2019年九年级语文下册第四单元测试卷新版新人教版20200411233.docx
2019年九年级语文下册 全一册测试卷（打包6套）（新版）新人教版
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2019年九年级语文下册
全一册测试卷（打包6套）（新版）新人教版
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九年级语文下册第一单元检测题时间：150分钟满分：150分一、基础知识与运用(共30分，其中16题每题3分)1下列加点字注音正确的一项是( a )a深邃(su)呻吟(shn)皲裂(jn)一蹴而就(c)b疲惫(bi) 纤绳(xin) 淤滩(y) 免冠徒跣(xin)c蜿蜒(wn) 干瘪(bi) 胚芽(pi) 不折不挠(ro)d绯红(fi) 舵手(du) 旌旗(jn) 负箧曳屣(x)【解析】b.纤(qin)；c.蜿(wn)，挠(no)；d.绯(fi)。2下列词语书写正确的一项是( a )a怅惘女娲 取义成仁 繁花似锦b篷勃 蕴含 变幻莫测 汹涌澎湃c隧洞 疲惫 咄咄逼人 苍海桑田d簇新 胚牙 血雨腥风 开疆拓土【解析】b项，蓬勃；c项，沧海桑田；d项，胚芽。3下列加点成语使用不正确的一项是( d )a在漫长的革命岁月中，他经受住了无数次血雨腥风的考验。b八女投江，毅然结束自己的生命，未尝不是取义成仁的一种办法。c敌人的严刑拷打，虽然使江姐体无完肤，伤痕累累，但是江姐仍然没有吐露一句党的秘密。d他躺在月光下的草地，欣赏这优美的夜景，享受着天伦之乐。【解析】d.“天伦之乐”指家人之乐，用在此处不符合语境。4下列句子正确的一项是( b )a日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。b据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。c漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。d通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅度提高。【解析】a项，两面对一面，把“能否”去掉。c项，“皎洁的月光”和后边的“从远处传来”不搭配，可以把“皎洁的月光和”删去。d项，“通过使”使句子成为“无主句”，删去“通过”或“使”。5下列句子中标点符号使用不正确的一项是( a )a鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？b“我的朋友啊，”他说，“我我”c“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。d她打扫卫生不认真，对待孩子没耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍！【解析】a项，第一个分句应该用逗号。6下列表述不正确的一项是( b )a海燕的作者高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说童年在人间我的大学等。b“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指史册，汗青代指朝廷。c中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。d祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷写的一首表达对祖国深情的爱国之歌。【解析】庙堂代指朝廷，汗青代指史册。7名著导读(2分)在儒林外史中，严贡生是一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象。围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。8默写(共10分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分)(1)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(李白行路难(其一)(2)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(3)明月几时有？把酒问青天。(苏轼水调歌头(明月几时有)(4)相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐无题)(5)晨起动征铎，客行悲故乡。(温庭筠商山早行)(6)越明年，政通人和，百废具兴。(范仲淹岳阳楼记)(7)三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿长沙过贾谊宅)(8)山水之乐，得之心而寓之酒也。(欧阳修醉翁亭记)(9)生命是什么？生命是陈毅在梅岭三章中“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的为理想而捐躯的无私奉献。二、阅读理解(50分)(一)阅读下面这首古诗，完成9、10题(6分)从军行(其二)唐王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。9这首诗的抒情主人公是谁？表达了作者怎样的情感？(3分)抒情主人公应是守卫边疆的戍卒将士。抒发了作者对家乡、亲人的思念之情。10简析诗中所使用的主要写作方法及写景句的作用。(3分)诗的最后一句是写景句，使用了以景托情或借景抒情的方法。前三句抒情，第四句写景。