2019-2020学年高中语文 第五课 言之有“理”2 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词教案 新人教版选修《语言文字应用》

第二节句子“手牵手”复句和关联词如此“连句”老师让学生把这四句话用关联词连接起来：李姐姐瘫痪了；李姐姐坚持顽强地学习；李姐姐学会了多门外语；李姐姐学会了针灸。甲写成：虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。乙写成：李姐姐不但学会了多门外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。丙写成：李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，不但学会了多门外语，而且还学会了针灸。丁写成：李姐姐是那么顽强地学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。老师看后，晕倒。正确答案应为“李姐姐虽然瘫痪了，但她依然坚持顽强地学习，不仅学会了多门外语，还学会了针灸”。这几句话的关联词运用都没有错误，但之所以产生这些笑话，在于对分句的组合不合情理、不合逻辑。-1什么是单句？什么是复句？明确单句：单句是由短语或单个的词构成的句子。相对而言，结构和意义比较简单，一般由一个主谓成分构成。复句：复句是由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成的句子。所谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就回家休息了。”可以有各自的主语，如：“我喜欢红色，他也喜欢红色。”2常见复句类型有哪些？名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例并列复句各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面也；又；既又；一方面一方面；不是而是对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助承接复句各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件又；便；于是穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子选择复句两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件或者或者；是还是；不(是)就(是)；要么要么；宁可也(决)不；与其不如不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡递进复句后一分句比前一分句有进一层的意思不但(不仅、不光)而且(还、并)；不但反而；尚且何况你们连新战士的枪法尚且那么准，何况这位久经沙场的老将呢续表名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例转折复句在语意上，后一分句同前一分句相反或相对虽但；然而；可是；不过；却；虽然(尽管)但是(可是、却)文章虽短，内容却很丰富假设复句前一分句提出假设，后一分句推论结果如果(假如、要是)那么(就)；即使(纵然、就算、哪怕)也假如产品质量不好，那么即使数量再多，也没有使用价值条件复句前一分句提出条件，后一分句推论结果只要就；只有才；无论(不管、任凭)也(都、还)只有党风正，才能事业兴因果复句一个分句提出原因，另一分句说明结果因为所以；既然就；之所以是因为；因此他因为有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁目的复句一个分句叙述事实或措施，另一个分句说明目的为了；省得；以便；用以；以免；为的是；为起见你快让他去，以免他闹情绪解说复句一个分句总说，几个分句与之相应进行分说一是二是三是；一类是另一类是错处有三：一是态度，二是气量，三是年纪3.单句和复句的界限是什么？明确(1)结构上是否包含。构成单句的直接成分之间在结构上互相包含，存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系。复句的分句之间在结构上互不包含，互相不做句子成分。(2)是否使用关联词语。关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段，大多数复句在分句之间使用关联词语。单句中使用关联词语的情况较少。但是有关联词语的句子不一定都是复句，关联词语也可以出现在单句中。辨析的方法主要看去掉关联词语后，被标点分开的部分之间是否具有结构关系。如果一部分是另一部分的句子成分，就不是复句，而是单句。(3)语调不同。单句带有一定的语调，表示相对完整的意思。复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调，不能独立地表达一个相对完整的意思。一、1松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。2它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身躯矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。