统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元培优测试卷（d）（I）卷

统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元培优测试卷（d）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础训练营。 (共11题；共100分)1. （9.0分） (2019五下吴忠期中) 用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。 时间一分一秒地过去，武警战士们依然在洪水中和_的石板下，艰难地搜寻着生命，洪水中、危房下的生还者还在_着。不管是洪水还是泥石流灾害，只会使中国人民更加_，中华民族将迈着更加_的步伐前进。2. （4分） 根据拼音写词语，补全句子。任何人都不会无缘无故获得rng y_，像居里夫人，一生获tu xin_无数，这是她用汗水浇灌出的花朵。ch chung_外，初升的太阳zhng rng_了秋天的薄雾。我国科学家屠呦呦在医学lng y_取得了zhu yu_的成就。3. （6分） (2019二下吴忠期中) 在横线上填上划线词的反义词。 （1） 谦虚使人进步，_使人落后。 （2） 遵守纪律要表扬，违反纪律要_。 （3） 困难像弹簧，你弱它就_。 （4） 失败乃_之母。 4. （1分） 下列划线字的读音完全相同的一项是（ ） A . 模型 模仿模范 一模一样B . 折腾 折磨转折 枝折花落C . 宁静 宁可 宁愿 宁死不屈D . 呕吐吐血 剧吐 上吐下泻5. （5分） (2019一下沂源期末) 背一背，连一连。 敏而好学_晚霞行千里朝霞不出们_云深不知处幼不学_行万里路只在此山中_老何为读万卷书_不耻下问6. （7.0分） 情感体味（填序号）。 A.遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情 D.赞叹、惊喜 E.体谅、安慰要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！_是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。_哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。_不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。_谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？_7. （10分） 把下面的词组成一句通顺的句子。 画姐姐河边鹅在8. （10分） 仿照例子写一写。 （1） 例：第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！ 铅笔还会有哪些梦想？仿照例句写一写。第六个梦想，是_。知道我要做什么吗？_。哈，多么好玩！多么开心！（2） 例：另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。 它跟在主人的身后，高兴地想：“对呀，原来我有一个人，真神奇！”尾巴它有一条狗，狗它有一个人，多么有趣的说法啊！发挥你的想象，说说谁还能有什么。9. （7.0分） 阅读理解。 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！我尝到了_的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以_许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的_和由衷的_。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。（1） 选择合适的词语填到文中的横线上。 自豪陶醉欢乐胜利 （2） “我”的陀螺比赛时是什么样子?抄写在下面的横线上。 （3） 你是如何理解画横线的句子的? （4） 说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。 10. （11.0分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 我当值日生清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分薄上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷头看了他一眼，只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真对我说：“谢谢你提醒了我”我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我”我蓦(m)然地抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。（1） 文中画横线的6个句子，只有3个是比喻句，这3个比喻句是第、句。（ ） A . 、B . 、C . 、（2） 短文人物心理活动描写细致生动。提出批评前，“我”内心，不敢“说”也不忍“说”是因为；提出批评时，“我”问，大胆“说”是因为；提出批评后，“我”地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里；受到表扬后，“我”，是因为。（ ） A . 一阵慌乱、校长废寝忘食地搞好学校工作；结结巴巴地轻声、想到值日生的职责；心慌意乱、眼睛湿润了；紧张极了、校长勇于接受批评的精神感动了“我”B . 心慌意乱、校长废寝忘食地搞好学校工作；结结巴巴地轻声、想到值日生的职责；一阵慌乱、紧张极了；眼睛湿润了、校长勇于接受批评的精神感动了“我”C . 一阵慌乱、校长废寝忘食地搞好学校工作；结结巴巴地轻声、想到值日生的职责；心慌意乱、紧张极了；眼睛湿润了、校长勇于接受批评的精神感动了“我”（3） 短文最确切的中心思想是（ ） A . 赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。B . 赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。C . 赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。11. （30分） (2018慈溪) 提示与要求：生活中不乏乐趣，如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣请你以“乐趣”为话题，通过具体事例写一写最让你享受的一种乐趣，字数不少