结尾句将抒情主人公的情思提升到了一种全新的境界，展示了边境夜晚的一种和平宁静的景象，而这种和平宁静是将士们作出自我牺牲、忠于职守换来的。(二)阅读下面文言文，然后回答1114题(共15分)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。11解释加点的词。(4分)(1)蹴尔而与之，乞人不屑也踩踏(2)万钟于我何加焉 益处12把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。(2)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。采用这些方法就能保住生命，却有人不去采用；采用这些手段就能躲过祸患，却有人不采纳。13孟子在文中表扬了哪些人？斥责了哪些人？联系实际谈谈你的看法。(4分)表扬了那些重义轻生、舍生取义的人；斥责了那些苟且偷生、贪图享受、见利忘义的人。现实生活中，舍生取义、见义勇为的消防战士会得到人们的肯定和赞扬，而见利忘义、唯利是图的电信诈骗犯会遭到人们的唾弃。14“非独贤者有是心也”中的“是心”指什么？与中心论点有什么联系？(3分)舍生取义之心，即“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。这是本段的结论，从而证明了“舍生取义”的观点。(三)阅读下面文字，完成1518题(14分)读经典贵在“入乎其内，出乎其外”退学读私塾、父母担当读经“家教”、课余“读经班”异常火热据报道，针对少儿读“经”不断涌现的讨论，日前在孔子故里山东曲阜举行的第八届世界儒学大会特设“少儿读经利弊得失之检讨”专题论坛，与会专家认为，中国教育正在逐渐回归重视中华优秀传统文化的语境。“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。”中华优秀传统文化沉淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的不竭动力。读经热、诵典潮，近年来风生水起，已成时尚，这是对传统文化抱持“温情与敬意”。更何况，传承中华优秀传统文化，需要将传统融入当下，融入国民教育、道德建设、文化创造和生产生活，教育是最重要的抓手之一。目前，从戏曲、书法、武术进校园，到新教材增加古诗文比重，无不说明优秀传统文化融入国民教育，既可行可操作，效果也可期可赞。不过，重视中华优秀传统文化的传承也不能一提读经就退学读私塾，也不能陷入读死经的泥淖之中。如果把读经简单理解为死记硬背，却不知其意，实属本末倒置。媒体曾报道，某读经少年“花了10年时间背诵了30万字的儒家经典，结果竟然连常用字都认不全，一篇800字的作文错字连篇”，这是不折不扣的读经悲剧。还有人读经，以背诵了多少万字经典而自矜，时不时卖弄于公共场合，炫技于亲朋面前，这种小聪明反衬此人并未真正读懂经。今人读经，贵在入乎其内，出乎其外。王国维认为：“入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”现代人读经诵典，读进去才有可能读得懂，知其深邃，跳出来才能更客观地审视经典，并在审视过程中观照内心，有选择地指导自我。对待古代经典，用业内人士的话就是做到“客观、科学和礼敬”。否则，妍媸不分，全都拿来，像鲁迅所说的那样“随手拈来，大口吞下”，把“新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”也当成了滋补品，后果自然是“吃得胸口痒痒的，好像要呕吐”。读经诵典，“怎么读”重要，“读成什么”也重要。在品味与诵读过程中，如果深切领悟到古人那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节品格，并能把优秀传统文化和民族精神继承和发扬下去，就意味着读出了真意，读出了滋味。“有没有印度帝国没有关系，我们可不能没有莎士比亚！”曾有英国人如是感慨。但凡对本国历史稍有了解者，都会明白民族文化的分量和意义。今天，只有我们在读经诵典中领悟到传统文化的哲学智慧、中华民族的人文精神，才是真的明白了读经的意义，才能谈得上传承与弘扬。(选自光明日报)15本文的中心论点是什么？(4分)读经典贵在“入乎其内，出乎其外”。16第段主要的论证方法是什么？有什么作用？(4分)举例论证。具体论证了“重视中华优秀传统文化的传承也不能一提读经就退学读私塾，也不能陷入读死经的泥淖之中”的分论点，从而从反面论证了“今人读经，贵在入乎其内，出乎其外”的中心论点，使论证更全面，更有说服力。17简述本文的论证思路。(3分)首先从读经诵典热的社会现象指出了读经典的重要意义，接着论证了读经诵典“应怎么读”的重要性，接着运用道理论证，论证了“读成什么”也重要，最后总结全文，强调中心论点。18通读全文，谈谈你对诵读传统文化要“入乎其内，出乎其外”的理解。(3分)“入乎其内，出乎其外”的意思是我们在读经诵典时，先要读进去并读懂，知其深邃，然后再跳出来客观地审视经典，并在审视过程中观照内心，有选择地指导自我。(四)阅读下面文章，完成1922题(15分)有它的地方叫故乡舒翼单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说受戒里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上，有着原生态的美、自然的美、乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。(选自人民日报，有删改)19结合全文，概括油菜花的特点。(4分)种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。20赏析第段画线句子的表达效果。