2019-2020学年高中语文 第三单元 杂文随笔 作业九 父母与孩子之间的爱（含解析）新人教版必修4

父母与孩子之间的爱一、积累运用1下列词语中，加点字读音完全相同的一项是()a挑选挑肥拣瘦挑衅挑拨离间b专横 横冲直撞 横肉 惨遭横祸c笨拙 咄咄逼人 罢黜 相形见绌d谛听 缔结盟约 棣棠 瓜熟蒂落答案d解析都读d。a项，前两个读ti，后两个读ti。b项，“专横”“惨遭横祸”读hn，其余读hn。c项，“笨拙”读zhu，“咄咄逼人”读du，其余读ch。2下列词语中，书写完全正确的一项是()a渊源 渊源流长 无缘 孤立无援b休憩 休戚相关 萌孽 孽根祸胎c拾掇 忧心惙惙 咄嗟 咄咄逼人d截留 开源节流 倍增 人才倍出答案c解析a项，“渊源流长”应为“源远流长”；b项，“萌孽”应为“萌蘖”；d项，“人才倍出”应为“人才辈出”。3下列各句中的标点符号，运用正确的一项是()a父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像”。b1564年，法国首先采用新改革的纪年法格里历，(即目前通用的阳历)，1月1日为一年之始。c据该上市部有关负责人透露，上市部今年的其中一项工作是全面贯彻落实证监会最近颁布的“上市公司信息披露管理办法”。d如果有母爱，就有祝福；没有母爱，生活就会变得空虚而我却没有能力去唤起这种母爱。答案d解析a项，句末的句号应在引号内。b项，括号为句内括号，“格里历”后的逗号应去掉。c项，双引号应改作书名号。4下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()中国的老百姓即使生活再贫困也不愿意安土重迁，离开自己的家乡。他本来想给人耳目一新的感觉，结果过犹不及，一身奇异的装扮反而令人难以接受。这本书全面叙述土家族的起源、繁衍、生存、战争和迁徙，天文地理、人间万象、生命领域、哲学世界无所不至。曾几何时，女性只能是交换马匹和玉米的财产，哪里有自己的人权和自由呢？盛夏的夜晚，街上灯火阑珊，热闹非凡，时不时能听到孩子们的欢声笑语。医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员义不容辞的天职。abc d答案c解析过犹不及：过：过分；犹：像；不及：达不到。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。用在这里符合语境。无所不至：至：到。指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。这里使用成语的前一个意思，符合语境。义不容辞：容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。这里使用正确。安土重迁：土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。这里望文生义，不合语境。曾几何时：曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。一般指过去刚刚发生的事情。灯火阑珊：阑珊：零落，稀疏。灯火稀少。比喻冷落寂寞的境况。成语的含义与语境的热闹矛盾，使用不合语境。5下列各句中，没有语病的一句是()a数据显示，今年前九个月有共计123亿千瓦的燃煤电厂已通过审批，这一数字接近2013年至2015年煤电环评批复项目装机总量的近八成。b新华网消息，“东北亚名人会”第十次会议11月30日发布了中日韩共用常见808汉字表新书，成为名人会十年历史中最重要的成果之一。c最新式电子侦察船“海王星”号装有异常灵敏的电子监听设备，能帮助中方完善情报搜集工作，特别是大大提升中方对美国海军的监控能力。d农村垃圾处理不当，已经不仅对农村土壤和水体造成严重污染，威胁着健康，还影响了农村原本清洁的生活环境。答案c解析a项，“这一数字接近2013年至2015年煤电环评批复项目装机总量的近八成”重复赘余。“接近”与“近”重复，删去“近”。b项，偷换主语，应在“成为”前加上“该书”或把“发布了”改为“发布的”。d项，“已经不仅对农村土壤和水体造成严重污染，威胁着健康，还影响了农村原本清洁的生活环境”分句语序不当。改为“不仅影响了农村原本清洁的生活环境，还对农村土壤和水体造成严重污染，威胁着健康”。