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.,1,苏教版第八册,.,3,生字关,亡(wng)祸(hu)训(xn)均(jn)匀(yn)省(shng)某(mu)坦(tn),.,4,生词关：,破碎教训新式坦克轻而易举超过均匀坚固机翼机毁人亡袋鼠鲸模仿流线体薄壳结构,m(模仿)m（模具）,qio(薄壳结构)k（贝壳）,模,壳,.,5,、等生物都是人类的“老师”。,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!,科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。,鱼儿潜水艇,.,7,句式训练：,科学家从得到启示，发明了。可以说，是人类的“老师”。,.,8,分段提示：,开篇引路举例说明点题作结。,第一段：（12）第二段：（36）第三段：（7）,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!,科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种呢。,首尾呼应,用自己喜欢的方式分组自学课文第3自然段，找出课文中人类的“老师”。,提示：1.“老师”是谁？2.“老师”教给人类什么？3.人类学习的结果是什么？,鸟儿（飞行原理）飞机,.,12,蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机,出示：要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！,苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机,.,14,说说第三小节主要写了什么？,科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。,.,15,学习方法：
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