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教学资料参考范本幼儿园中班数学教案：排在最前面的是谁 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_排在最前面的是谁活动目标：1、让幼儿学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿目测数群的能力。2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。活动准备：教具(数群卡37)学具(圆点卡37)活动过程：一、复习感知5以内的数量1、听数量做动作2、看数群做动作二、学习感知6、7的数量1、教师出示水果图片1问：黑板上有什么?各有几个?(让幼儿回答，并让幼儿说说自己是怎样得出结果的，引导幼儿用先目测，再接数的方法数数)2、有哪几个数量是我们以前没有数过的?(6个苹果、7个桃子)3、谁爱吃桃?谁爱吃苹果?我们也到树上摘一摘(引导幼儿用动作，感知6和7的数量)三、幼儿操作给水果送礼物1、水果宝宝想找圆点卡做朋友，每种水果都喜欢和自己数量一样多的圆点卡交朋友，你们愿意帮助它吗?2、幼儿看数群举相应数量的点卡，并引导幼儿描述其操作结果。四、引导幼儿探索给7以内的数量排序1、谁能按顺序送水果宝宝回家2、收拾用具后结束本次活动。活动目标：1、让幼儿学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿目测数群的能力。2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。活动准备：教具(数群卡37)学具(圆点卡37)活动过程：一、复习感知5以内的数量1、听数量做动作2、看数群做动作二、学习感知6、7的数量1、教师出示水果图片1问：黑板上有什么?各有几个?(让幼儿回答，并让幼儿说说自己是怎样得出结果的，引导幼儿用先目测，再接数的方法数数)2、有哪几个数量是我们以前没有数过的?(6个苹果、7个桃子)3、谁爱吃桃?谁爱吃苹果?我们也到树上摘一摘(引导幼儿用动作，感知6和7的数量)三、幼儿操作给水果送礼物1、水果宝宝想找圆点卡做朋友，每种水果都喜欢和自己数量一样多的圆点卡交朋友，你们愿意帮助它吗?2、幼儿看数群举相应数量的点卡，并引导幼儿描述其操作结果。四、引导
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