此类语序不当，往往是递进关系的语意不当。6填入下面文段空白处的连词，最恰当的一组是()_我们的散文拒绝精神的攀沿，_拒绝起码的思想含量，_始终徘徊于低层次的琐碎生活_生活的细小咀嚼，_散文还会有它沉甸甸的分量吗？还会有它宏阔的天宇吗？a既然从而因而和所以b如果 甚至 因而 和 所以c因为 和 所以 乃至 那么d如果 甚至 而 乃至 那么答案d解析注意重点理解语句之间的复句关系，然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个连词。根据语意和前后分句间的关系，可以断定本语段是假设复句关系。在第一个空白处只能填入“如果”一词，而最后一个空白处则填入“那么”一词。二、文本训练阅读下面的文字，完成710题。父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。7母爱和父爱在性质上有什么不同？答：_答案母爱是给孩子一种生活上的安全感，父爱则是指导孩子正视将来会遇到的困难。8作者认为理想的父爱是怎样的？答：_答案能指导孩子正视他将来会遇到的种种困难；应该宽容、有耐心，不要咄咄逼人甚至专横；应该使孩子能对自身产生自信心，成为主宰自己的主人。9从文章看，作者认为一个成熟的人应该拥有怎样的特点？答：_答案综合了同父母亲的关系，并能把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。10爱的艺术一书指出，爱是一种必须经过训练才能学到手的能力，这一点对父母来说意味着什么？请结合上面的节选文字谈谈你的看法。答：_答案一个好母亲应该希望孩子成长、独立并最终脱离自己，她应该克服惶恐不安的情绪；一个好父亲在指导孩子成长的过程中应该宽容、耐心，使孩子逐渐相信他自己并最终把握自己。这些都需要学习。三、拓展阅读阅读下面文字，回答1114题。父爱赵鲁我无法不为那样的场面而感动，为那份鲜有人知的父爱而落泪。成百上千只企鹅爸爸挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和同样漫长的严寒中，站立在冰面上，以一种不变的姿态，孵着托在脚蹼间、用厚厚绒毛盖着的那枚企鹅蛋。整整64个不能进食的白昼、不能安眠的黑夜，换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸，到最后几乎变成了一块没有知觉的冰雕。南极，一个冰清玉洁、银装素裹的世界。天空蓝得有几许神秘，帝企鹅一对对钻出海水，登上岩屿。它们那永远都在凝望和企盼的姿态，有一种与生俱来的高贵雍容。圆圆的瞳孔里透出一派天籁的安详。阳光给它们洁白的氅衣上敷上夺目的金黄，一如皇帝的龙袍。它们头顶上那一抹浅蓝和肚腹上那些个粉嫩，使那寒冷的画面有了些许鲜亮和温和。此时，严寒使海洋敛住轰鸣和喧哗，崖上冰山上一道道奇妙无比的冰褶和瀑纹借了风的力量，塑造出各种姿态凝固了的生命。就在这样的环境里，母企鹅产下一年中仅有的一枚珍贵的卵。为了恢复产后虚弱的身体，也为了给64天后将来到南极的小生命预备下口粮，她们不得不和丈夫分离，把孵蛋的重任交给雄企鹅，依依不舍地踏上遥远的觅食之路。出发前，夫妻俩搂抱在一起，母企鹅把蛋从肚囊下移到雄企鹅的脚蹼间，整个过程迅速而准确。要知道，那蛋若不小心滚到一边，在南极零下几十度的冰天雪地里，几秒钟蛋壳就会冻裂，活活断送掉一条小生命。南极的生存规则是严酷的，一如它的气候和地貌。于是，抱着蛋卵、直立着身躯伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样，怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。它们知道此时此刻自己是孵化中的小生命的唯一依靠。企鹅孵化后代的方式异常枯燥艰辛，在两个月里不能挪动身躯，不能睡觉，不能吃任何东西，天晓得它们哪来的这般好耐性、好脾气、好体力。浓浓的父爱抑制了它们所有的欲念，不吃不喝，身体各个器官几乎进入了冬眠状态。然而它们又不能沉入梦乡，那枚又薄又脆的卵需要百倍清醒的呵护，它们只能依靠消耗自身的脂肪来保持身体的热量，用来维持孵卵所需要的温度。南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰，有一种呼啸长空的力度和一种穿透金属的震撼力。