3一个人的结局总是比他以前所得到过的一切格外受人瞩目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后一口啜下的美酒。4中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因其宁静自守而被看作是仁者的象征。5现在许多国家都已经能够生产机器人，这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，还可以在危险区域进行作业。二、第1句中没有连接分句的关联词，分句是用分号隔开的。全句是一个并列关系复句(注意：句子中出现的关联词“不是就是”连接的不是分句，而是并列词组)。第2句中的关联词是“但”。全句是一个转折关系复句。第3句是一个由八个分句组成的多重复句(见下面的层次分析图，关联词加点表示)：那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干，寒暄之后，就陪罪，说她特来叫她的儿媳妇回家去，因为开春事务忙，而家中只有老的和小的，人手不够了。三、第1句中的关联词可以是“只有才”“虽然但是”。第2句中的关联词可以是“虽然(尽管)”“而”“即使也”。1下列关于复句的说法不正确的一项是()a复句是指由两个或两个以上分句组合而成的复杂的句子。b分析复句的结构层次和结构关系要遵循这么几个步骤：第一步要找出复句包含几个分句；第二步要确定各个分句之间的结构关系；第三步要分析各种结构关系的层次。c有些复句加不加关联词都可以表示分句之间的关系。d同一个句子换用不同的关联词表达的意思一样。解析：选d。关联词不同，句子的意思就不同。2下列对复句关联词的判断不正确的一项是()a“也、还、既也”等是并列复句中常见的关联词。b“无论都，尽管还，不过”等是转折复句中常见的关联词。c“是还是，不是就是，宁可也不”等是选择复句中常见的关联词。d“即使也，再也”等是让步复句中常见的关联词。解析：选b。“无论都”是条件复句的关联词。3依次填入下列句子横线上的关联词语，最恰当的一组是()针对第36届趵突泉灯会意外遇“冷”，济南民俗专家、济南市民俗艺术馆馆长刘学斌说：“春晚都有审美疲劳，_灯会？”对于中国的航母建设以及由此而产生的新一轮“中国威胁论”，纪明葵教授通过时而幽默时而犀利的解读方式，证明了其实中国的航母建设是积极的进步的道路，_并不会对世界构成任何威胁。“觉得哪个题材更有卖点，企业就报哪个呗。_，教育题材的片子容易通过审批，所以，5个月出现近4万分钟的教育题材动画片制作备案，也不奇怪。”他说。a况且而且何况b况且何况而且c何况况且而且 d何况而且况且解析：选d。“何况、况且、而且”三个词都表递进，“何况”用反问的语气表示更进一层的意思，适用于句；“而且”只表示意思更进一层，前后成分并无严格限制；“况且”之前往往是主要原因，之后是次要原因，适用于句。4下面是关于“巴黎申奥之路”的一段文字。请根据上下文，补写横线处的关联词。要求：紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处只限一个词语。“浪漫之都”巴黎曾经主办过两届奥运会，_是在1900年和1924年，距今时间比较久远。近年来，巴黎积极参与奥运会申办工作，_前两次的申办均以失败告终。_，在2001年7月不敌北京，_无缘2008年夏季奥运会的主办权。不过，它又满怀信心地宣布申办2012年奥运会，并_被认为是胜算最大的热门城市。解析：通过补写词语考查语言的连贯性表达是一个较有特色的题型，对语境和句意的准确领悟是解答此题的关键所在。本题的关键是明确把握连词(但是、从而)和副词(分别、其中、一度)在语言的连贯性和鲜明性表达中的重要作用。这两类词语在句中只做附加成分，但并不意味着可有可无，通过本段文字可以看出这五个词语在上下文的串联和衔接方面、表情达意的明确性方面是何等重要。答案：分别但是其中从而一度5将下面长句改为三个意思连贯的短句，不得改变原意，恰当使用关联词语。有关医学专家鉴于目前我国住院病人抗生素使用率比世界卫生组织在国际范围内调查得出的30%高出20%50%这一现象，忠告广大医务人员和患者切勿再滥用抗生素。答：答案：示例：(1)目前我国住院病人抗生素使用率已高达50%80%。(2)而世界卫生组织在国际范围内调查得出的抗生素使用率仅为30%。(3)因此，有关医学专家忠告广大医务人员和患者切勿滥用抗生素。高考关联词的使用本节内容对应的考点是“正确使用词语(包括熟语)”。关联词是复句的有机组成部分，由连词、副词充当，正确使用关联词是高考常考的知识点。判断一个复句用不用关联词，用哪个关联词，是单用还是成对配合着用，以及用在什么位置上，都有一定的规则，是要靠语境来推断的。关联词在使用上常存在如下毛病：错用关联词；关联词语搭配不当；关联词语位置不当。关联词的考查往往会以近义词辨析、病句辨析，以及句子仿写和填空的形式出现。填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()我们曾说，中学生初学文言文时 不要依赖译文。 并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实， 肯动脑筋， 不盲目机械地看待译文， ，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习， 不失为一种可行的方法。a/这如果而且那么也b最好当然一旦/而且就c一定也如果并且因此/d尽量/因为进而所以仍解析解答此题，应重点理解语句之间的关系，然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个词语。