2019-2020学年高中语文 课后限时作业4 安东诺夫卡苹果 新人教版选修《外国小说欣赏》

课后限时作业(四)(建议用时：40分钟)一、基础巩固阅读下面的文字，完成13题。人工智能是20世纪以来最为深刻、最有影响力的技术革命。“阿尔法狗”战胜世界围棋冠军李世石，象征着计算机技术已进入人工智能的新信息技术时代，其特征是大数据、大计算、大决策三位一体。人工智能的智慧已能和人类匹敌。2010年左右，大数据时代宣告到来，超级运算技术的广泛应用、新式算法的横空出世、人工智能领域的跨越式发展让人_，甚至始料不及。虽然当前的人工智能还不具备自我升级、自主创造的能力，但它给人类的生产和生活带来了巨大的冲击和挑战。未来社会的发展不可能对人工智能的作用和功能_。这意味着，新一轮的创新运动必被强势激发，人们可能在面对新的冲击和挑战时_。人工智能对于国家治理是把双刃剑。人工智能的早期发展，需要国家在治理上提供宽松的环境和强力的支持，而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会运用时，治理主体的缺位、治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。如何建立人工智能时代精准治理的原则，既是一个重大的理论课题，也是一个迫切的现实难题。在当下，人类必须时刻提醒自己：对于人工智能，()。未雨绸缪，_，总是对的。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()a应接不暇听之任之不知所措防微杜渐b目不暇接视而不见莫衷一是防微杜渐c应接不暇视而不见不知所措防患未然d目不暇接听之任之莫衷一是防患未然c解析第一处，应接不暇：原指美景繁多，看不过来，后形容来人或事情太多，接待应付不过来。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。语境强调应付不过来，应填“应接不暇”。第二处，听之任之：听任事情(多指不好的)自然发展变化，不管不问。视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。语境强调未来社会的发展会重视人工智能的作用和功能，应填“视而不见”。第三处，不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。莫衷一是：不能得出一致的结论。根据语境可知，应填“不知所措”。第四处，防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。根据前文“未雨绸缪”可知，应填“防患未然”。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()a当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会运用时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。b当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会运用时，治理主体的缺位、治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。c当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会运用时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。d当技术蓄势待发并准备在人类社会运用且逐渐成熟时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。a解析画线句有两处语病：其一，“蓄势待发并逐渐成熟”语序不当，应先“逐渐成熟”，再“蓄势待发”；其二，搭配不当，“治理能力的强弱”和“导致后果”两面对一面，可将“强弱”改为“ 低弱”。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()a不要低估它的风险与威胁，也不要高估它的能力和发展b不要高估它的风险与威胁，也不要低估它的能力和发展c不要高估它的能力和发展，也不要低估它的风险与威胁d不要低估它的能力和发展，也不要高估它的风险与威胁d解析通读选项可知，作答本题，首先要确定“风险与威胁”和“能力和发展”的位置。前文先谈发展，再谈挑战，根据对应原则，括号内的语句应先提“能力和发展”，再提“风险与威胁”，排除a、b两项。然后，对语段作整体分析，据此判断c、d两项的正误。