肆无忌惮的朔风包裹着冰屑，挟带着雪末，遇上阻挡，就像荆轲刺秦王的最后一剑，逼得你无处躲藏。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为一种深而不灭的信念而守候着、坚持着。那是一种多么圣洁的爱啊！这种情形让每个心中有爱的人都会泫然。此时的企鹅爸爸是那样的慈爱，柔情不输母性，正如诗中所说的那样，“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。世间不求回报的爱，都源于每一颗做父亲母亲的心。这份老牛舐犊的亲情地老天荒永远不变。当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋，惊奇地打量外面的世界时，第一眼见到的不是妈妈，而是疲惫至极又欣喜至极的爸爸。此时的企鹅爸爸已是形销骨立，瘦得不成样子。在雏鸟啄壳的响声中，它享有了真正的快乐。快乐是需要付出代价的，要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。雄企鹅怀着这种喜悦，仔细地将胖乎乎像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下，感受着儿女每一束呼吸。既怕严寒冻坏了它，又怕贼鸥掠走了它，更怕顽皮的小家伙一旦走失，会被那些因雏子夭折而痛疯了的老企鹅在争抢之间误伤致死。如果是这样，企鹅爸爸在找到被冻成冰坨的孩子时，依旧会小心翼翼地把幼子保护起来，那种痴痴的爱没法不让人长叹。雌企鹅终于成群结队地回来了，它们凭声音和气味找到了分别两个多月的丈夫，看见了挂念已久却从未谋面的小宝贝，急急地从嗉子里吐出小鱼小虾喂孩子。刚刚团聚又要分开，雄企鹅不得不告别妻子，因为南极洲的海面马上就要被冰封堵起来，如果再不去觅食，它就会饿毙在妻儿面前。企鹅爸爸实在舍不得心爱的小企鹅，一步一回头，那是一种多么深情的眷顾和难舍难分的情愫，最后企鹅爸爸们还是跳进了大海，向大海深处游去。在它们身后，是企鹅妈妈和小企鹅的呢喃声。吮吸着父母的爱，小东西会很快长大的，长成南极洲新的骄傲，走过冰川，去仰望新的太阳。11下列对这篇散文的赏析，正确的一项是()a这篇散文选取新颖的题材表现父爱，表达了作者对为儿女甘愿牺牲自我的企鹅爸爸的高度赞美。b全文以叙述和抒情为主，把企鹅爸爸孵育孩子的经历刻画得淋漓尽致，具有强烈的震撼力。c第七自然段“快乐是需要付出代价的更要给予”是对全文的高度概括，以此来看，父爱有时比母爱还深沉、伟大。d最后一个自然段“那是一种多么深情向大海深处游去”，含蓄地表现出企鹅爸爸为爱义无反顾的献身精神。答案a解析b项，表现方法应是从叙述和描写为主。c项，“父爱有时比母爱还深沉、伟大”牵强附会。d项，是直抒胸臆，而不是“含蓄”。12作者在第一个自然段中写道：“我无法不为那样的场面而感动，为那份鲜有人知的父爱而落泪。”(1)作者为什么要为“那样的场面而感动”？(2)联系全文看，“那份鲜有人知的父爱”是什么？答：_答案(1)因为企鹅爸爸为孵育孩子立身冰雪64个日夜，其勇于献身的执着精神撼人心魄，所以作者感动。(2)企鹅爸爸担当起孵育孩子的责任，把这种爱心表现得淋漓尽致。13作者在第六自然段中极力渲染南极气候的严寒，这样写有什么作用？答：_答案描绘生存环境的恶劣，正是反衬父爱的坚贞、执着和崇高。14成百上千只企鹅爸爸在漫长的黑夜和同样漫长的严寒中是如何履行自己的责任的？答：_答案站在冰面上，保持一种不变的姿态；抱着蛋卵、直立着身躯伫立在冰面上；用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪；冰雕石刻般站立在风中；当小企鹅被孵出来后，又是呵护备至，直至母企鹅到来，才恋恋不舍地离开。四、语言表达15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想用笔记。但很多世界知名的大学有明确规定，_。斯坦福大学教室的现代化教学设备应有尽有，然而很多学科的教学完全不用电脑，_，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。斯坦福的老师为什么坚守传统？