两个空格，从前两句的关系分析，a、b、d三项都是可以的；三个空格，从语句的意思分析，并不存在因果关系，排除d项。第处，“就”用在此处，语意不连贯，排除b项。由此可得出答案为a。答案a在画线处填上适当的关联词。宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字 写出浓浓春意， 把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过， ， 像李清照这样的高手 能传神地将这精微的心理描写出来。解析本题考查正确使用关联词语的能力。首先要辨明句间关系，这是填写关联词的依据。第一个句子的内容，由“春意”到“场面”应该是递进关系，可以确定第空和第空应填“不仅”“而且”这一组关联词语。第二句中“一般人”和“高手”形成对比，构成转折关系，可以确定第空用“但是”，第空很明显是条件关系，应填“只有”“才”。答案不仅而且但是只有才(其他关联词，合乎文意亦可)如何辨析和运用关联词语一、辨析关联词需“六看”(一)看句间关系与关联词的类型是否相合句子间关系主要有并列、承接、选择、假设、递进、转折、条件、目的等，该用什么样的关联词正是取决于此。因此，掌握关联词的种类是基础。例1：像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣_给人以繁华之感，_难免有时会让人感到烦躁。(a.即使/也；b.尽管/但)例2：郎平现在留给大家的印象，_日渐成熟的仪表风度，_依然保留的拼搏精神。(a.不仅是/而且是；b.不是/而是)解析：例1说的是大都市，那么“给人以繁华之感”是事实，而非假设，故不能用“即使”，由“繁华之感”变成“烦躁”又显然是转折，故b项正确。例2的“不仅是/而且是”表示的是并存性的递进关系，连接的两项可以同时表示肯定；“不是/而是”表示的是取舍性的并列关系，表示的是否定前者肯定后者。在该句中，“日渐成熟的仪表风度”和“依然保留的拼搏精神”对于郎平来说，是兼而有之的，只是后者更为难能可贵，所以应该用“不仅是/而且是”，故a正确。(二)看关联词的自身搭配是否得当例3：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。例4：无论干部和群众，毫无另外，都必须遵守社会主义法制。解析：例3中“不管都”搭配不当，前后为转折关系，“不管”应改为“尽管”。例4中“无论和”搭配不当，“和”应改为“还是”，且删去“毫无另外”方妥。(三)看关联词在句中的位置是否正确例5：不但营养滋补品能够强身健体，而且还能够防病治病。例6：他因为平时纪律涣散，这次又将同学打伤，所以学校给了他“留校察看三个月”的处分。解析：复句中，前后分句的主语如果一致，关联词语应放在主语后；反之，则放在主语前。例5是一个复句，“不但”应放在“滋补品”后面，因为两个分句的主语相同。例6的前一分句的主语是“他”，后一分句的主语是“学校”，所以，“因为”应调到主语“他”前。(四)看关联词是否少用例7：冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会的多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。例8：由于采取了科技兴农的措施，农业发展较快，我国已改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。解析：例7中关联词语少用了。“虽然”必须同“但是”(或“可是”)搭配。“紧张”前面少了“但是”，导致句子不通顺。例8中“由于”后面应该有“所以”相配，否则原因、结果不明(“因此”“因而”只能独用)。(五)看关联词是否滥用例9：他这次之所以没有来这儿的原因，是因为他怕见到一个人。例10：这本书已经出版多年了，所以作者最近又做了较大的修改。解析：例9中“之所以”同“的原因”重复，故必须删除其一。例10中“出版多年”与“做了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”。(六)看句间关系是否合乎逻辑例11：如果有了正确的道德观和健康的审美观，那么在阅读的过程中就能够正确地理解文章的含意。例12：水库建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，庄稼也能保收。解析：例11不合逻辑。如果不熟悉某种语言而去阅读，“道德观”和“审美观”再正确、健康，也不一定“能够正确地理解文章的含意”。例12中的“十天半月不下雨”“多年不遇的大旱”两种情况不可能在同一地方同时出现，所以不能用表示并列关系的“和”，只能用表示选择关系的“或”。二、运用关联词的“两类型”(一)填空补写题中关联词语的运用填写关联词语要根据句子间的逻辑关系来做出判断。首先要认真研读文段，弄清各句之间的关系，然后根据各句之间的关系来选用关联词，而且要注意与前后句的搭配。(二)句子仿写题中关联词语的运用仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞；而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。解答此类题目，首先要读懂示例，看修辞手法、象征寓意、句式结构，尤其要注意关联词的使用。至于自选话题，可以选取自己熟悉的内容，以便有话可说。一、基础考查1填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例， 境内有一座超级火山喷发， 其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命， 会导致整个国家被深达620米的火山灰覆盖，随后 会出现其他许多可怕后果。 