2019年高中政治 第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 3 政治生活：自觉参与课时作业4（含解析）新人教版必修2

政治生活：自觉参与一、选择题1随着公民政治素养的提升，公民的政治参与热情不断高涨。在我国，公民参与政治生活的主要内容不包括()a依法行使政治权利，履行政治义务b直接行使管理国家的权利c参与社会主义民主政治建设d关注我国在国际社会中的地位和作用27名中学生，通过发放问卷、现场访谈、网络调查等形式，对学生、老师、家长及厨师展开全面调研，形成上万字的调研报告，并最终凝练成一份以“呼吁加强中小学校食堂膳食营养”为主题的“提案”，由全国政协委员陈超提交给2019年全国两会。这体现了中学生()履行政治义务，决定国家大事责任意识提升，积极建言献策参与意识增强，热心社会管理行使政治权利，维护国家利益a b c d3现在，越来越多的志愿者和广大市民放弃个人的休息时间，活跃在大街小巷，宣传“文明出行”“低碳出行”“文明公约”，制止横穿马路和绿化带、翻越护栏、闯红灯等行为。志愿者和广大市民的行为说明()a公民坚持权利和义务统一b公民积极行使监督权，进行民主监督c履行义务比享有权利更能深刻反映主人翁内涵d公民素养提升，积极参与社会事务管理4在“北京十三五规划编制”的公众参与活动中，王老师围绕调查问卷中群众关心的问题，通过首都之窗、“北京十三五规划”微信公众号、微博等建言渠道，发表了自己的意见和建议。微信、微博等建言渠道的开通有利于()保障公民当家作主的权利扩大公民政治参与的渠道加强公民与政府间的政治互动与沟通扩大公民的政治权利a b c d5发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建成小康社会的重要目标。实现这一目标要求我们必须()坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一充分行使政治权利，不受任何限制积极参与社会主义民主政治建设积极参与所有社会公共事务活动a b c d6某高二学生利用假期休息时间，深入本村实地调查，完成了关于在农村推广煤改气项目的建议，并提交给当地政府部门。材料说明()a公民依法有序参与政治生活，贵在实践b公民的监督权、选举权、表达权得到实现c该中学生践行了权利和义务统一的原则d该中学生积极行使政府管理权，共建美好家园7某校的一次问卷调查显示，中学生承受着学业竞争等现实挑战，仍然表现出较强的政治关注度。大多数同学认为“政治与我息息相关，要主动参与政治生活”。这表明青年学生()认识到参与政治生活的作用，政治生活涉及每个人的切身利益具有主人翁意识，关注政治生活依法行使政治权利，依法履行政治义务坚持了个人利益与国家利益相结合的原则a b c d8中学生参与政治生活，需要学习政治知识。学习政治知识的意义在于()有助于我们坚持正确的政治方向决定中学生参与政治生活的能力和水平有助于深化国际竞争与合作有助于我们自觉地服从和维护国家利益a b c d9全民守法是建设法治社会的一项系统工程，是法治精神真正渗透到社会生活的每一个角落并发挥其重要作用的保障。建设法治社会需要公民()以宪法和法律为根本行为准则形成良好的遵守和服从规则的意识先履行义务，后行使权利在维护个人利益的同时兼顾国家利益a b c d10在我国，公民参与政治生活的方式和渠道是多种多样的。作为中学生，我们可以采取的方式中不包括()a参加网上评议政府活动b参加拥军优属、拥政爱民的“双拥活动”c每位同学都积极行使选举权，参与选举活动d参加居住地的居民委员会、村民委员会的管理活动11有人将自媒体时代形象地比喻成“人人都有麦克风的时代”，一项公共决策、一件政务小事都能在瞬间引起社会的广泛关注，成为掀起轩然大波的舆论事件。这要求公民()坚持权利和义务统一的原则依法行使决策权关注公共决策的社会影响力实事求是地参与政治生活a b c d12社会稳定是国家之幸，人民之福。为了维护社会稳定，公民参与政治生活应该持有的正确态度是()增强党性观念，发挥模范作用增强国家观念，维护国家整体利益增强法治意识，依法有序参与增强公民意识，坚持公民利益至上a b c d二、非选择题13阅读材料，回答下列问题。作为我国重要政治制度的具体实践，一年一度的全国“两会”不仅是人大代表、政协委员从政活动的平台，也是普通民众参与政治生活的重要机会。随着互联网的快速发展，公民参与政治生活的渠道逐渐增多。民众参与政治生活变得更为主动，民意可以触摸、可以衡量，与严肃的会议相比，互联网上的“参政议政”现象同样值得关注。（1）当代我国公民的政治生活有哪些主要内容？（2）在互联网迅速发展的今天，我们中学生应该怎样参与政治生活？14某校以“中学生如何对待政治生活”为主题进行了一次问卷调查，调查结果如下表所示。（1）看了上表，你有什么感受？