吉林省2019-2020年度语文六年级下册小升初专项训练专题17：诗文朗读、默写、翻译（II）卷

吉林省2019-2020年度语文六年级下册小升初专项训练专题17：诗文朗读、默写、翻译（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法与诗文内容不符的一项是（ ）A“大渡桥横铁索寒”，“寒”字写出了红军战士“飞夺泸定桥”的惊险悲壮。B“战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。”但战士们并不知道，这样一来，他们自己也走上了绝路。C“可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。”郝副营长明知道这样做会暴露自己把自己置于危险之中，但为了战斗的胜利，他宁愿牺牲自己。D两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。这句话中“红流”不仅指高举灯笼火把的游行队伍，还表示已经取得革命胜利、必将取得更大胜利的中国共产党领导下的日益壮大的“红色”革命力量。2 . 下列诗句书写有误的一项是。（ ）A劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C莫愁前路无知己，天下谁人不识军。3 . 下面的句子应该读出哪种语气。（ ）他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”A欣喜若狂B信赖和骄傲C非常坚定D绝望和悲痛4 . 选一选。选择正确答案的序号填空。(1)两小儿辩日选自（ ）。A.论语 B列子汤问 C孟子告子上 D师说(2)下列属于土家族民居的是（ ）。A.土楼 B竹楼 C四合院 D.吊脚楼(3)我国第一位进入太空的宇航员是（ ）。A杨利伟 B刘伯明 C聂海胜 D.景海鹏(4)”水是眼波横”的下一句是（ ）。A眉眼盈盈处 B山是眉峰聚 C青天无片云 D.流响出疏桐5 . 下列图画描写的是哪句诗的景色？（ ）A泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。B小荷才露尖尖角，早有蜡蜓立上头。6 . 写戍卒归来时，路上饥渴劳顿，心中充满无限悲伤的句子是（ ）A昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。B行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！7 . 下面各组词语中音、形、义全部正确的是（ ）。A妨碍（fngi）噩耗（ho）酷爱（k i ）饥饿（j）B疙瘩（g da）模糊（m hu）苍蝇（cng ying）门道（mn dao）C婉转筹划璧如惩罚D秉烛夜游（拿着）置之不理（它）喜出望外（看）蠢蠢欲动（准备）8 . 表示相隔千里却心心相知，好似就在身边的诗句是（ ）。A举杯邀明月，对影成三人。B相看两不厌，只有敬亭山。C海上升明月，天涯共此时。D海内存知己，天涯若比邻。给诗句选择恰当的解释。(填序号)9 . 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（ ）A这两行诗的意思是倘若龙城的飞将军李广现在仍健在，绝不会让匈奴南下度过阴山。B诗句表达了诗人希望朝廷启用人才，平定边患，维护国家统一的愿望。C这句诗揭示了战争给人民带来的痛苦。10 . 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（ ）A这句诗的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙场上，大家也不要笑我，自古以来在外作战的人，有几个能够平安回来呢？B诗句表达了诗人视死如归的豪迈气概。C诗句写出了边塞将士们饮酒时的欢快。11 . 生当作人杰，死亦为鬼雄。（ ）A诗句的意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。B诗句表达了诗人宁折不弯为了民族为了国家视死如归的凛然正气。C诗句表现了诗人不甘平凡，一心想当英雄的情怀。12 . 画线处应该填入的一句是：（ ）江畔独步寻花黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。，可爱深红爱浅红。A竹外桃花三两枝B山寺桃花始盛开C桃花一簇开无主D桃花流水鳜鱼肥二、填空题13 . 把下面的句子补充完整。1欲穷千里目，_。2遥知不是雪，_。3树无根不长，_。4_，万径人踪灭。14 . 我会把下面的句子补充完整。1.远看（_）有色，近听（_）无声。春（_）花还在，人（_）鸟（_）惊。2.锄（_）（_）当午，汗滴（_）（_）（_）。谁知盘（_）餐，粒粒皆辛苦。3.众人一条（_），黄（_）变成金。15 . 根据课文内容填空。（1）济南的泉水_，所以被人们称为“_”。其中最著名的要数_、五龙潭、_和趵突泉了。