(4分)将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气；运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关。21文章第段提及许多其他的花，有什么作用？(3分)引起下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大、风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位。_22请结合全文谈谈作者为什么说“有它的地方叫故乡”。(4分)故乡盛产油菜花，油菜花承载着“我”对苏中水乡和童年的美好回忆；油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。_三、综合性学习(10分)23仔细观察漫画，完成下面题目。(1)班上准备依据如图漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。(4分)小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？ 小皮球：奶奶，我来扶你。 (2)班上准备举行“孝亲敬老从我做起”演讲赛，请你写一段演讲词。(不少于100字)(6分)示例：孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。四、作文(60分)24阅读下面材料，按要求作文。世界充满着爱。澳大利亚一只叫“雷克斯”的狗妈妈收养了一只失去母亲的小袋鼠；台湾作家龙应台为了走进十八岁儿子的心灵世界，与他开启了三年六个月的书信往来；湘西画家黄永玉虽已年过八旬，依然每年要踏上凤凰那熟悉的故土这大大小小的爱，给人以挑战挫折的勇气、战胜孤独的力量、拥抱成功的信心。请以“爱的力量”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：具体明确，文从字顺。除诗歌以外文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 10九年级语文下册第三单元检测题时间：150分钟满分：150分一、基础知识与运用(共30分，其中16题每题3分)1下列加点字注音正确的一项是( b )a唐雎(j)熏黑(xn)执拗(o) 呱呱坠地()b韩傀(u) 残垣(yun) 绰号(chu) 随声附和(h)c媵人(yn) 腌臜(z) 羼水(cn) 咬文嚼字(jio)d貂裘(dio) 隐匿(l) 喧嚣(xio) 如坐针毡(zhn)【解析】a.拗(ni)；c.羼(chn)；d.匿(n)。2下列词语书写正确的一项是( d )a贤者蹴尔不辨礼义妻妾之奉b安陵 庸夫 故不措意 流血千里c流辈 畅达 以衾拥覆 缊袍蔽衣d叱咄 硕师 执经叩问 援疑质理【解析】a.不辩礼义；b.故不错意；c.缊袍敝衣。3下列加点成语使用不正确的一项是( a )a为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。b在乒乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，随机应变，巧妙运用各种战术，赢得胜利。c人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。d四川爱乐交响乐团每月举办的免费音乐会，将音乐无与伦比的美，带给了成都的广大市民。【解析】“忘乎所以”是贬义词，语境需要褒义词。4下列句子正确的一项是( c )a部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。b因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象地称为“快递小哥”。c甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。d食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。【解析】a.成分残缺，在句末添加“的情况”；b.语意重复，删掉“的原因”；d.误用关联词语，应将“而是”改为“而且是”。5下列句子中标点符号使用不正确的一项是( a )a屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。b2018年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。c近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？d文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。【解析】a.应去掉诗句后的冒号。6下列表述不正确的一项是( b )a孟子继承并发扬了孔子的儒家思想，与之并称为“孔孟”。b刘向是东汉经学家、目录学家、文学家，撰有新序说苑等。c宋濂的送东阳马生序是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。d古代把星座称作星宿。如范进中举中“果然天上文曲星是打不得的”，句中的“文曲星”按旧时迷信说法，指主管文运的星宿。【解析】刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。7名著导读(2分)吴敬梓的长篇小说儒林外史是一部讽刺小说。全书56章。它揭露了科举制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，贪官污吏的卑鄙刻薄。