目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发， 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。a一旦则/也即使然而b倘若那么进而/由于所以c假如则甚至更/那么d只要/而且还虽然但解析：选d。处可填“只要”“一旦”“倘若”“假如”。处可以填入“则”“那么”，不填亦可，且不填更简洁。处所连接的前后句有递进关系，可填“甚至”“而且”；“进而”虽表递进，但用在此处不合语境。由前面的“随后”可知，应填入表承接关系的“还”，不可填入表并列关系的“也”、表递进关系的“更”。两处为转折关系，应填入“虽然”“但(是)”等关联词。综合考虑，答案为d。2填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用， 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， 不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性 使人抱着乐观的态度去学习； 有用才去学习会使人产生心理负担， 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣， 毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。a其实这而要确定所以/b这其实/能认为因为即使c实际上却会/可能就是d这当然就是如果/虽然解析：选b。由于本题关联词较多，考生适宜采取排除法来解答。首先要仔细辨别每组关联词语的表达区别，然后根据上下文加以比较、排除。如第组中a、b、d三项有代词“这”，只有c项没有，“这”作为主语是不能少的，所以排除c项。第组中，“当然”表示合于事理或情理，没有疑问，用于此处太过绝对，排除d项。第组中，后的内容是对“心理负担”的解释，是原因的表达，“所以”表结果，明显不对，排除a项。综合以上分析，正确答案应是b。3请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。_人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的_不是首都，_在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。_有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。_，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。答案：对于虽然但是还总之4在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。文学是心灵的抚慰剂。许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学_是出于什么原因，_他们信仰文学，崇尚真善美，文学_会让他们变得安贫乐道，富而不骄，让他们的内心充实、自信、淡定、颖慧。我总是天真地认为，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，_坏，_坏不到哪里去。验之现实，大致不错。以文学钻营的人，则另当别论。解析：首先要通读整个文段，把握大致意思，然后逐一揣摩每一个横线前后语句间的关系，最后选取合适的关联词语填入即可。答案：不管只要就即使也 二、阅读理解阅读下面的文字，完成57题。“匠气”一词在书法中体现为用笔千篇一律，技艺太过精熟而缺少变化，看不到灵动之处，过于死板。一幅书作给人产生了匠气的观感，是有多方面原因的。首先是临写的方法不得当，太过单一。匠气十足的书法作品，往往给人程序化的机械感。点画、结体、章法无法给人出人意料、眼前一亮的快感，让人觉得乏善可陈。我们看到的明清时期的馆阁体，中规中矩，缺乏个性，在偌大篇幅下的文字抄写中，墨色光润，没有干湿浓淡之别，结体板正，起笔收笔千篇一律。清代洪亮吉在北江书画里谈道：“今楷书之匀圆丰满者，谓之馆阁体，类皆千手雷同。”其发展的极致就是“千人一面”，全然没有书法艺术所需要的辨识度、独特性，后期成了僵化的工匠式劳动。以其为范本临写，久而久之也将陷入一个死循环。若一个人经年累月地积攒了习书的坏习惯，日复一日地养成了匠气，将是十分危险的。另外，一些当代书法家，虽然在技巧上达到了一定的水准，但是在个人修养上极度匮乏，这也很容易使得笔下的作品流于俗气。书法是一门除了技艺，还需要不断涵养修为、内涵的艺术。古时书法只是作为文人、士大夫在学习各类文化知识基础上的一门技能，文人雅士以书法为日常书写，同时兼具直抒胸臆、休闲娱乐的意趣，他们不以书法为谋生工具，书法并没有与金钱利益挂钩，因而他们笔下的书法作品显露出书卷气，有丰厚的学养意味。可以说，古人是先做学问，后写书法。而今人少养学问，埋头写字，不少人以书法作为谋生的工具，书法作品成了买卖的筹码。如此一来，匠气的书法家自然居多。书法家的个人精神风貌通过形质、线条落于笔端，立见高下。弘一法师的书法为后世所称道，就是因为通过观其书作，觉其无烟火气息，无庙堂森严之感，让人心生平静、安宁。他在广泛的艺术门类领域里所积淀的学养，自然不同于那些只懂埋头练字而忽视读书涵养精神的字匠。匠气是应该尽量规避的，但却应有匠心，即“工匠精神”。