这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，如果老师只是展示事先准备好的ppt，学生就没有机会领悟推导的过程，再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼烟云。_，结果根本无法掌握好这些学科。答：_答案课堂上禁止用手机拍摄教学内容仍然坚持传统的教授方式头脑中留下的印象会很浅解析该题需要把握语段的叙述重点，分清句间关系，把握前后文的信息提示。根据前面的“但”可知，第一空应该是与前面“现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想用笔记”相反的，所以应该填“课堂上禁止用手机拍摄教学内容”。根据后面“斯坦福的老师为什么要坚守传统”可以推断第二空的内容。根据前面的介绍及后面“结果根本无法掌握这些学科”可知，第三空主要写采用前面的那种教学方式，学生的印象不深。16下面是2016年3月4日内江中学校报小记者林媛的一段采访实录，请你根据这段采访实录，拟写一则校园短讯(60字以内)。林媛：杨校长，您好。再过几天就要高考“一模”了，请您对即将参加考试的同学们谈谈在学习上有哪些需要注意的问题。杨校长：同学们在最后临考前的几天，一是要保持好的心态，有自信；二是要注重学习的实效性，回归基础，查漏补缺，不要去追求新题、怪题。林媛：除了这些学习上的建议以外，在生活中还需要注意什么吗？杨校长：一个是要注意合理安排好作息时间；另一个是要注意营养饮食的均衡。林媛：谢谢杨校长，除了以上的建议外，您还有什么要对学生说的吗？杨校长：我衷心祝愿我们学校的同学们能够在本次考试中考出水平，考出佳绩！校园短讯本报讯(记者林媛报道)：答案3月4日(一模前夕)，我校杨校长接受了本报记者的采访，就学习和生活两方面为高三的同学们支招，并送上了真诚的祝福。解析概括一定要全面，要包含尽量多的要点，还要考虑字数要求。这道题，首先要明确采访双方的身份，采访的主题是什么；其次是概括采访了哪些方面的内容；最后的“祝福”部分也算采访所得，不宜遗漏。一、基础知识阅读下面的文字，完成13题。北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，现代也有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于_，奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成，只有_的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在_的路上！也有家长认为：“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！”俗话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布，璀璨夺目的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造，_。不驰于空想，不骛于虚声。身为家长，如果()，方仲永的悲剧就可能被反复复制。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()a快马加鞭凤毛麟角背道而驰有百害而无一利b揠苗助长凤毛麟角南辕北辙有利有弊c揠苗助长屈指可数南辕北辙有百害而无一利d快马加鞭屈指可数背道而驰有利有弊答案c解析第一处，揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。快马加鞭：对快跑的马再打几鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快。此处根据后文“奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、套路很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态”，选用成语“揠苗助长”。第二处，屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西，也比喻罕见的人才。