（2）桂花雨中，作者描写了“_”时的情景，表现了儿时生活的乐趣，充满了对_的眷恋。（3）班里总有几位同学平时不用功读书，所以学习成绩不好，我想用歇后语“_”来劝告他们只要努力学习，成绩自然会提高。16 . 根据所学内容填空。1.“十年树木，百年树人”的意思是_。我还能写出两个八字成语_、_。2.语言是_，行动才是_；决心是_，实干才是_。3.太阳已经偏西了，谁也不肯走。是呀！蒙汉_，天涯_！4.“_，秋尽江南草未凋。”选自唐代诗人_的寄扬州韩绰判官。17 . 快乐积累。(1)欲穷千里目，_。(2)_，甲天下。(3) 上有天堂，_。(4)_，黄山归来不见岳。(5)_，手可摘星辰。18 . 根据课文内容填空。（1）叶公子高好龙，钩以写龙，_，屋室_以写龙。于是天龙闻而下之，_，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其_，五色无主。（2）没有一艘非凡的_能像一册书籍把我们带到_的天地；也没有一匹神奇的_能像一页诗句带我们领略人世的_。（3）蜂的作者是_。诗句的前两句是：_，_。19 . 默写诗歌别董大和赠汪伦。别董大赠汪伦20 . 慧眼识别古诗中的修辞手法。本是同根生，相煎何太急？（_）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（_）草树知春不入归，百般红紫斗芳菲。 （_）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（_）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（_）21 . 补充句子（1）天行健，_。（2）你为我们付出了这样高的代价，_？（3）_ ， 收篙停棹坐船中。（4）黄河远上白云间，_。（5）车窗外是茫茫的大戈壁，_。22 . 默写毛泽东的卜算子 咏梅23 . 先解释带点的词语，再说说诗句的意思。（1）昔我往矣，杨柳依依。昔：_依依：_句意：_（2）随风潜入夜，润物细无声。潜：_润物：_句意：_24 . 句子积累与运用。1. 题西林壁告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面，能说明这个道理的一句诗是：_，_。2.课文中我们看到了九寨沟的迷人、华山的险，俗语说：黄山归来不看岳，九寨归来_；自古华山一条路，_。3.人们根据动物的表现看出天气的变化，请你写出一句看蜻蜓知天气的谚语：_4.用歇后语的形式来记忆成语，也是一个有趣的方法，请你把下面歇后语补充完整。八仙过海_丢了西瓜捡芝麻_诸葛亮当军师_电锯开木头_5.文文总说自己想当科学家，但他就是不爱写作业，如果你来劝说他，你会用_。慢羊羊句子秘籍：积累语言的方法：多读、多记、多说、多用、做生活的有心人。25 . 翻译这首诗，写出这首诗的诗意。_26 . 回忆课文，回答问题。1_，时刻想念毛主席。2 春眠不觉晓，_闻啼鸟。_，花落知多少。27 . 诗意再现。（写出下面诗句的意思）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。_28 . 我会填空。(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的_来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光_了许多生机。(2)“不知细叶谁裁出，_。”选自贺知章的咏柳，他把_比作_，形象地写出了柳树的美。(3)看见同学不好好学习，我想用“一寸光阴一寸金，_”来告诉他要珍惜时间；教师节到了，老师以前的学生为她做了一张贺卡，这真是：_，礼轻情意重。(4)我们学校开展了“读书节活动”，我最喜欢的课外书是_，因为_。29 . 古诗、名言警句填空。故人西辞黄鹤楼_。_，西湖歌舞几时休。遥望洞庭山水色，_。古诗中数字大多是指虚数，表示多的意思，如诗句“白发三千丈”，请你再写一句这样的诗句：_古诗词中多有借明月抒发思乡怀友的诗句，试着找出并将有关“月”的句子写在下面的横线上。(至少两句)_30 . 根据课文内容填空。(1)细细的溪水，流着_和_的香味，流着_。(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，_地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。(3)王维在鹿柴中描写了空山深林的幽静景色：空山不见人，_。_，复照青苔上。(4)通过这个单元的学习，我收获颇多，_让我感受到了钱塘江大潮的雄伟气势，_一文中阿妈和“我”的浓浓亲情洋溢在字里行间，_描绘了秋天傍晚的景象，_中星光满天的画面璀璨迷人。31 . 默写填空。1.五岭逶迤腾细浪，_。2.这首诗的颈联是_，_。3.强化主题、升华主旨的句子是_，_。32 . 分享学习课文的乐趣。（1）读完小柳树和小枣树的故事，我想到了成语“尺_，寸_。”（2）“树多成林_，线多搓绳_。”