贵州省2020年语文小升初高分攻略专项透析 专题06：修辞D卷

贵州省2020年语文小升初高分攻略专项透析 专题06：修辞D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面哪些句子是比喻句，找出来。（ ）A所有的龙真像活了一样。B丹顶鹤的眼睛好像小豆豆。C明明和他的妈妈长得真像。D那一簇簇红花，分明是燃烧着的火把。2 . 下面不属于比喻句的一项是（ ）。A宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。B盘古这个巍峨的巨人，就像一根大柱子，撑在天地之间。C往事历历在目，仿佛就发生在昨天。D天空像蓝宝石一样晶莹，令人神往。3 . 读下面的句子，比喻句的是（ ）A蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。B那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。C大家都说我长得像我爸爸。4 . 下列句子中不是比喻句的一项是（ ）。A西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。B草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。C凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。5 . 下列句子中哪句话运用了比喻的修辞手法？（ ）A小水沟里的水像一股从地底下涌出来的清泉。B这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。C这只山雀像死了似的一动不动。D小狗冲着主人“汪汪”叫着，好像在说：“你今天怎么回来这么晚？”6 . 下列各句中，不是比喻句的一项是（ ）A她快乐得像一只可爱的小鸟，蹦蹦跳跳的。B月亮像个大玉盘。C我长得像爸爸。7 . 下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ）。A回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步。B这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。C林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。D每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。8 . 读下列句子，选出不是比喻句的一项（ ）A小华长得像他爸爸。B万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。C阳光下，向日葵好像孩子们一张张笑脸。9 . 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）A我从一本书上知道蜻蜒有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。”复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。B瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。C独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。D我曾经想过：如果人长了一对复眼10 . 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）A它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。二、填空题11 . 按要求完成练习。(1)放弃你可贵而徒劳的追求吧文学，不是妇女的事业。(写一句与标下划线的词语意思相同的歇后语)_(2)“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树”联系课文内容，这里的“小草”比喻_，“大树”比喻，这句话的意思是：_12 . 我会填1、太阳是个忠实的向导。这句话把（_）比作（_）。2、北极星是盏指路灯。这句话把（_）比作（_）。13 . 按原文填空。(1)可怜九月初三月，_。(2)台榭参差金碧里，_。(3)信用既是无形的力量，_。(4)胡杨，是最无私的树。它们将一切_让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的_，而将这摧肝裂胆的风沙_。(5)太阳像_，慢慢儿，一纵一纵地使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，_，颜色真红得可爱。14 . 写出下面句子运用的主要修辞手法。(1)太阳出来了，千万缕金光像利剑一样。（ ）(2)春姑娘踏着轻轻的脚步悄悄地来到了人间。（ ）(3)森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声。（ ）(4)森林王国的消失怎么能不令人痛心呢？（ ）15 . 读句子，完成练习。1933年冬天的一个下午，天上飘着雪花，刺骨的寒风在上海的街头盘旋，吹在脸上，像针扎似的。（1）给画线部分缩句：_（2）带点的词句使用了_的修辞手法，这样写的好处是_。请你仿写一个这样的句子:_16 . 照样子，写词语。例：千门万户千（ ）万（ ）千（ ）万（ ）千（ ）万（ ）千（ ）万（ ）17 . 