此处是说长大后想成为志愿者、公益人士的孩子人数极其的少，选用成语“屈指可数”。第三处，南辕北辙：比喻行动和目的相反。背道而驰：比喻方向和目的完全相反。南辕北辙是强调自己的行为错了。背道而驰是把两个行为者的目的相比较。此处是强调在少年儿童培养教育上，一些家长自己的行为和目的是相反的，选用成语“南辕北辙”。第四处，有百害而无一利：百害：泛指许多坏处。利：泛指好处。有利有弊：有好的一面，也有坏的一面。由整体语境可知，此处强调坏处多，好处少，应选用“有百害而无一利”。故选c项。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()a把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中b把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱c沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品d沉醉于“童星制造”的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱答案c解析本题考查语言表达连贯、逻辑意脉保持一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。解答本题，根据语句内在的逻辑顺序判定。根据前文“空想”“虚声”“童星制造的虚妄”与前文所说的“空想”“虚声”相照应，所以“沉醉于童星制造的虚妄中”必须在前，排除a、b两项。“早成名挣大钱”是希望，“把孩子的童年当快消品”是具体做法，两者之间为因果关系，要先有因后有果，所以“寄望早成名挣大钱”为因，在前，“把孩子的童年当快消品”为果，在后。故选c项。3文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()a据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学家、文学家为榜样b研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成c据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成d研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样答案b解析画线句子中“据研究机构调查结果显示”句式杂糅，应改为“研究机构调查结果显示”或“据研究机构调查结果”。“超过七成多”成分赘余，应改为“超过七成”或“七成多”。a项，“据研究机构调查结果显示”句式杂糅；c项，“而科学家、文学家为榜样的孩子占两成”成分残缺，“科学家、文学家为榜样”之前少了介词“以”。d项，“超过七成多”成分赘余。故选b项。二、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成46题。地雷：叶企孙的咒语詹谷丰叶企孙的人生命运，注定与一颗地雷交集；而他生命中的那颗地雷，始于日本军国主义的侵华。那颗地雷的引线，从1937年的“七七事变”开始点燃。“七七事变”前的那些晚上，叶企孙在校园里看他的学生熊大缜教吴宓教授骑自行车。叶企孙是一个旁观者，他不需要用自行车这种工具代步。他一个人生活，经济条件宽裕，是清华园里最早拥有私人汽车的名教授。侵华日军的枪声使清华开始南迁。天津是首站，然后坐船南下，转往长沙。叶企孙没有想到，到达天津之后，他遇到了一个同日军一样凶恶的敌人伤寒。病床上的他，高烧不退，腹泻不止。熊大缜无意中拍了一张照片，真实地记录了叶企孙的病状：骨瘦如柴的叶企孙靠在圈椅上，头发蓬乱，神情憔悴，双目深陷，黯然无神。即使已经病笃，叶企孙仍然记挂着梅贻琦交给他的任务。许多次，他挣扎着坐起来，让熊大缜为那些滞留在北平和天津的学生安排行程和交通工具。在天津，叶企孙和熊大缜迎来送往，吴宓、汤用彤、贺麟等教授和一批批学生在他们的安排下离开码头，只有熊大缜，始终不离不弃地陪伴在叶企孙身边。这一年，叶企孙已接近40岁，却和爱情、婚姻无缘，他的独身主义，是延续终生的选择。一个没有儿女的知识分子，将对亲情的渴望，转移到了学生身上。熊大缜，正是叶企孙寄托亲情的一个学生。