“_不是春，_春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。（3）赠汪伦是诗人_写给汪伦的一首送别诗。诗句“_潭水深_，_汪伦_。”表达出了他们之间的深情厚谊。33 . 根据意思写出诗句说明好上加好，争取更大胜利_说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的_表达在节假日对亲人无限思念之情_常用来教育孩子要珍惜劳动果实_34 . 根据诗意写出相应诗句。（1）雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽水流上涨，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。_（2）一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。_35 . 我会填。（1）_，遥看瀑布挂前川。（2）天苍苍，野茫茫，_。（3）_，疑是银河落九天。（4）天似穹庐，_。（5）_，阴山下。按课文内容填空。36 . 老师，您好！笔尖飞舞，那是_悄悄地_；笑语盈盈，那是_轻轻地_。37 . 天安门广场_年_月_日，人民领袖_在天安门城楼上_：_！38 . 泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像_；有的晶莹剔透，好像_；有的声音_，听起来如虎啸狮吼；有的声音_，听起来如秋雨潇潇。39 . 雾凇雾凇，俗称_，是在严寒季节里，空气中_而成。人们漫步松花江边，观赏着千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“_，_”呀！40 . 读读古诗，说说自己的理解。 （1）这首诗是_代诗人_写的。诗中描写了_种景物，分别是_。表达了诗人_之情。（2）“ _，_。”一句写出了初夏时节农民忙碌的景色。41 . 火眼金睛（辨字组词）。峨（_）弦（_）巍（_）娥（_）眩（_）魏（_）蛾（_）舷（_）愧（_）42 . 根据课文内容填空。1我们的祖国山河壮丽，我们了解了和的雄伟壮丽。庐山云雾的、。2眼前的云雾，刚刚还是的，转眼间就变成了的； 明明是一匹的，还没等你完全看清楚，它又变成了在北冰洋上的3.昼出耘田夜绩麻， _。童孙未解供耕织，_。 4.终于有一天，雪儿_飞起来了。啊，我为_！你看它那双翅膀，在蓝天中 _.三、语言表达43 . 学弈这篇古文主要讲了什么事?请用自己的语言概括。_44 . 按要求改写句子。1、 蜻蜓（_）地飞过来，告诉我清早（_）的快乐。（扩写句子）2、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_3、夜晚，天上的星星一闪一闪的，非常美丽。（改为比喻句。）_4、把下列古诗句、传统文化常识、传统节日补充完整。（1）蒌蒿满地芦芽短，_。（2）_，总把新桃换旧符。（3）文房四宝：_（4）花中君子：_（5）中国人有自己的传统节日，八月十五是_节，在这一天的晚上，人们喜欢吃_。五月初五这天是_节，人们喜欢吃粽子。45 . 按要求写句子。1.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句)_2.蚂蚁队长叼着奶酪的一角。（改“被”字句）_3.奉天东关模范学校的校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句）_4.小鹿欣赏影子。(扩写句子)_5.怎能容它们藏身呢？(换一种说法，意思不变)_四、文言文阅读阅读课文，完成练习。梁国杨氏子九岁，甚。孔君平其父，父不在，呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“。”46 . 按原文填空，并解释最后一句话的意思。47 . 文中杨氏子的回答巧妙在哪里呢？_48 . 结合阅读体会你认为杨氏之子是个怎么样的一个小孩？_49 . 孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。_50 . 通过品读上文，我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话，你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。阿凡提骑着驴来找本城的法官。法官望见了，就大声招呼道：“欢迎你们两位一同光临！”阿凡提不慌不忙地说：“_。”课外阅读： 杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁注衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” （ 选自列子 ）注缁 （ ） ：黑色。51 . 解释下面句中加点的词。天雨，解素衣：_岂能无怪哉_52 . 解释下面句子的意思