人人文库网 > 教育资料 > 中学教育 > 2020春三年级英语下册 Module 8课件+教案+习题+素材（打包7套） 外研版（三起）
2020春三年级英语下册Module8Unit2Damingfliesakiteinthepark教案外研版三起20200413311.doc
2020春三年级英语下册 Module 8课件+教案+习题+素材（打包7套） 外研版（三起）
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module 8 unit 1 its on your desk.一、 选出不同类的一项。() 1. a. desk b. toy c. chair() 2.a. behind b. bedroom c. under() 3.a. park b. lake c. play() 4.a. rain b. under c. snow() 5.a. fly b. walk c. tree二、单项选择。() 1. _ its in the bag. a. whats this? b. where is my english book?c. who is that?() 2. happy birthday to you! _a. happy birthday to you! b. goodbye! c. thank you!() 3. _ its a pen. a. where is my pen? b. whats that? c. where is the pencil?() 4. in winter, he walks _ the snow. a. inb. under c. at() 5. the pen _ on the desk. a. am b. isc. are三、给下列句子找出相应的答语。 () 1. where is my toy?() 2. whats this?() 3. do you play football in the afternoon?() 4. what do you do in spring?() 5. a present for you!a. its a pen. b. no, i dont. c. thank you. d. its in the box. e. we fly kites in spring.四、情景交际。() 1. 你想告诉朋友盒子在包下，你可以说：a. the box is under the bag. b. the box is on the bag. c. the box is in the bag. () 2. 好朋友在你生日时说“happy birthday to you! ”，你应该这样说：a. here you are. b. happy birthday to you，too. c. thank you. () 3. 你想告诉朋友那只猴子在树上，你应该这样说 ：a. the monkey is under the tree. b. the monkey is in the tree. c. where is the monkey?() 4. 你想表达“我的书在书桌后面。”时，你可以说：a. my book is on the desk. b. my book is under the desk. c. my book is behind the desk. () 5. 当你的玩具不见了时，你可以这样问妈妈：a. where is my toy?b. where is my book?c. wheres the boy? 参考答案一、1. b2. b3. c4. b5. c二、1. b2. c3. b 4. a 5. b三、1. d2. a3. b4. e5. c四、1 . a2. c3. b4. c5. a2module 8 unit 1 its on your desk.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版 三年级下册章 节module 8课 名module 8 unit 1 its on your desk.学习目标1. 能够听懂、会说、并初步运用方位介词behind、under等描述位置关系。2. 能够听懂、会说、并认读描述位置关系的句型“where is ? ”“its ”，并能在实际情境中灵活运用。重难点能够听懂、会说、并初步运用方位介词behind、under等描述位置关系教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. ss look at a photo of four seasons and guess what the main topic is. 学生观察图片猜测本课主题。2. make sure the main topic: where is it? 学生明确主题,方位介词。1. hello, boys and girls. lets look at the pictures. whats the topic for todays lesson? can you guess? 教师出示图片，引导学生说出尽可能多的信息，从而引出主题。2. well done. today, we are going to learn where the things are. 明确主题。 通过展示图片并猜测本课话题，导入新话题，感知物品位置单词in, on。新知呈现1. ss watch the video 1, read after the tape. 学生观看第一个动画，听录音跟读，模仿录音中的语音语调。 2. ss watch the video 2, learn where damings present is. read after the tape. 学生看第二个动画，了解故事大意，确定大明的礼物到底在哪。3. 学生跟读整个对话，并重点跟读介绍物品位置。1 a girl cant find her toy, so she asks her mum. watch the video and tell me “where is the toy?” 小女孩的玩具找不到了，于是询问妈妈，她的妈妈是怎么回答的呢？我们看一看这段视频，她的玩具究竟在哪里呢？2 wheres damings birthday present? lets watch and find.让我们观看动画，然后回答大明的生日礼物到底在哪里？3. 了解并区分物品的位置whats in the box?how many places does daming look for? 通过情景展现，学生学说描述物品位置的新词in, on, behind, under。会说并理解句子：its分步训练1. look at the pictures and find out where the panda and monkey are.学生看着小动物们玩捉迷藏的图片，说一说熊猫和小狗都藏在了哪里？2. look at some pictures and describe them.学生看图片描述图片上动物的位置。1. show the pictures and ask the question “where are they?”我们现在来复习一下今天学过的描述物品位置的单词吧！教师出示动物捉迷藏的图片，并引导学生：“they are playing hide and seek. can you find where the panda is? 2. now lets play a game. where is the panda?让我们两人一组练一练吧，看看哪组做得又快又好。 能够用句型“its”进行替换练习尝试应用1. listen to an english song, and then try to sing with actions.学生欣赏一首描述位置关系的歌曲，试着唱一唱，做一做。2. look at some pictures and choose the correct sentences.学生结合图片选择正确的句子。1. now lets watch a video.播放视频，组织学生一起演唱。2. now please look at some pictures, discuss with your partners and then choose the sentences. 教师组织学生看图片选择描述正确的句子。 能在实际情境中运用所学的单词和句型。作业布置今天我们学会了如何用方位介词介绍物品的位置，你们都学会了吗？课后就让我们根据图片来说一说兔子的位置吧！课堂内容小结进步标志1.学生能够理解并正确使用描述物品位置的词汇：in，on，behind，under。2.学生能够运用句型“its”描述物品的位置。3module8 unit 2 daming flies a kite in the park.一、选出不同类的一项。() 1. a.desk b. toyc. chair() 2. a. behindb.bedroomc. under() 3. a. parkb. lakec. play() 4. a. rain b. underc. snow() 5.a. fly b. walkc. tree二、写出下列短语的中文含义。() 1. on the box() 2. go fishing () 3. go swimming() 4. play table tennis() 5. fly kites() 6. in the box () 7. under the tree() 8. in the lake三、单项选择。 () 1. _ its in the bag. a. whats this?b. where is my english book?c. who is that?() 2. happy birthday to you! _a. happy birthday to you! b. goodbye!c. thank you!() 3. _ its a pen. a. where is my pen?b. whats that?c. where is the pencil?() 4. in winter, he walks _ the snow. a. inb. underc. at() 5. the pen _ on the desk. a. amb. isc. are四、给下列句子找出相应的答语。 () 1. where is my toy? a. its a pen.() 2. whats this? b. no, i dont.() 3. do you play football in the afternoon? c. thank you. () 4. what do you do in spring? d. its in the box.() 5. a present for you!e. we fly kites in spring.五、情景交际。() 1. 你想告诉朋友盒子在包下，你可以说：a. the box is under the bag. b. the box is on the bag. c. the box is in the bag. () 2. 好朋友在你生日时说“happy birthday to you! ”，你应该这样说：a. here you are. b. happy birthday to you，too. c. thank you. () 3. 你想告诉朋友那只猴子在树上，你应该这样说：a. the monkey is under the tree. b. the monkey is in the tree. c. where is the monkey?() 4. 你想表达“我的书在书桌后面。”时，你可以说：a. my book is on the desk. b. my book is under the desk. c. my book is behind the desk. () 5. 当你的玩具不见了时，你可以这样问妈妈：a. where is my toy?b. where is my book?c. wheres the boy?参考答案一、1. b2. b3. c4. b5. c二、1. 在盒子上2. 去钓鱼 3. 去游泳 4. 玩乒乓球5. 放风筝6.在盒子里 7.在树下 8.在湖里三、单项选择。1. b 2. c 3. b 4. a 5. b四、给下列句子找出相应的答语。 1. d 2. a 3. b 4. e 5. c 五、情景交际。1. a 2. c 3.b 4. c 5. a2module8unit2,damingfliesakiteinthepark.大明在公园放风筝.,inonunderbehindin在“里”underunder在“下面”behindbehind在“后面”,on在“上”,thebasketballisonthechair.,thedogisunderthechair.,theappleisinthebox.,theappleisbehindthebox.,1,2,3,4,park公园,thedogisinthepark.,在公园里,lake湖,thedogisinthelake.,在湖里,tree树,thecatisunderthetree.,在树下,themonkeyisbehindthetree.,在树后面,snow雪,thedogisinthesnow.,在雪地里,park公园,lake湖,tree树,snow雪,thedogisinthepark.,thedogisinthelake.,thecatisunderthetree.,themonkeyisbehindthetree.,thedogisinthesnow.,flyakite,fliesakite,inspring,damingfliesakiteinthepark.,swim游泳,swims,insummer,heswimsinthelake.,fish鱼,gofishing,inautumn,hegoesfishingunderthetree.,goesfishing,walk走路,walks,inwinner,hewalksinthesnow.,homework,1.writethenewwordsthreetimes.2.listentothetapeandreadthetextthreetimes.,homework,goodbye!,module 8 unit 2 daming flies a kite in the park.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版 三年级下册章 节module 8课 名module 8 unit 2 daming flies a kite in the park.学习目标1. 能够听懂、会说、并初步运用描述位置关系的词汇in the lake、behind the tree以及动词的第三人称单数flies等。2. 能够听懂、会说、并认读句型where is ?daming flies a kite in the park. ， 并能在实际情境中灵活运用；能够描述位置关系。重难点能够听懂、会说、并初步运用描述位置关系的词汇in the lake、behind the tree以及动词的第三人称单数flies等教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. ss look at some pictures and describe the pictures using “in,on,under,behind”. 学生根据教师的指令描述照片中物品的位置，复习上节课学习的方位介词。2. look at the pictures and understand the main topic for todays lesson. 学生观察照片中小朋友们在做的事情和位置了解本节课的主题。1. lets watch and find. where is the ball？where is the mouse? 通过师生问答帮助学生复习所学过的方位介词。2. 教师指着照片上人物的位置，让学生猜一猜本课的主题。where is the boy? what does he do?通过展示图片并听录音，复习上节课学过的位置关系，导入新话题，感知新知单词flies a kite, plays football。新知呈现1. watch the video 1 and read after the tape. 学生观看第一个动画，听录音跟读，模仿录音中的语音语调。 2. watch the video 2, learn the new words. 学生看第二个动画，了解动词的第三人称单数变化。3. watch video2 again, read after the tape. 学生跟读整个对话，并重点跟读动词第三人称单数的变化和地点位置的变化。1 lets watch the video, try to remember. where are the animals?引导学生观察图片，通过师生交流引导学生发现尽可能多的信息。我们看一看这段动画，请告诉老师这些小动物们都在什么位置呢？2. there are four seasons. daming does some things in different seasons. what does daming do in different seasons? lets watch and listen. 今天我们要学习第三人称单数做主语时动词的变化，现在大家可能还不了解怎么变化，学习了课文之后相信大家就会表达了。3. 你能描述大明四季都做什么了吗？what does daming do in spring/ summer/ autumn/ winter? in spring, daming flies a kite in the park.in summer, he swims in the lake.in autumn, he goes fishing under the tree.in winter, he walks in the snow. 通过情景展现，学生学说动词第三人称单数变化的语法现象：flies， swims，walks ,goes。会说并理解第三人称单数做主语的句子：he / she .分步训练1. role-play as the monkey and find out where the things are.学生两人一组扮演猴子，依据图片上的物品位置进行问答。2. listen an english song “ten big bananas.” and sing together.学生听一首歌曲，跟着伴奏一起唱一唱。3. learn three letters “r, s, t” 学习字母r，s，t的读音和书写。1. de
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