8默写(共10分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分)(1)南国烽烟正十年，此头须向国门悬。(陈毅梅岭三章)(2)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲秋思)(3)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。(苏轼江城子密州出猎)(4)小住京华，早又是中秋佳节。(秋瑾满江红(小住京华)(5)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。(苏轼定风波)(6)二者不可得兼，舍生而取义者也。(鱼我所欲也)(7)忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。( 陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游)(8)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(宋濂送东阳马生序)(9)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表现了作者的爱国激情和雄心壮志的诗句是：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”二、阅读理解(50分)(一)阅读下面这首古诗，完成9、10题(6分)乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川注，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。【注释】白满川，指稻田里的水色映着天光。9这首诗表达了作者怎样的感情？(3分)表现了作者对乡村生活的热爱之情(或：表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情)。(意对即可)10请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。(3分)示例：细雨密密地下个不停，天地间，如烟雾般迷蒙，淡淡的；又仿佛悬挂着一道薄纱，一切都显得那么清新自然。此时，传来几声杜鹃鸟的啼叫声，更添些许闲适安详。(二)阅读下面文言文选段，然后回答1114题(共15分)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(节选自鱼我所欲也)11解释加点的词。(4分)(1)今为所识穷乏者得我而为之同“德”，感恩、感激(2)此之谓失其本心 本性，这里指人的羞恶之心12把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，贤德的人能够不丧失罢了。(2)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。这种(行为)难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。13本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？(4分)作者用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动地引出了本文的中心论点舍生取义。14文中作者肯定的是哪种人？联系实际谈谈你的看法。(3分)示例：作者肯定的是舍生取义的人。现实生活中，舍生取义、见义勇为的人会得到人们的肯定和赞扬，而见利忘义、唯利是图的人会遭到人们的唾弃。(三)阅读下面文字，完成1518题(14分)会飞的火车我们通常所见到的火车都是有轮子的，但也有一种会“飞”的火车，它不需要轮子就可以在轨道上行进，这就是磁悬浮列车。磁悬浮列车的发明者是海曼肯佩尔。海曼肯佩尔出生在位于德国与荷兰边境的下萨克森州的一个小镇拉腾。一天，肯佩尔异想天开，希望火车也可以像天上的飞机一样，没有轮子就能够飞行于地面之上。他为了实现自己的梦想，努力钻研电学知识。功夫不负有心人，最终他从电磁铁的特性中获得了灵感。大家都非常熟悉磁铁，磁铁具有同性相斥、异性相吸的特点。如果是电磁铁，断开电源，铁芯由于没有了电流立即去磁，肯佩尔想，如果把很多电磁铁装在火车上及地面的轨道上，这样火车就会因为它们产生相互排斥的力量而悬浮起来，如果再找到可以令悬浮的火车前进的方法，那火车就可以抛开轮子了，而且这样的行驶速度会远远大于普通火车。因此，肯佩尔开始在自己家的地窖里创造高速火车模型。他把发动机的部件转子(转子是电动机的转动部分，由转轴、转子铁芯、转子绕组、风扇等部分组成)和定子线圈(定子是电动机的不动部分，由定子铁芯、定子绕组和机座等构成)平铺在地面上，并且让10万赫兹的振荡电流通过它，果然和预想的一样，电磁力使火车模型悬浮了起来。1934年，肯佩尔申请并获得了磁悬浮列车专利。1969年，第一台磁悬浮列车在德国研制成功。1974年，日本研制出小型磁悬浮列车，并于1985年在国际科学技术博览会上进行现场表演，总计约有11万人次试乘。1994年，世界上第一条从柏林到汉堡的磁悬浮列车铁路正式开始动工修建。运行于其上的列车速度快于高速列车2/3，而票价则与高速列车相差无几。我国已经在上海至杭州建造了一条磁悬浮铁路，全长170千米，列车速度可达500千米/小时。乘客乘超高速磁悬浮列车，仅需20分钟就可从上海到达杭州。磁悬浮列车的发展前景十分美好，如今，它正朝着超导磁悬浮列车和真空隧道磁悬浮飞车方向发展。超导磁悬浮列车用的是没有电阻的超导电磁线圈，即使经过很长时间，电流量也不会衰减，又进一步提高了列车速度。