿昌被送到北平。刚一下车，故人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：”行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国祸民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，古鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死；可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！”“你说怎么办呢？特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼“打制日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们心里。（1） 给文章加一个题目。 （2） 解释下面的成语。 张口结舌：_。从容不迫：_。（3） 哪些地方充分表现了吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象？ （4） “我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧”这句话的意思是什么？ （5） 文章赞颂了吉鸿昌烈士的什么精神？ 8. （17分） 阅读下文，回答问题。 草木有情都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kngkng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！（1） 选择文中划线字正确的读音。空_（kngkng）地（2） “弱”用音序查字法先查音序_，再查音节_；用部首查字法，先查部首_，再查_画。 “弱”在字典里的解释有：跟“强”相反；年纪小；不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为_。根据义项，可以用“弱”组词为_。（3） 写出下列词语的近义词和反义词。 近义词反义词瘦弱_欣喜_（4） 认真阅读全文，完成下列各题。 桂花在_季开放。作者种桂花有两个原因，一是_；二是_。因为_，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。（5） 用波浪线画出直接概括本文中心的一句话。 （6） 你认为这篇文章写得怎么样？请你做一回小老师，简明扼要地写一句评语。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标