语段表明人工智能发展势头强劲，它虽然会带来巨大挑战，但建立精准治理原则，其风险是可控的。故排除c项，选择d项。二、阅读理解阅读下面的文字，完成46题。批评德丹尼尔克尔曼瓦根巴赫慢慢穿过一排排座椅之间的过道，找到自己的座位，从邻座的腿前挤过去，坐了下来。刚坐下就闭上了眼睛，直到升入空中，升到宁静安全的高空，他才会再睁开眼。这是他一向的习惯，这个习惯和半小时前吞下的镇静剂能帮助他克服恐惧感。“对不起，”他的邻座放下了报纸，开言道，“您是不是瓦根巴赫呀？”这是个大胖子，蓄着黑胡子，眼镜片后面的黑眼珠瞪得老大。“是。”“啊。”这个男人继续看着自己的报纸。瓦根巴赫向窗外看，明亮的光线让他不舒服。“我经常看到您，”邻座说，“在剧场里，还有电视上。那个节目，音乐时代，是您主持的吧？”“音乐时刻。”瓦根巴赫避开他的目光。他不想跟他谈天。他压根儿就不想说话，更不想跟粉丝说话。“啊，对，是音乐时刻。我太太经常看。两个星期前我们还去看了谁害怕弗吉尼亚伍尔芙。真巧，是不是？”“您是，”瓦根巴赫问，“想要签名？”口气很冲，似乎是有意的。他的手自然而然地伸向外套口袋，去掏签名照片。“啊，不，谢谢。不要。”瓦根巴赫僵住了。“您要知道，”那男人说，“我并不是粉丝。”“请恕我直言，”那男人说，“我觉得您在谁害怕弗吉尼亚伍尔芙里的表演太表面化了。您根本演不了这个角色，不是吗？有几次您已经演不下去了，大家都发现了。还有您的手势为什么要那样胡乱挥舞？对不起！”他又去看报纸了，舔舔嘴唇，翻看着。瓦根巴赫揉着眼睛，微咳了一声。声音很奇怪。那男人抬起头：“对不起！我这样说很没有礼貌！”“没事。”瓦根巴赫说，“每个人都有这是他的权利自己的品位，是不是？”那男人耸耸肩膀，又去看报纸。瓦根巴赫闭上了眼睛。他感觉自己闭锁在温暖的黑暗中。“太业余了，”那声音又说，“我是说两星期前的华伦斯坦。老天，您知道吗？您把他演成了一个小丑，您是怎么想的呀？还有您的出场”“怎么了？”瓦根巴赫喊起来。他睁开了眼睛。那个出场是让他非常得意的，他排练了很久，也因此而被交口称赞。“没什么，”那男人说，“没什么。对不起。”他舔舔嘴唇，翻看报纸。“那个出场是我表现最好的一瞬间！不管您信不信！”瓦根巴赫闭上了眼睛。他一动也不想动，他要装出睡熟的样子。他并不想跟人讨论。他并不想与这个人吵架。他只想扛过这次飞行。恐惧感越来越强烈。他感到头晕。“您不舒服吗？”“不我很好！”瓦根巴赫转头去找空中小姐，想要一杯咖啡或是别的提神的东西。但是不知怎的空中小姐连个影儿也不见。“您究竟为什么要主持音乐时刻那个节目呢？您挣的钱够多了呀。太多太多了，是不是？我的意思是，何必如此贪心，以声誉为代价，以您知道您在那里面显得多么可笑吗，在那弱智的节目里？”“嘿！”瓦根巴赫叫道。空中小姐站住了。“一杯咖啡！”“对不起，我们正在降落，我不能给您提供任何东西。”“拜托，”瓦根巴赫说，“给我一杯咖啡吧！”“对不起，这是规定。”“您知道，”瓦根巴赫的声音是沙哑的，“我是谁吗？”“不知道。”她转身走了。瓦根巴赫摸索着把安全带扣好。他感觉到飞机在下降，他看到窗下玩具般的景物越来越接近，房屋在长高，显现出更复杂的形状，发动机的声音似乎更响了，一架直升机在他们下方飞过，飞机摇摆起来。恐惧感扼住了他的呼吸。飞机停住了。他知道自己还活着。他解开安全带，猛地站起身来。地面似乎在摇摆。他头晕得厉害。他的邻座抬头看他：他的胡子闪着湿润的光，他的头发乱糟糟的，他的眼睛又黑又圆。“请您，”邻座说，“请原谅！”“什么？”“您知道吗？”他说，“我是因为害怕。我害怕坐飞机。真可怕。我不知道该怎么办，我所以我有时您能理解吗？其实我觉得您很不错，没那么差劲。比如在谁害怕弗吉尼亚伍尔芙里面。当然算不上有多好，不过在第二幕里您的表演就不是那么讨厌！尽管”瓦根巴赫转过身，举起一只手。但是没有出租车停下。他觉得很热，他出了汗。一辆出租车停下了。他拉开车门跳上去，说出了酒店的名字。酒店房间太小，也不舒服。他放下箱子，想了想，拿起了电话听筒。迟疑了几秒，他拨了号，凭记忆拨的，是他的助理的号码。“喂，”他说，“是我。我到了。我们的日程是怎样安排的？”他听了一分钟。对他说话的是一个兴奋的被电流扭曲的声音。“好的，”他说，“我明白了。有个问题，我们能不能毁约？”(有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()a小说多次描写邻座男人舔嘴唇、翻看报纸，瓦根巴赫闭上眼睛，这是运用细节描写来展现人物细微的心理变化。b瓦根巴赫“被交口称赞”的出场并不被邻座男人欣赏，可见瓦根巴赫的周围大都是赞美之音，突然的批评让他愤怒不已。c文中的邻座男人因自身坐飞机的恐惧而不停地与瓦根巴赫交谈，甚至不惜诬蔑与诋毁，表现了他的怯懦与卑鄙。d小说以“批评”为题，直指文中邻座男人对瓦根巴赫的表演艺术与价值追求的评判，能引发我们对现实生活的思考。