真空隧道磁悬浮飞车是设想修建一条长距离被抽成真空的地铁隧道，由于运行中几乎没有空气阻力，列车速度可达2.3万千米/小时。当理想变成现实以后，磁悬浮列车便会真的飞起来。(摘自科学百科大讲堂2018年3月版)15本文采用了什么说明顺序？请简要说明。(3分)时间顺序。本文是按照磁悬浮列车的发明、发展、前景的顺序进行说明的。16文章第段画线句采用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分)运用了作比较、列数字的说明方法。将磁悬浮列车与高速列车的速度和票价进行比较，突出准确地说明了磁悬浮列车的省时、经济的特点。17“仅需20分钟就可从上海到达杭州”中的“仅”字有什么表达效果？(3分)“仅”字表示限制，突出强调了高速磁悬浮列车从上海到达杭州所运用的时间之短，运行速度之快。“仅”字体现了说明文语言的准确性、严密性。18你想象的未来交通是什么样的？请将你的设想与大家分享。(4分)略。(四)阅读下面文章，回答1922题(15分)(2018威海)桌面我家书桌的面儿，是一块树的囫囵的横截板，什么也没有染，只刷了一层亮亮的清漆，原木本色的。在这张书桌上，我伏案了十年，读了好多文章，又写了好多文章。闲着无事了，就端坐着看起桌面，心里便也感到沉静。因为桌面上是有了一幅画的。画儿就是木的年轮。一个椭圆形，中间是黑黑的一点，然后就一圈白，接着从那白圈的边沿，开始了黑线的缠绕。当然很不规则，线的黑一会儿宽了，一会儿窄了，一会儿又直，一会儿却弯起来；几乎常常就断，又常常派生出新线，但缠绕的局面是一直在形成，最后便囊括了整个桌面，像是一泓静静的泉，一个午时的或者子夜的泉，一片树叶落下来引起的涟漪。有书这么说：树木，四季之记载也。日月交替一年，树就长出一圈。生命从一点起源，沿一条线的路回旋运动，无数个圈完成了生命的结束，留下来的便是有用之材。我很佩服这种解释，于是也就注意起这条运动的线了。我细细看着，用米尺度量着一个圈和一个圈之间的距离。这种工作，所得的结果使我吃惊：这生命的线，当它沿着它的方向进行的时候，它是这么的不可自由！日月的阴晴圆缺，四季的寒暑旱涝，顺利时它进行得是那么豁达奔放，困难时进取又是如此艰辛。它从地下长出来，第一是挣脱本身壳的桎梏，第二是冲破地层的束缚，再就是在空间努力，空间充满着看不见摸不着的空气，原来是这么坚实严密，树木的生长，必须靠着自己向外扩张才能有自己的存在的立体啊！我为它们做着记载：哪一年是风调雨顺？哪一年是旱涝交迫？我算出这是一棵三百年的老树。三百年，这老树在风雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢着美好年景，加紧自己的节奏，遇着恶劣的岁月，小心翼翼地，一边走着，一边蓄积着力量，这是多么可怜的生命，又是多么不屈不挠可亲可敬的生命！我离开了桌子，看见室外的一切。室外是刚刚雨后天晴，天上是一片云彩，地上是一层积水；风在刮着，奇异的现象就发生了：那云彩竟也是一圈一圈的痕纹，那积水也是一圈圈的涟漪。莫非这天这地也是一统的整体，它们将两个截面上下显示着，表明自己的历史和内容吗？我真是有些惶恐：万事万物在茫茫宇宙间或许是有着各自的生命线路，这浩瀚宇宙也或许同样有着自己的生命线路。那我呢？重新走近桌面，对着那木的年轮，开始顺着一条边圈往里追溯，这似乎是一种高级数学，常常陷入莫测，犹如一个儿童在做进迷宫的游戏，整整一个下午，才好容易回到了那桌中的，也是那圈中之圈的那个黑点。啊，那是树的童年。哪儿是我的童年？树是从那一点出发，走完了三百年的路程，我也是三十年了，三十年来，这路线也是这么一圈圈走过来的吗？我想起了我的每一年。这些简直是惊人的发现！从那以后，每每当我为胜利得意的时候，一面对着这桌面，我就冷静了；每每当我挫败愁闷的时候，一面对着这桌面，我就激动了。我自我感觉，我是一天天豁达、成熟、坚强起来，我热爱起我的生命了，热爱起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成着一个我。 我在感激着这个桌面，我想我永远不会离开它的。(有删改)19第段中“惊人的发现”指什么？(3分)树有着自己的生命线路；天地、万事万物、浩瀚宇宙有着自己的生命线路；“我”有着自己的生命线路。(树、天地、万事万物、浩瀚宇宙和“我”都有着自己的生命线路。)20第段“它是这么的不可自由！”的原因是什么？(用自己的话概括)“它”指的是什么？(4分)原因是日月的阴晴圆缺、四季的寒暑旱涝等外在因素的影响。“它”指生命的线。21.细读第段，说说作者对老树有着怎样的感情。(4分)对老树在生长过程中遇着恶劣岁月的同情(怜惜)；对老树面对困境，依然蓄积力量、不屈不挠精神的赞美(敬佩)。 22第段写道：“我在感激着这个桌面，我想我永远不会离开它的。”综观全文，说说作者“感激”的原因。(4分)桌面陪伴了“我”十年；启示“我”认识到万事万物都有自己的生命线路；使“我”变得豁达、成熟、坚强(使“我”更加热爱生命、热爱工作)。三、综合性学习(10分)23观察如图漫画，完成题目。说明： “艺多不压身，报班就好像买保险一样，买的保险越多，孩子的未来就越有希望，而且家长也越有安全感。”部分家长的观点。(1)请发挥你的想象，用生动的语言介绍图中的漫画。(6分)图画左侧有父母，他们给孩子安排的暑期生活是各种补习班。他们对面站着孩子，孩子满脸通红，嗫嚅道：“我能不能不去？”话还没说完，就听到有个声音在耳边咆哮：“不行！”(2)假如你有机会见到漫画中的家长，你会对他(她)说些什么？(4分)孩子渴望自由和游戏，请将假期还给孩子。