写出下列句子主要运用的修辞手法。(1)啊，黄河！你是中华民族的摇篮！（ ）(2)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。（ ）（ ）(3)岱宗夫如何？齐鲁青未了。（ ）(4)荡胸生层云，决眦入归鸟。（ ）(5)你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。（ ）（ ）（ ）18 . 写出下列句子的修辞手法。1飞流直下三千尺。 （ ）2遥看瀑布挂前川。 （ ）19 . 在括号里填上适当的词语，使下面的句子成为恰当的比喻句。（1）那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片（ ）。（2）废气从鲸的鼻孔里喷出来，形成了一股水柱，就像（ ）一样。20 . 修辞辨析可我又上哪给他去找呢？ _松鼠像粒子弹似的从里头从里面蹿了出来，_咱们的松鼠自然也不甘落后。 _21 . 填字成词。手（ ）眼快；精神（ ）（ ）；仰（ ）朝天；三（ ）两（ ）22 . 词语综合练习。1.课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是_，这样结构的词语还有_、_、_。2.课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是_，它的反义词是_，这样结构的词语还有_、_、_。三、语言表达23 . 每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（对划线的词仿写一个比喻句）_24 . 仿照例子写句子。（注意加点的部分）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（1）房子旁边_ 。（2）山坡上_ 。（3）_。25 . 扩句。(l)同学们（ ）回答（ ）问题。(2)老师（ ）批改（ ）作业。26 . 我会把下列字词连成通顺的句子，并加上合适的标点符号。1圆珠笔一支拿出了她_2我们爸爸想你天天_3花里公园啊真多的_4雪孩子水汽变成了很轻很轻的_27 . 河边的柳条被风一吹，来回摆着，就像_。28 . 改成比喻句。草原真美。_29 . 用关联词将下面的两句话合并成一句。她爱唱歌。她爱跳舞。_他生病了。他没上学。_30 . 按要求写句子。（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）_（2）虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）_31 . 理解句子含义一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。这句话写出了_和_在夏天里的变化。作者为什么能写得这么形象呢？这是因为选取了夏天里具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，所以给人留下了深刻的印象。32 . 按要求写句子回味（1）吃过东西后，留在口腔中的余味。_（2）对经历或接触过的事情重新体味。_33 . 照样子，将句子写具体。例：小鸟站在枝头。一只美丽的小鸟静悄悄地站在高高的枝头。(1)草地长满蒲公英。_(2)我们游览九寨沟。_34 . 照样子写句子。例：广场上的升旗仪式非常壮观。（1）我非常喜欢_。（2）_非常_。例：我多想去西安，看看那里的秦始皇兵马俑。（3）我多想去_。（4）_多想_。品读句子，完成练习。他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。35 . “他们”是指_，“院子里高墙上的四角的天空”是指_，“只”表达了_。36 . 下列对句子理解不正确的一项是（ ）。A这句话表达了“我”对整天被关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满B这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往C这句话说明“我”与往常朋友过的是高墙大院的富裕生活，看不起穷困的闰土37 . 句子练习。(1)既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？陈述句：_(2)春天，百花盛开。拟人：_(3)听了劳动英雄的报告，同学们激动万分。改成双重否定句：_(4)照样子写词语和前面的搭配起来，再扩展成句子。积累（词语）克服（_）(5)根据“剪纸”不同的意思说一句话。表示剪图的过程。_表示剪出来的图案。_(6)仿写句子：爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱_，_；_，_。38 . 按要求完成句子练习。(1)廉颇对蔺相如说:“蔺大人,请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧!我常常在别人面前侮辱您。现在,我知道,那完全是我的过错。”(改为转述句)_(2)我们学校开展的活动内容真的是五彩缤纷,丰富多彩。(修改病句)_39 . 照样子写句子。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（1）那不是小明的爸爸吗？_例：蓝天上飘着白云。（高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。（2）黄叶从树上落下来。_例：明明把玩具放回收纳盒里。