（2）我国公民参与政治生活的主要内容有哪些？（3）谈谈你对参与政治生活的看法。参考答案1答案：b解析：公民不能直接行使管理国家的权利，而是通过行使选举权和被选举权选出国家权力机关代表来行使，b说法错误，符合题目要求，入选；a、c、d都是公民参与政治生活的主要内容。2答案：c解析：说法错误，作为公民中学生不能决定国家大事；符合题意，中学生撰写“提案”体现了中学生的责任意识提升，积极建言献策；符合题意，中学生的行为是参与意识增强、热心社会管理的体现；不符合题意，材料中中学生的行为与维护国家利益没有直接关系。故选c。3答案：d解析：材料中志愿者和广大市民的行为说明公民素养提升，积极参与社会事务管理，d符合题意；a、b本身说法正确但不符合题意；公民的权利和义务是统一的，c说法错误。故选d。4答案：b解析：在“北京十三五规划编制”的公众参与活动中，王老师围绕调查问卷中群众关心的问题，通过多种渠道发表了自己的意见和建议，这有利于加强公民与政府间的政治互动与沟通，扩大公民政治参与的渠道，正确；说法错误，应该是保障人民当家作主；说法错误，公民的政治权利是宪法和法律赋予的，不能随意地扩大或缩小。5答案：c解析：“不受任何限制”说法错误，排除；积极参与所有社会公共事务活动，不符合实际，排除；说法正确且符合题意，答案选c。6答案：a解析：材料说明公民依法有序参与政治生活，贵在实践，a正确且符合题意；公民的选举权在材料中未涉及，排除b；权利和义务统一的原则在材料中未体现，排除c；公民没有政府管理权，排除d。答案选a。7答案：a解析：中学生具有较强的政治关注度，主动参与政治生活，表明青年学生具有主人翁意识，关注政治生活，认识到政治生活涉及每个人的切身利益，懂得参与政治生活的作用，符合题意。中学生主动参与政治生活，不能说明青年学生依法行使政治权利，依法履行政治义务，坚持了个人利益与国家利益相结合的原则，不符合题意。故选a。8答案：b解析：学习政治知识，有助于我们坚持正确的政治方向，自觉地服从和维护国家利益，符合题意。学习政治知识，有利于提高中学生参与政治生活的能力和水平，而不是决定，表述错误。学习政治知识与深化国际竞争与合作，不构成因果关系，不符合题意。故选b。9答案：a解析：符合题意，全民守法是建设法治社会的一项系统工程，是法治精神真正渗透到社会生活的每一个角落并发挥其重要作用的保障。建设法治社会需要公民以宪法和法律为根本行为准则；形成良好的遵守和服从规则的意识；错误，权利和义务是统一的，“先履行义务，后行使权利”说法错误；错误，应该是坚持个人利益与国家利益相结合。故选a。10答案：c解析：解答本题的关键在于思考选项中的活动是否符合中学生的身份，a、b、d说法正确。在我国，公民行使选举权有相应的条件，并非所有中学生都具备条件，c说法不正确，入选。11答案：b解析：自媒体时代的这种特点要求公民在政治参与过程中必须坚持权利和义务统一的原则，实事求是地参与政治生活，正确；公民没有决策权，说法错误，排除；材料强调公民要依法有序参与政治生活，强调公民关注公共决策的影响力，与材料不符，排除。故选b。12答案：b解析：要维护社会稳定，这要求公民必须增强国家观念，自觉维护国家整体利益，同时还要增强法治意识，依法有序参与政治生活。正确；党性观念是对党员干部的要求，不是对每个公民的要求，错误；个人利益必须服从国家整体利益，中“公民利益至上”说法错误。故选b。13答案：（1）行使政治权利，履行政治义务。参与社会公共管理活动。参与社会主义民主政治建设。关注我国在国际社会中的地位和作用。（2）必须明确政治生活的作用。培养关心社会事务和国家大事的观念，自觉地投身于政治生活之中。认真学习政治知识，掌握马克思主义的基本观点，提高自身政治素质，提高参与政治生活的能力。参与政治生活，贵在实践。解析：（1）（2）两问都属于基础知识考查，结合书本知识作答即可。14答案：（1）上表说明大部分中学生对待政治生活的态度是好的，是积极向上的。但仍有少部分中学生还存在着片面的，甚至错误的认识，其认识有待于进一步提高。（2）我国公民参与政治生活的主要内容有：行使政治权利，履行政治性义务；参与社会公共管理活动；参加社会主义民主政治建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。（3）政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系。政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益的问题，这些问题直接影响到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益息息相关。如果人们对政治生活都采取漠然置之的态度，受损害的是全体人民的利益，经济生活、文化生活也必然受到影响。因此，认为政治与我无关、参不参与政治生活无