四、作文(60分)24如果你用眼睛认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事实其实只是表象：吃喝玩乐不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是豪气，一走了之不是洒脱“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”才是真正的友情；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才是真正的豪气；“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是真正的胸怀；“落红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献；“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”才是真正的大爱请结合自己的人生经历，以“这才是真正的_”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：请将题目补充完整。除诗歌以外文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 9第二单元检测卷(时间:90分钟满分:120分)一、积累与运用(30分)1.下列选项中加点字注音有误的一项是(2分)(b)a.隐匿(n)熏陶(xn)洋溢(y)b.驾驭(y) 掂量(liang) 倒气(do)c.荤菜(hn) 笔砚(yn) 伤疤(b)d.筛子(shi) 腌臜() 坎肩(kn)导析:b“倒”应读作do。2.请从下列十个词语中找出四个错别字,把它改正过来。(2分)不屑置便无精打彩千钧之力两肋插刀望眼欲穿无原无故异想天开战战精精如坐针毡不知好歹错别字便彩原精精改正辩采缘兢兢3.下列加点的成语使用正确的一项是(2分)(d)a.国内制陶技术在他处心积虑地钻研下,终于有了重大突破。b.演唱会现场的音乐振聋发聩。c.邻里之间应该相互宽容,相互体谅,相敬如宾。d.他那抛砖引玉的开场白,把大家发言的积极性都调动起来了。导析:da项,“处心积虑”形容蓄谋已久,贬义词;b项,“振聋发聩”指用尽精力发出很大的响声使耳聋的人能够听见,比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人;c项,“相敬如宾”形容夫妻之间相互尊重,不能用于形容邻里之间。4.下面两个句子都有语病,请将修改后的句子写在横线上。(4分)a.小说就像一部部生活的教科书,引领我们掌握丰富多彩的大千世界,陶冶情操,净化灵魂。b.歌德说:“如果题材不合适,一切才能都会浪费掉。”因为,要想写好文章,必须注重选材与加工。(1)a句修改为:引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶情操,净化灵魂。(2)b句修改为:所以,要想写好文章,必须注重选材与加工。5.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(2分)(c)a.调查显示:消费投诉呈现两大特点:一是服务类消费关注度高,二是互联网广告投诉增长。b.是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有些纠结。c.来到孔子的故乡曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化。d.在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。导析:ca项,“调查显示”后的冒号应改为逗号;b项,选择性疑问句,第一个问号应改为逗号;d项,顿号使用有误,应改为逗号。6.下列搭配中错误的一组是(2分)(c)a.刘绍棠中国当代作家蒲柳人家十月b.鲁迅中国现代文学家呐喊孔乙己c.契诃夫法国作家契诃夫小说选变色龙d.阿城中国当代寻根小说家遍地风流导析:c契诃夫为俄国作家。7.仿照画线的句子,把语段补充完整。(2分)朋友是什么?朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是(示例)下雨天里的一把雨伞,无私地为你遮挡无情的暴雨;朋友是孤独日子里的一首歌曲,悠悠地为你唱响心中的思念。8.走进名著。(5分)读下面蒲柳人家(节选)中的两个句子,回答问题。(1)何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘。“一丈青”是哪位作家的哪一部古典名著中的哪一人物的绰号?(2分)答案:施耐庵的水浒传中扈三娘的绰号。(2)何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。“关公”是哪位作家写的哪一部名著中的人物?你能写出两个关于“关公”的故事名称吗?(3分)答案:罗贯中的三国演义。故事如:温酒斩华雄,华容道放走曹操,过五关斩六将等。9.综合性学习。(9分)在“文学采风”的综合性学习中,学校组织活动小组到民间开展采风活动,请根据要求完成下列问题。(1)下面是同学们收集到的三幅书法作品,请指出它们各属什么字体。(3分)字体:楷书字体:行书字体:草书(2)请你从以上作品中,选择两幅喜欢的,结合字体特点说说理由。(限10字以内)(4分)答案:(示例)第一幅,字体端庄,匀称工整;第二幅,笔画连绵,灵活连贯;第三幅,飘逸舒展,随性自然。(3)活动小组要举办一次民间艺术作品展,需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为苗家文化图鉴的书,用于展出,借期为一周,借出日期为2018年6月23日。如果你是活动小组组长李轩,请你写一张借条。(2分)借条今向刘青竹先生借到苗家文化图鉴壹本,于2018年6月30日前归还。此据。李轩2018年6月23日二、阅读理解(40分)(一)阅读孔乙己选段,完成1013题。