文艺评论家陈履生说：“工匠精神是民族文化传统的重要组成部分，它是中国历史文脉的基因，是能够映现中华文明的底板。”孙虔礼也说：“察之者尚精，拟之者贵似。”我们临习楷体，就需要这样的工匠精神。楷书最讲究精准，差之毫厘，谬以千里。欧体楷书以结体严谨、点线到位著称，如果不能秉持一丝不苟的工匠精神去临习，临摹的准确性便大打折扣，那么楷书的韵致、韵味便有所损害。即便是如行书、草书这样的快写书体，仍然需要慢临、需要推敲。米芾曾言：“余写海岱诗，三四次写，间有一两次好，信书亦一难事。”可见即便是率性而为的米芾，对创作的态度也仍然是严谨的，不是随意而就的。总之，书法艺术应当毕生修为，不仅在锤炼技法之时应避免过度熟练，还需不断地积累自己的文化修养，如此才可避除匠气。(摘编自艺术科技)5下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()a写书法时如果只是技艺过于精熟，而缺少变化和灵动，致使用笔千篇一律，过于死板，这种表现被称为书法中的“匠气”。b明清时期的馆阁体，主要是指一种“匀圆丰满”而又中规中矩、结体板正、缺乏个性的楷体书法，常给人以“千手雷同”之感。c今人只顾埋头写字而忽视了读书涵养精神，只把书法作为谋生的工具，书法作品变成了买卖的筹码，导致今天充满匠气的书法家越来越多。d行书、草书虽属于快写书体，但也仍需要慢临、推敲，就连平时率性而为的著名书法家米芾在创作时的态度也是非常严谨的。解析：选c。c项，扩大范围，“只把”理解有误，原文是“今人不少人”。6下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()a文章落笔点题，提出了“匠气”一词在书法中用笔千篇一律、过于死板的问题。b第二、三段指出，书作给人匠气感的原因是书法家书法方法不得当，自身修养匮乏。c第四段指出，匠心是映现中华文明的底板，书法家要有工匠精神，不要有匠气。d书法家如果在锤炼技法时避免过度熟练，不断积累自己的文化修养，就能避除匠气。解析：选d。d项，见文章最后一段，避免匠气的条件是多方面的，除了避免过度熟练，不断积淀自己的文化修养之外，还要终生修为。7根据原文内容，下列说法不正确的一项是()a如果以一部缺乏必要的辨识度和独特性的书法作品为范本进行临写，就可能陷入僵化的工匠式劳动，时间久了就极容易形成匠气。b通过书法作品的形制、线条，可见书法家个人精神风貌的高下；同样，若书法家在自身修养上极度匮乏，也容易使作品流于俗气。c楷书最讲究精准，临习时更需要秉持一丝不苟的工匠精神，否则楷书的韵致、韵味便有所损害，临摹的准确性也随之大打折扣。d书法临习要有匠心，不随意而就，孙虔礼的“察之者尚精，拟之者贵似”意在强调对书法作品的观察要精准，临习要形神酷似。解析：选c。c项，因果倒置，应该是“如果不能秉持一丝不苟的工匠精神去临习，临摹的准确性便大打折扣，那么楷书的韵致、韵味便有所损害”。三、表达运用8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中成药本身有寒、热之别，服用前，_，服用效果才好，不能简单根据药物名称来判断寒热之性。如感冒清热冲剂，乍一看会以为是治疗风热感冒的，_。有人认为感冒选用西药有风险，而选用中成药非常安全，其实不然，_。如在维c银翘片、感冒灵胶囊中，就含有西药复方制剂中常见的扑尔敏、对乙酰氯基酚。 如果不了解这些中成药中的西药成分及其药理功用，盲目服用，就可能给人体带来负面作用，甚至带来生命危险。解析：根据前文“中成药本身有寒、热之别”，那么，在服用前就应该先分清药物的寒、热药性，比较简单。根据前文的“乍一看会以为是治疗风热感冒”可知，后面应该说仔细看后就会发现和以为的不一样，所以应该填入“但实际是治疗风寒感冒的”。根据 “而选用中成药非常安全，其实不然”中，“然”指的是“选用中成药非常安全”，那么“不然”就是“有些中成药也加入了西药成分”。答案：要分清药物的寒、热药性(或：要准确判断药物的寒、热药性)但实际是治疗风寒感冒的(或：但实际并非如此)有些中成药也加入了西药成分(或：有些中成药也含有西药成分)9请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物院考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。答：解析：本题考查压缩语段的能力，考查语言建构与运用的学科素养。在解答题目之前，需要注意的是题目中的字数限制。字数限制表面上是一个答题要求，实际上也给考生提供了一个答题暗示。一般而言，规定不超过多少字，意味着答案接近于这个数字。如果自己的答案非常长，比规定数字多许多，一定是有问题的。这则材料是一则新闻报道，材料共三句话：第一句交代传统观点，第二句交代这次考古发现的内容，第三句是根据这次考古发现做出的推断。概括时，首先要简洁交代发生了什么事，然后要把研究的重大发现概括进去，因为这些重大发现正是这件事情最有价值的地方。答案：关键信息：中英联合考古研究；中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。易混淆的复句类型1并列复句和选择复句这两种复句中的大部分句子容易区分，但也有容易混淆的句子。并列复句中从正反两方面对比表述的类型(常用的关联词有“不是而是”“是不是”)，有学生易混同于选择复句中的一种没有取舍的情况(常用的关联词为“不是就是”)。例如：“不是人们的社会意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的社会意识。”辨别这两种复句可从以下两方面入手：首先，可