2019-2020学年高中语文 学究天人体贯古今 第2课 夏本纪练习（含解析）苏教版选修《史记》选读

夏本纪(时间：30分钟分值：35分)一、积累运用(25分)1下列句子中，加点词语的解释正确的一项是()(3分)a九泽既陂陂：堤防b命诸侯百姓兴人徒以傅土 兴：征集c西被于流沙 被：遭遇d禹伤先人父鲧功之不成受诛 受：遭受解析：选b。a项，陂：动词，筑堤防；c项，被：覆盖；d项，受：被。2下列各句中，没有词类活用的一项是()(3分)a鲧为人负命毁族b行山表木c东渐于海 d以均诸侯解析：选a。b项，表，名词活用作动词，表记；c项，东，名词作状语，向东；d项，均，形容词的使动用法，使均衡。3下列加点词的含义与现代汉语不同的一项是()(3分)a命诸侯百姓兴人徒以傅土b过家门不敢入c天下于是太平治d黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也解析：选a。百姓：百官。4下列各项中，句式与其他三项不同的一项是()(3分)a舜登用，摄行天子之政b以告成功于天下c九川涤原d臣不臣则诛解析：选b。a、c、d都是没有被动标志的被动句，b项是省略句和状语后置句。5下列对文章内容的分析和概括，正确的一项是()(3分)a禹之所以要将治水的重任推让给契、后稷、皋陶，是因为他对父亲鲧的死耿耿于怀，深感悲愤。b禹是一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象，他运用堵截法成功地治理了洪水，造福百姓。c禹“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”。最终治水成功，平定天下，成为恪尽职守、无私奉献、为民造福的典范。d禹“薄衣食，致孝于鬼神”说明禹将治水成功的希望寄托在神灵的身上。解析：选c。a项，偏离了作者对夏禹的态度及夏禹全力治水的性格品质，从原文看，夏禹对父亲的死深感悲伤，这是夏禹全力治水的动力；b项，夏禹运用的是疏通法治水；d项，夏禹之所以这样做，是以此坚定自己的决心，不忘先祖的遗志。6把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)天下皆以舜之诛为是。(3分)译文：(2)禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信。(4分)译文：(3)天下诸侯皆去商均而朝禹。(3分)译文：答案：(1)天下的人都认为舜对鲧的处置是正确的。(2)禹的为人，办事敏捷而又勤奋；他的品德不违正道，他的仁心人人可亲，他的言语诚实可信。(3)天下诸侯都离开商均而来朝拜禹。二、语言表达(10分)7把下面画线的一段话改为整句，可适当增删字词，但不得改变原意。(5分)徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人畏于钻研科学知识之难，却希望成为爱迪生式的“发明大王”；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人惰于在五线谱的田地上埋首耕耘，却想一鸣惊人成为“音乐巨匠”；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都捉不到，更何谈要实现那恢宏的大志呢？答：答案：有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。8请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。(5分)传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物院考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。答：解析：本题考查压缩语段的能力，考查语言建构与运用的学科素养。在解答题目之前，需要注意的是题目中的字数限制。字数限制表面上是一个答题要求，实际上也给考生提供了一个答题暗示。一般而言，规定不超过多少字，意味着答案接近于这个数字。如果自己的答案非常长，比规定数字多许多，一定是有问题的。这则材料是一则新闻报道，材料共三句话：第一句交代传统观点，第二句交代这次考古发现的内容，第三句是根据这次考古发现做出的推断。概括时，首先要简洁交代发生了什么事，然后要