明明把（像小车的）雨伞放回收纳盒里。（3）月亮挂在天上。_。读句子，按要求做题。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。40 . 这一句话主要运用了_的修辞手法，写出了纪昌练习效果_。41 . 我也能用这种手法仿写。这间屋子_。(突出屋子小)桂花开了，_。(突出桂花香)42 . 照样子，写句子。1例：他转来转去。他焦急地转来转去。奶奶看着照片。奶奶_看着照片。2例：他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。宁宁把课本放在桌上。_3例：羊被狼叼走了，我难道不着急吗？羊被狼叼走了，我很着急。这么浅的河，我怎么会过不去？_4（漂亮的）小鱼在水里（快活地）游来游去。（照样子，把句子写具体）（_）小牛在山脚下（_）吃草。四、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，給严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。43 . 用“_”画出语段中的一个比喻句。这句话把_比作了_。44 . 用“”画出语段中的一个仿写，并说说它的作用，再仿写一个拟人句。作用：_仿写：_45 . 语段中的一个象声词是_，照样子再写出2个这样的词语：_、_。46 . 用“_”画出第二段中的一个排比句。47 . 第二自然段主要写了什么内容？_48 . 请阅读短文，完成练习。是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/【小题1】写出下列句子的修辞方法。(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!（_）(2)他们就像这梅花一样。（_）【小题2】梅花与_、_被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?_ _。【小题3】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_，你能写出几个这样的人吗?_【小题4】按分好的层次写出层意。第一层：_第二层：_第三层：_晚霞夕阳、明月、繁星它们是美丽的。曾有多少位作家、诗人用最美的语言描述它们，可我却喜爱那晚霞。那是一个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在阳台上仰望天空。忽然在天边出现了一道红彤彤的晚霞，晚霞的范围慢慢地扩大了。一秒，两秒顿时，晚霞染红了西边的天空。我聚精会神地望着，天空出现了两朵白云，可霎时间又被霞光染红了。它们向前移动，仿佛向我奔来。啊_这两朵红云前一朵像一只狡猾的狐狸_尾随在后的_不正是一只大老虎吗_我望着天空的造型_不由得想起了_狐假虎威_这则寓言_我觉得好笑_但不一会儿_它们便都消失了。在我的眼前又呈现出了一幅画面：一只公鸡骄傲地昂着头，好像干了一件了不起的事情。瞧，它身后还有几个小跟随者呢！一时恍恍惚惚，又什么也看不清楚了。晚霞是不会永远留在天边的。它收起最后的霞光，消失了。我站在那里，久久不想离去，因为我已被它深深地吸引了。晚霞真美啊！49 . 照样子，写词语。红彤彤、_、_、_恍恍惚惚、_、_、_50 . 联系上下文，理解下面词语。聚精会神：_。恍恍惚惚：_。51 . “天空出现了两朵白云，可霎时间又被霞光染红了。”这句话说明晚霞的什么特点？_52 . 给文中没有标点的地方加上标点。53 . “夕阳、明月、繁星它们是美丽的。”这句话中的省略号可能省略了什么内容？请试着写一些在横线上。_五、信息匹配54 . 选择正确的说明方法。A列数字B打比方C作比较D举例子(1)太阳会发光，会发热，是个大火球。（_）(2)我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上个太阳。（_）(3)如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年，就是坐飞机，也要飞二十几年。（_）(4)太阳的温度很高，就是钢铁碰到它，也会变成汽。（_）55 . 判别下列成语所用的修辞手法，填序号。用比喻手法的是_；用夸张手法的是_；用拟人手法的是_。归心似箭莺歌燕舞垂涎三尺争奇斗艳冷若冰霜怒发冲冠六、判断题56 . 读一读，想一想，对的打“”，错的打“”。1.“秋天到了，一群群大雁(yn)往南飞。”“一群群”说明大雁很多。（_）2.早晨（chn）起床，面向太（ti）阳（yn）。前面是东，后面是西。左面是南，右面是北。（_）3. “马”的第二笔和“鸟”的第三笔是“竖折折钩”。（_）4. 7月8日，小猪（zh）唏哩呼噜给妈妈准(zhn)备(bi)的生日礼(l)物（w）是用零(ln)花钱(qin)买(mi)的。（小猪唏哩呼噜）（_）5.小熊温尼菩想了很多办法去偷蜂（fn）蜜（m），最后终于吃到了蜂蜜。（小熊温尼菩）（_）57 . 判断下面的说法是否正确蟋蟀并不是挖掘技术的专家。这是拟人句。（_）58 . 判断下列句子是不是比喻句。江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。（_）59 . 判断下列说法，对的打“”，错的打“”。(1)三顾茅庐的故事是根据三国演义中的内容改写的。（_）(2)“青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。”这是一个比喻句。（_）(3)“希望、盼望、渴望”是一组近义词，在用法上没有区别。（_）(4)“人心齐，泰山移”是