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文档简介

生活中这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。,圆柱体的几何图形,圆柱的上、下两个面怎么样？叫做什么？用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？圆柱一共有几个面？是哪几个面？圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？,仔细观察，边看书边思考：,圆柱的上、下两个面叫做（），它们是完全（）的两个圆。,圆柱两个底面之间的（）叫做高。,底面,距离,相同,高,底面,底面,侧面,量出圆柱体的高,2.判断：下列图形哪些是圆柱体，哪些不是。,不是,不是,不是,是,是,不是,指出下列圆柱的底面、侧面和高,指出下列圆柱的底面、侧面和高,指出下列圆柱的底面、侧面和高,3、读出下面各圆柱的有关数据。（图中单位：厘米）,将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠比较大小，你发现什么？把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿着它们的一条高切开，再打开，看看商标纸是什么形状？用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什么？或还有什么疑问？,小组合作，动手动脑：,1。上下底面是两个面积相等的圆。,2。从上到下粗细相等,3。高有无数条，并且所有的高都相等，都垂直与底面。,1.圆柱体的特征：,1.说一说你看见过哪些物体是圆柱形的？,课堂练习,1.指出下列圆柱体的底面、侧面和高。,思考：圆柱体侧面展开是一个长方形，有没有可能是其他形状呢？,操作：用长方形、平行四边形、梯
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