c解析“甚至不惜诬蔑与诋毁，表现了他的怯懦与卑鄙”错，相对他人的恭维而言，文中这个男人对瓦根巴赫的评价有较强的客观性，并非完全是诬蔑与诋毁，因此谈不上“卑鄙”。5文中的瓦根巴赫是一个怎样的人？请结合文本简要分析。答：_解析分析人物形象，可以从人物的外貌、心理、语言、动作以及他人的评价等方面入手。如小说中瓦根巴赫的身份是一位知名演员，从他对邻座男人和空姐的态度可以看出他的自负、傲慢；从他在听到邻座男人对自己的一再批评后仍选择克制自己，而不是发生冲突，可以看出他有较强的克制力；从文章的最后“有个问题，我们能不能毁约”这一简短的问句中可以看出瓦根巴赫对邻座男人对自己的批评进行了反省并能及时改正。答案自负，傲慢。当文中的邻座男人与他搭讪时，他首先认为对方是自己的粉丝，搭讪的目的是要签名，且口气很冲；对于空姐没有给他拿咖啡，他认为报上自己的名字对方会破例。有较强的克制力。在整个过程中，他不愿意说话，即使对方喋喋不休地对他的表演肆意品评，他也只是用少量的语言回应。懂得反省，及时改正。在经历了这次航班之后，他对自己的表演进行了反省，最终对助理提出“毁约”的问题。6本篇小说叙事主要以对话的形式来展开，有怎样的作用？请结合文本简要分析。答：_解析作答本题，可先从塑造人物形象的角度考虑：采用对话的形式，生动传神，能让读者身临其境地感受到人物的口吻、神态、心理等，从而凸显人物性格。其次，可从情节发展的角度考虑：以对话的形式，可以突出人物之间的矛盾冲突，推动情节发展。此外，还可从小说的主题表达等角度加以考虑。答案对话形式简洁直接，描写生动传神，凸显人物性格。这种形式给读者以身临其境的感觉，使读者能够感受到两人当时的口吻、神态及心理等，从而凸显人物性格。突出矛盾冲突，情节引人入胜。文中邻座男人喋喋不休地批评，而瓦根巴赫一再沉默克制，让情节在紧张氛围中有序发展。照应题目，突出主题。小说以“批评”为题，文中大量的对话都是邻座男人对瓦根巴赫的表演艺术的批评之语，而结尾处以瓦根巴赫与助理的对话收束全篇，表现了那些在金钱与名利中穿梭的人内心的觉醒，深化小说主题。三、语言运用7下面是一则征稿启事的草稿片段，其中有五处表达不得体的地方，请指出并作修改。但愿人长久，千里共婵娟。春节是海内外中华儿女阖家团圆、共度美好时光的节日。儿时的春节记忆，现代的过年方式，为我们提供了取之不尽的创作素材，让我们拿起手中的笔，一起倾诉我们的中国年。“印象中国年”全国首届新春主题文学大赛正式启动，现面向全国征收优秀稿件，希望广大文友竭尽绵薄之力，踊跃惠赠文稿。答：_解析“但愿人长久，千里共婵娟”适用于中秋节，此处可改为描写春节的诗句，如“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”等。“倾诉”与“中国年”搭配不当，可改为“抒写”。“征收”指政府依法向个人或单位收取(税款等)，作为征稿启事，此处应用“征集”。“竭尽绵薄之力”是谦辞，只能用于自身。这里用于广大文友，可改为“鼎力支持”。“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，不适用于征文的语境。“惠赠文稿”可改为“投稿”。答案“但愿人长久，千里共婵娟”改为“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；“倾诉”改为“抒写”；“征收”改为“征集”；“竭尽绵薄之力”改为“鼎力支持”；“惠赠文稿”改为“投稿”。8仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。既然放飞梦想，就应装备强大的引擎，牢记教育使命，助力全国展翅欲飞的学子。材料：鼓励奋斗渴望创新呼唤绽放激活隐藏的密码铺设笔直的跑道厚植肥沃的土壤拓宽教育边界汇聚教育资源维护教育公平定向招收落后地区的栋梁深切关爱留守农村的花朵培育高校科技创业的精英答：_解析先将短语按照内容的相关性进行分类，如“绽放”“土壤”“花朵”为一组，再参照例句的句式，写成三句话即可。答案(示例)既然渴望创新，就应激活隐藏的密码，汇聚教育资源，培育高校科技创业的精英。既然呼唤绽放，就应厚植肥沃的土壤，拓宽教育边界，深切关爱留守农村的花朵。既然鼓励奋斗，就应铺设笔直的跑道，维护教育公平，定向招收落后地区的栋梁。9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。如今，手机已进入日用品的行列，更新换代的速度非常快。手机里常有通讯录、通话记录、短信、照片等个人隐私，_。另外，由于回收途径混乱，多数用户会将淘汰的手机闲置，而这也带来了许多麻烦。由此，比较正规的手机回收网站也就应运而生了。_：第一，交由环保部门拆解