1935年夏天，熊大缜毕业了，叶企孙安排他留校以助教的身份教普通物理实验，继续研究红外光照相技术。由学生成为助教之后，熊大缜就住进了叶企孙的家中。在天津清华同学会住所的病床上，叶企孙听到了侵华日军进攻冀中的枪炮声；而熊大缜，则在叶企孙的病房外面，直接听到了抗日的召唤声。那一天，熊大缜参加了几个朋友的告别饯行，席上的话题，转到了“抗日”上。同学孙鲁慷慨激昂，恨不得马上开赴前线。孙鲁的激情点燃了熊大缜的热血，但熊大缜想到恩师叶企孙，他面前还有去德国留学和在长沙任教等几条道路，他不知道如何选择，他要看见老师指路的手指。孙鲁说，最好的路，是直接上前线杀日本人。叶先生经常教导我们爱国救国，现在冀中正需要科技人才，去冀中参战，正是叶先生说的科技救国啊。熊大缜怀着这样的心思，终于在春节之后到达了叶企孙的身边。看见老师沉默，熊大缜心中忐忑不安，他知道叶企孙只需轻轻地说一个“不”字，就会阻住自己通往冀中的脚步。然而，老师没有反对。一个月后，一个陌生人来到了天津清华同学会，交给叶企孙一封信。看到信封上的字迹，叶企孙仿佛看到了熊大缜。“兹是刘维先生，请接洽，详情容刘面叙。大正。”这些简短的文字后面，展示了熊大缜来到冀中之后的一切。刘维转达了熊大缜的求援，请叶企孙为冀中军区筹集物资设备，物色一批科技人才。叶企孙作为一个物理学家，他知道自己的特长，明白自己应该做些什么。在叶企孙为抗日的冀中军区物色的科技人才名单上，有熊大缜、阎裕昌、汪德熙、林风、葛庭燧、胡大佛、李广信、钱伟长、张瑞清、张方等一串名字，这些人大多出自清华，具有研制炸药、制造地雷以及无线通信等方面的专业知识。中华人民共和国成立之后为我国第一颗原子弹试爆成功做出过重要贡献的中国科学院院士汪德熙，是清华大学化学系第七届学生。他在叶企孙先生支援冀中抗日一文中回忆：“1938年5月，叶企孙先生专程从天津到北平找我，动员我去冀中参加抗日工作，协助当时在冀中八路军任供给部部长的熊大缜研制烈性炸药叶先生对我说，八路军在河北坚持抗战，缴获了一批氯酸钾，用它代替土硝制黑火药，不料在屋顶翻晒时连人带屋子都炸飞了。叶先生知道清华大学化学系发生过氯酸钾爆炸事故，就想到我可能知道稳定氯酸钾的方法，因而找到了我。叶先生还叫我留下一些寄往北京的家信，由他按月给我双亲寄生活费，对他们说我是到天津去教书的。”“叶先生不但先后给冀中输入制雷管用的药品、铜壳、铂丝和起爆器，还为冀中动员平津大学生张方、李广信等人到技研社工作，后来为了解决铂丝焊接问题，还找到清华物理系手艺超群的实验员去冀中。此外，由于运输制tnt的化学原料较困难，他又动员在燕大借读的清华研究生林风来天津，在租界中秘密制备tnt，并制成条块状与肥皂混在一起运至冀中。”这一声巨响由汪德熙亲自导演。那天晚上，汪德熙率领一队工兵，来到白天踩好了点的铁路边。大家将12只装了炸药的大铁桶埋在了铁轨下面，插好电雷管，将导线牵到了几百米远的隐蔽点。日本人的火车在午夜时分开来了。汪德熙将电线的正负极对接在一起。在地动山摇的爆炸声中，火车头腾空飞起，粉身碎骨，车厢倾覆，连锁性的爆炸震动了冀中大地。(有删改)相关链接叶企孙先生“是我国近代物理学的奠基人之一和我国物理学界最早的组织者之一，为我国物理学研究与理科教育、科学事业和教育事业的发展，做出了突出的贡献”。中国科学院院长周光召纪念叶企孙先生“他是清华大学物理系的创建者，同时又是清华理学院各系发展的奠基者。他为清华大学在短期内跻身于名大学之林，做出了贡献他为创建清华的物理系和理学院，罗致了一批造诣较深的学者清华物理系，在抗战前近十多年的时间，培养出一批优秀人才。他们对中国科学事业的发展起了很大的作用”。陈岱孙先生谈叶企孙对清华大学的贡献4下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()a作者写叶企孙在清华大学校园里看熊大缜教吴宓教授骑自行车的一段，让读者看到了传主清闲的一面，这与后文写他为抗战而操劳形成了鲜明的对比。b叶企孙是个独身主义者，没有子女的他就把对亲情的渴望转移到了学生熊大缜身上，可见他是个自相矛盾的人，他这种自私的爱限制了熊大缜的自由。c熊大缜在信中请叶企孙为冀中军区筹集物资设备，物色一批科技人才。其实，熊大缜不说，他也会这么做的。这是熊大缜低估了自己的老师。d本文语言平实、质朴，作者通过对叶企孙在抗日期间的一系列举动的记述，让我们了解了一个深爱祖