一轮复习之人地关系思想的演变和可持续发展的基本内涵

第 二 讲人地关系思想的演变可持续发展的基本内涵,一、人地关系思想的演变1.古代人地关系思想的产生:,地理环境,人定胜天,因地制宜,2.现代人地关系思想的发展:,地理环境,环境,二、可持续发展的基本内涵1.可持续发展人类的必由之路:(1)背景。_、资源危机和_等问题,使人们更加深刻地认识到,地球提供自然资源的能力和环境的_都是有限的。若沿用传统生产生活方式,人类最终将因资源枯竭、生态失调、环境恶化而陷入绝境。(2)行动纲领:21世纪议程。,人口增长,环境污染,自净能力,2.可持续发展的基本内涵:(1)概念:既满足当代人的需要,又不对后代人满足其_的能力构成危害的发展。(2)核心思想:健康的经济发展应建立在生态可持续能力、_和人民积极参与自身发展的基础上。(3)目标:既要使人类的各种需要得到满足,个人得到充分发展,又要保护资源和_,不对后代人的生存和发展构成威胁。,自身需求,社会公正,生态环境,社会经济,公平,经济发展,权利,平等,1.地理环境决定论中的环境仅指自然地理环境。地理环境决定论中的环境不包括社会环境,其思想认为自然环境决定人类的生理和心理特征,进而决定人类社会的发展,人类只能被动地适应环境。2.可持续发展不会阻碍经济增长。可持续发展鼓励经济增长,但可持续发展中的经济增长不仅指经济数量的增长,而且更加追求环境质量的改善和经济效益的提高。,3.可持续发展的公平性观念并不是均分责任。可持续发展是一个由低级阶段向高级阶段推进的过程,由于世界各国、各地区所处的经济和社会发展阶段不同,可持续发展的目标及承担责任方面表现出明显的差异。因此可持续发展必须坚持共同的但有区别的责任。,考点 可持续发展的基本内涵【要点解读】1.可持续发展概念、思想与目标:,2.可持续发展的构成:可持续发展系统包括社会、经济和生态持续发展。三者间的关系如下:,3.可持续发展的观念:,【迁移应用】可持续发展观与传统发展观的区别,【典例】(2013江苏地理改编)2013中国可持续发展战略报告提出可持续发展五大支持系统。报告以1995年全国可持续发展能力指数为100,下图表示2010年五大支持系统的能力指数。读图回答(1)、(2)题。,(1)(可持续发展的构成)19952010年发展支持系统发展最快,其代价有()大量消耗资源大量排放污染物科教投入不足人口增长缓慢A. B. C. D.,(2)(可持续发展的观念)为保障各支持系统协调发展,应大力加强()社会保障建设经济基础建设农业基础建设生态与环境建设A. B. C. D.,【解题探究】(1)图中的发展支持系统发展的内涵是什么?其过快增长会带来什么问题?提示:图中发展支持系统主要是经济的快速增长。经济的快速发展会加大资源的需求和污染物的排放,由此产生资源减少和环境污染等问题。(2)图中五大支持系统中发展较慢的是哪些?如何实现发展支持系统的全面平衡发展?提示:环境支持系统(污染、生态)和生存支持系统(资源、农业)发展缓慢。实现发展支持系统的全面平衡发展必须在保证经济增长的同时,加大生态保护和环境问题治理。,【答案试做】(1)A,(2)C。【解析】第(1)题,结合图示信息可知,19952010年发展支持系统(经济)发展最快,可持续发展能力指数接近120,而此过程中环境支持系统(污染、生态)和生存支持系统(资源、农业)发展缓慢,所以经济的发展是以大量消耗资源和大量排放污染物导致污染加重、生态环境恶化为代价的。第(2)题,为保障各支持系统协调发展,应注重环境支持系统(污染、生态)的改善、生产方式的改变和生态环境的保护,以及生存支持系统(资源、农业)的发展,农业基础设施的建设有利于改善农业生产对地理环境的影响,如水利工程建设,可以减少洪涝灾害,改善农业的生态环境。,【加固训练】读可持续发展系统中的环境、资源和人口关系示意图,完成(1)、(2)题。,(1)图中甲、乙、丙、丁含义的叙述,不正确的是()A.甲表示经济系统 B.乙表示工农业生产C.丙表示资源 D.丁表示人口(2)图中乙丙过程可能出现的问题是()A.工业生产排放“三废” B.人口增长过快C.可再生资源遭破坏 D.城市交通拥堵,【解析】(1)选B,(2)选C。可持续发展系统包含生态、经济和社会三个子系统,乙为经济系统提供资源,并接纳经济和社会系统的废弃物,应该表示环境。乙丙过程可能出现的环境问题表现为过度开发资源导致可再生资源破坏、环境污染和生态破坏。,考点 人地关系思想的历史演变【要点解读】人地关系思想的演变过程实质是生产力发展的过程,反映了人类对自然环境和自身价值、地位的认知,具体分析如下所示:,【迁移应用】常见古文反映的人地关系思想,【典例】中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。据此完成(1)(3)题。,(1)(地理环境决定论)在人类社会发展的不同阶段中,人类只是被动地适应环境的是()A.原始文明时代B.农业文明时代C.