(12分)孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道:“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说:“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道:“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说:“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷窃书!读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。10.孔乙己最突出的特点是什么?这个特点表明了什么?(3分)答案:(示例)孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。表明孔乙己经济地位、社会地位和“短衣帮”相同,但他又摆读书人的臭架子,看不起劳动人民。他这一特点集中反映了他的经济地位和思想意识的矛盾。11.文段中标出的句是对孔乙己的肖像描写,各句的作用是什么?(5分)句“身材很高大”表明他有劳动能力,具备谋生的身体条件。句“青白脸色”表明他生活贫困,营养不良。句“皱纹间时常夹些伤痕”表明他因偷窃经常挨打。句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他年岁已高,接近风烛残年,精神萎靡颓唐。12.读文段中画线的句子,说说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”,这说明孔乙己怎样的性格?(2分)答案:显示自己是读书人,与“短衣帮”不同,卖弄斯文。迂腐、虚荣、自欺欺人。13.众人“哄笑”,显出了他们的麻木不仁,麻木不仁的根本原因是什么?(2分)答案:封建统治阶级的愚民政策,使人民麻木不仁。或:封建等级制度和封建思想的侵袭,使民众麻木不仁。(二)阅读下面文字,完成1417题。(15分)老柿树陈敏外爷家的院落前,长着一棵三人合抱粗的老柿树,高十丈余,树身硕大,傲立挺拔,遮住了一片天。没人知道他的年龄,据我外爷说,他记事起,它就那么高,那么大。我的童年在外婆家度过,老柿树是我儿时的伙伴,柿树叶子圆润油亮,层层叠叠,像一把巨大的油纸伞,遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆,躲在树后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们带来无限快乐的同时,也带来过不少的麻烦,于是,我外爷总说它像一个淘气的孩子,让人既爱怜又痛惜。单说这爱吧,从夏到秋,柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。老柿树从不歇枝,年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时,外爷就慷慨地唤来左邻右舍,让他们随便摘,随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠,门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘,而我外爷则在最后才收拾残局,将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮,开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香,是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外,也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”,只要它一叫,村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验,为此,我外爷经常在冬夜里,披衣下床,扛着竹竿出门,驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过,朝树根浇了一泡尿,结果闹了一夜肚子;谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕,没过几天房子便着了火。更为不幸的是有一回,一个男孩上树摘柿子,惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝,被蜂蜇得坠下了树,摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马,锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹,我外爷搂着树身说:要砍就把我也砍了吧!记忆中,那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午,我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。不过,也有不少美好的传说:情窦初开的男女碰巧在树下相遇,他们的爱情便能生根发芽,修成正果;花开时节,从树下经过的准妈妈被柿花击中了头,定会生出个漂亮的女娃娃,被落下的柿子击中,一定能生个男娃这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。