工业文明时代D.环境文明时代,(2)(人地关系的表现)甲、乙、丙、丁四种图例中,代表土地要素的是()A.甲 B.乙C.丙 D.丁(3)(人地协调论)下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是()A.竭泽而渔,焚薮而田B.退耕还林,合理放牧C.温室气体减排,责任同等D.倡导高消费,刺激经济增长,【解题探究】(1)什么时期土地资源开始对人类活动起重要作用的?提示:农业文明时期,人们开始大规模发展种植和养殖,土地资源的数量和质量成为制约人类活动的主要因素。(2)环境文明时代人们对人地关系的认识是怎样的?提示:环境文明时代,人类基于对环境问题的反思产生了人地协调发展的理论,倡导可持续发展。,【答案试做】(1)A,(2)B,(3)B。【解析】第(1)题,原始文明时期,由于生产力水平低下,人类改造环境的能力微弱,人类对环境既崇拜又依赖。第(2)题,农业文明时代,耕作和灌溉技术的发展,使人类大规模开发利用土地,这一时期土地所占比例最高。第(3)题,环境文明时代倡导人与环境和谐相处,遵循可持续发展的原则。,【方法技巧】“两步走”判定人地关系思想第一步,判定人地关系思想类型的问题,一般都会有一个背景材料,这个材料可能是一句话(如广谷大川异制,民生其间者异俗)、图片(能够反映该时期人类的生产活动或者思想的图片)、数据(能够反映该时期人类生产活动的数据)、表格等。不管是哪一种背景材料,解决此类问题要看懂材料含义。,第二步,根据每个时期人地关系特点对号入座即可。采猎文明时期-崇拜自然;农业文明时期-地理环境决定论、天人相关论和因地制宜思想;工业社会时期-地理环境决定论、可能论、适应论、生态论等观点;“二战”以后-人地协调论、可持续发展论。,【加固训练】在我国古代庄子齐物论中出现了“天地与我共生,而万物与我为一”的思想。据此回答(1)、(2)题。(1)该思想体现了()A.地理环境决定论B.人类中心论思想C.人定胜天论思想D.人地协调论思想,(2)下列做法符合上述思想的是()A.使用化肥和农药提高粮食产量B.围湖造田,扩大人类的生产空间C.“珠三角”地区建设桑基鱼塘D.变“北大荒”为“北大仓”,【解析】(1)选D,(2)选C。由题干可知,该思想主张人类应主动谋求与自然地理环境的和谐共生,使人地关系得到协调发展。“珠三角”地区的桑基鱼塘就是充分利用自然资源,实现人地协调发展的农业生产方式。,【备选要点】1.图示现代人地关系思想的发展:,2.根据可持续发展的原则,正确看待发达国家与发展中国家的目标和责任:,人口与环境关系模式图的判读,1.读图名、知图类:上图为“人口数量变化与环境诸要素相互关系模式”图,从图中可以看出人口数量、资源储量、粮食产量、工业产值、环境污染程度五大要素随时间的变化曲线及它们之间的相互关系,体现了人口与环境诸要素之间的相互关系,是典型的关系图。,2.看图例、析曲线:此图未涉及图例,但不同要素用不同的曲线表示,通过曲线变化,明确相互关系。图中人口数量、粮食产量都不断增长,后期增长减缓;工业产值前期迅速增加,后期略有下降;资源储量不断下降,后期变化平缓;环境污染程度先增后减。,3.联题目、抓关键:对比不同曲线,明确人口数量的变化与地理环境各要素之间的关系。人类要生存发展,就必须从环境中取得资源、能源来满足各种需要,导致资源减少。同时,人类还要在生产、生活中不断把废弃物排放到环境里,导致环境污染。通过上面分析可以看出,人口数量的增长是环境各要素产生变化的根本原因,因此要合理调控人口数量使之与环境相适应。,4.析原理、找方法:人口数量增长并非是造成环境污染的“罪魁祸首”,适应环境发展的人口增长能使人口发展与环境发展形成良性循环。人口增长的过快和过慢都会产生很多问题,因此要正确认识人口增长与环境污染的关系,辩证地看待人口增长与环境的关系,坚持走可持续发展的道路。,5.组答案、明措施:结合图示信息,分析“相互”影响,即明确人口增长对各要素的影响,各要素对人口增长的制约,最后趋于平衡。协调人地关系,要注意结合图中信息和上面的分析,从人口增长、资源利用、粮食生产、工业发展、污染防治等方面提出具体措施。,读人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图,完成(1)、(2)题。,(1)图中a、b、c、d曲线表示的因素是()A.a-原料B.b-土地C.c-劳动力D.d-技术(2)到工业文明阶段,土地资源对社会经济发展的影响突出表现为土地的()A.数量 B.质量 C.类型 D.区位,读图获取有效信息。【答案】(1)D,(2)D。,(2013南京模拟)下图为不同社会阶段资源利用示意图,图中数字表示智力资源、矿产资源、空间资源(主要指区位条件)。读图回答(1)、(2)题。,(1)图中数字与资源类型配对正确的一组是()A.智力资源矿产资源B.空间资源矿产资源C.空间资源智力资源D.矿产资源智力资源,(2)工业文明阶段,曲线增