树木不老,人易老,人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家,只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路,树下一片狼藉。外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅,他对老树还一无所知,一搬进去就扬言要砍掉遮住了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪状,消息传到我耳朵,我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默地在心里为树祈祷了一番。半年后,出差路过家门,忐忑地将头伸出车外,将目光落在老树的地方,心突突地跳,想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人世。大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊,我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样,冲出车门,奔向树,紧紧搂抱,隐约瞥见舅舅一步步向我走来。我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因,听到的却是舅舅做的一个梦。老树被砍伐的前一天晚上,舅舅做了一个梦。在梦中,他看见黑色的天空闪出一道光,顿时狂风大作,树干和树枝摇摇欲坠,仿佛在与风暴对话,他听不懂它们的对话。突然,一声巨响,古树倒向一边,强风吹来,异常剧烈,整幢房子摇摇欲坠。他在里面吓坏了。天哪,如果大树倒向他的房子,家毁人亡就在眼前。他赤身裸体奔出门,向大树喊:别倒下去,挺住,你会挺住的,你不会倒的。他伸出双臂将其抱住,设法将它立稳树枝在风中摇摆,呜呜咽咽的,像在哭泣。突然,树干剧烈摇晃,脚下的大地在抖动。此时,梦醒了。以为是地震,舅舅从床上爬起,直奔窗户,推窗望去,外面风平浪静,老树依然安静地站在晨光中,他的心才缓缓放了下来。舅舅说,他砍树的念头在梦醒之后就断了。说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的,带着一丝甜意。侧眼细看,是一朵柿子花。(选自小说月刊,有改动)14.阅读全文,根据文意填空。(4分)段落内容(1)老柿树带来欢乐,也带来烦恼,让人既爱怜又烦恼老柿树留下美好传说,让人心生敬畏(2)老柿树欲被砍伐,“我”哀伤、忐忑。老柿树依然挺立,“我”喜出望外15.文章自然段详写舅舅的梦境,其用意是什么?请联系全文简要分析。(3分)答案:交代了老柿树得以留存的原因,丰富故事内容。增添故事的神秘色彩,增强文章的可读性。隐喻小说主旨:传统根基不能丢。16.结合语境,根据要求赏析下面语句。(4分)(1)老树上的柿子也不再为人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路,树下一片狼藉。(从描写方法的角度)答案:运用景物描写(环境描写),写出老柿树受冷落的现状,含蓄地表达出“我”对乡村萧条景象的感慨。(2)说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的,带着一丝甜意。侧眼细看,是一朵柿子花。(品味加点词语的表达效果)答案:运用叠词,音韵和谐,富有美感;营造出温馨静谧的意境,真切细腻地写出了柿花带给“我”的甜美感受。17.本文内涵丰富。请结合全文谈谈你的理解。(4分)答案:小说通过对老柿树及其命运的描写,传达出丰富的内涵。有对童年生活的美好回忆。对故乡和亲人的怀念。还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧。对继承传统、保留生命根基的呼唤。(三)阅读下面文字,完成1822题。(13分)新年礼物侯发山进入腊月,年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼,大的,小的,圆的,长的,各种形状的都有。超市、商场门口的大海报,你方唱罢我登场,打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了,城管也睁一眼闭一眼的,他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的,卖年货的,还有现杀活羊的都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”,不时炸响的鞭炮,更是把年味送到了城市的各个角落。李娟走进商场,打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍,脸似乎比平时笑得还灿烂:“欢迎光临!”每到年关,李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲,是母亲屎一把尿一把,既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的,不容易。记得进城的头一年,她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后,才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员,说白了,就是保姆。李娟在电话里给母亲说,睡前泡泡脚,胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次,才记住。先前在老家,晚上睡觉前谁洗过脚?即使偶尔洗一次,也是用的洗脸盆
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